小议中学实验教师的修养

小议中学实验教师的修养詹洁实验教师是教师队伍的重要组成部分，一个合格的实验教师只有具备良好的道德素质和文化修养，才能适应教育教学工作的需要。笔者就此谈点管见。一、实验教师的职业道德实验教师不仅要教给学生科学和实验知识，更重要的是要培养学生严谨的科学态...     

分组实验应注意的几个问题

实验是学习物理知识的基本方法，分组实验是中学物理实验必不可少的一部分，对培养学生的动手能力起到十分重要的作用，下面就如何上好分组实验谈几点看法。 a．实验教师备课要精心。 学生分组实验是教材中安排的重要教学任务，教师要精心备好每堂实验课。实验课教案除要备教学目的、教具准备、教学过程外，更重要的是设计好学生实验，指导学生如何进行实验。例如，实验课的开始，是教师先做示范实验，还是通过录像或幻灯让学生先观看实验操作；是教师边讲边做，还是让学生分步做？教师都要通过备课采取合适的教学手段和方法，组织和引导学…     

实现教师角色转变 把语文课改实验推向深入————“新世纪小学语文课程改革2002年研讨会暨北京师大版《小学语文》二、四册教材培训”综述

课程改革要求教师成为教学过程中的组织者、合作者（交流者)、激发者、引导者、革新者。实现教师角色转变是当前课改实验深入发展的关键。全新的语文实验教材为教师角色转变提供了良好基础，而创造性地使用教材则是教师角色转变的重要标志；建好培训和实验指导网络，开发与利用信息化课程资源是教师角色转变的重要支持。     

中学化学演示实验的艺术技巧

化学是一门以实验为基础的科学，具有很强的实验性。可以说，化学实验是化学教学的基础，也是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验，是教师通过实际的实验演示，引起学生观察、思维，从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计、合理布局的演示实验具有高度的艺术性，是化学教学艺术的重要组成部分。     

生物探究性实验教学的几点体会

探究性实验，是指学生在不知道实验结果的前提下，以教师所给的启发性问题为指导，通过实验设计、实验操作、思考分析得出结论的实验形式。其强调“用自己的头脑亲自获得知识”，教师只起引导作用。在生物课的教学中，探究性实验是学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法的重要方式，是引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高生物科学素养的重要途径，是培养学生创新能力的生长点。大力开展探究性实验已成为生物教师的共识，也是新课程精神的重要体现。     

良好的习惯是上好实验课的前提

在中学理科教学过程中，实验教学占了相当重要的部分，怎样才能上好一堂实验课，笔者认为，培养良好的习惯是很重要的一个前提。 ａ．教师必须表现出良好的习惯。 青少年的人生观、世界观具有很大的可塑性。教师的一言一行时时刻刻影响着青少年，因此，教师首先必须具有良好的习惯。 上实验课前，实验教师不仅要熟悉该实验的实验目的、实验器材、实验过程和实验结果，还要充分估测到实验中可能出现的问题、结果偏差，分析出现偏差的原因。不但如此，还要能拓展本实验与其他内容的联系并探究其他不同的论证方法，也就是说要吃透教材。 ①教师…     

几个高中物理实验的改进

物理教学中教师的演示实验和学生的分组实验是重要的教学环节，演示实验设计的科学性、合理性、易操作性及实验的成功率对物理课的教学质量是十分重要的。设计得好的实验将深刻揭示物理概念和物理过程的实质，辅助教师解决教学中的重点和难点。     

浅谈如何提高生物学教师的实验能力

生物学实验部分的教学改革是生物学新课程改革的重点。完成新教材所编人的大量课内外实验的数量与质量情况，成为衡量教学质量的重要标志，是检查教学是否真正落实“三个基本理念”的重要依据。但教师实验能力的大小，往往决定着完成实验的数量与质量。因此实验教学改革的着手点，就是要提高实验教师的实验能力。教师的实验能力是指教师所具备的实验教学能力和实验研究能力。它包括实验的组织管理、实验设计、 7     

自然教师实验教学技能训练例谈

自然教师实验教学技能训练例谈阿城市教师进修学校徐文斌实验是人类认识自然的重要方法。在小学自然教学实践中，实验技能是自然教师的主要岗位技能之一。因此，进行实验教学技能训练，是完成教学大纲各项要求、使自然教师具备相应素质所必需的。小学阶段安排的实验内容不...     

浅议实验教师自身素质的提高

基础教育正处在从应试教育向素质教育转轨的变革之中，是教学改革的一项巨大工程，是关系到整个教育方针实施的重大课题。目前，素质教育正处在讨论的试验阶段。教学实验是实施素质教育的一个重要手段，实验教师应该抓住机遇，积极参与，大胆实验，共同探讨。因此，实验教师素质的提高势在必行。实验教师的作用，是通过教学实验，配合课堂教学，提高学生的文化科学知识，更重要的是通过实验教学，培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、分析问题的能力和创新能力，培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的学风。实验教学是全面实施素…     

学生分组实验教学中应注意的几个环节

学生实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。在进行物理分组实验教学时应该注意认真备课，精心设计，引导学生预习实验，加强实验的基本训练；在教学中应充分发挥教师的主导作用；学生分组实验时切忌教师先演示。     

提高中学生物理实验能力的探索

物理学是一门实验科学，物理实验能力是物理学科能力中的一个重要组成部分。物理实验教学是学生获得感性认识的主要途径，是物理知识的重要来源，是学生理解和掌握物理概念和物理规律的基础。提高学生实验能力，对于培养学生的科学态度，发展学生的创新思维，形成科学世界观具有非常重要的意义。通过多年的物理实验教学实践，我体会到抓好以下几个方面可以有效地提高学生的物理实验能力。１．努力提高教师的实验素养教学过程中演示实验是大量的。教师的实验技能和技巧，可以对学生起到潜移默化的作用。这就要求教师本身必须具有较高的实验素…     

在实验教学中培养学生的创新能力

物理实验是物理学研究的基础，也是物理教学的重要手段、重要方法、重要内容。通过实验培养学生的动手能力，是培养学生创新能力的重要内容。然而，在实际的物理教学中，教师仍习惯于在黑板上画实验、讲实验，学生听实验、背实验。虽然这样培养出来的学牛具有较强的理论推导能力和重视理论的观念，但是动手能力差，实验观念淡薄。我们怎样才能克服这种现象呢?     

物理实验教学中注重创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，在科学技术高速发展的今天，加强对学生创新能力的培养，已成为物理实验教学改革的重要任务。 一、创新教育对教师的要求 1、为了培养学生的实验能力，作为教师、首先自己应当树立起重视实验的观念，这是培养学生实验能力的前提。[第一段]     

浅谈生物学演示实验教学

演示实验是生物学教学的重要组成部分，是教师结合教学内容进行操作，并指导学生进行观察和思考的实验。它是学生获得感性知识的源泉，也是生物学教学中理论联系实际的重要方面。在演示实验教学过程中，能使学生的感觉、思维、想象、记忆等心理活动相互交织。为使学生心理适应演示实验需要，我在演示实验教学方面进行了一些探索。一、演示实验中的学生心理和课堂结构根据学生认知思维的发展过程，首先教师提供的感性认识必须正确而有说服力。1、演示实验必须规范操作教师一丝不苟的严谨的治学态度必然对学生起潜移默化的作用，学生往往从模…     

在化学教学中改进中学化学试验

一、中学化学实验教学中存在的主要问题 1实验教学模式滞后，空间有待拓宽 以实验为基础是化学学科的重要特征之一化学实验是澈起学生兴趣的首要外部周素，然而在目前的化学实验教学中，不少教师和学生都习惯于画实验．讲实验、听实验、背实验．个别教师甚至还用多媒体教学代替实验．忽视了对学生实验操作能力的培养。     

全面理解实验在教学中的特殊作用

实验教学如同科学实验一样，是帮助学生建立正确概念、掌握科学规律、获得系统知识。形成技能技巧和具备各种能力的重要手段。因此，教师要深入研究实验在教学中的特殊作用，科学施教，提高实验教学水平。1演示实验的作用演示实验是由教师在学生面前操作，使学生及时、准确地看     

应加强对学生实验意识培养

应加强对学生实验意识培养素质教育十分重视学生技能的培养，生物实验技能的培养是生物学素质教育的重要方面。目前，我国中学生生物实验技能普遍较差，除了高考不考生物科，部分学校实验条件差、领导和教师不重视以外，学生轻视实验、实验意识淡薄和缺乏也是一个重要原因...     

注重化学实验艺术提升学生实验能力

初中化学教学是中学教育教学体系的重要组成部分，也是学生初步认识自然的重要途径，化学实验是获取化学知识和规律的重要渠道，故而如何科学、合理、有效地设计化学实验成为化学教学的重要内容。化学课程标准也十分重视化学实验的作用：“教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，     

物理教学中演示实验的处理

物理教学离不开演示实验。演示实验既是学生完成一个单元学习的关键点，也是教师对学生进行有效指导的切入点，学生通过完成演示实验的学习，理解概念、掌握规律、培养技巧，教师通过演示实验的教学，对学生进行思维方案、学习态度和科学实践精神的培养，因而在教学中演示实验所处的地位相当重要。