浅谈如何在英语教学中提高学生学习兴趣

在目前的英语教学中,课堂还是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上,体现在教师的观念、方法的改变,推进教学创新,提高学生自主学习的兴趣。教师在教学中要深入学生,创设和谐的师生关系,为学生创设良好的学习环境,开展各类丰富多彩的课外活动,激发学生热情,使学生兴趣盎然地投入到英语学习中。     

浅谈英语教学过程中的兴趣教学

本文从课堂实践中有意识、有计划、有步骤地进行总结和归纳,同时也运用恰当的方法,如游戏、故事等来激发学生兴趣,让学生积极主动地学习英语知识,从而真正让学生的英语水平提高。     

浅谈英语教学中如何激发学生学习的兴趣

本文阐述了兴趣在英语教学中的重要性,并探讨了如何激发学生学习英语的兴趣,使他们在玩中学,在学中乐,从而达到理想的教学效果。     

让学生快乐学习——关于在英语教学中采用故事教学的研究

孩子的童年离不开故事,绚丽斑斓,情节生动曲折的故事带给孩子们无数的欢笑和快乐。故事教学作为任务型教学的一种方式,创造了语言学习的良好情境,本文结合Go for it新教材及初中学生的特点,研究故事教学的内涵、理论基础、实践运用等问题。通过研究,使学生在学习英语故事教学过程中发展语言能力,而且让学生在体验、参与、合作与交流中全面提高素质。     

浅谈新课堂英语教学中的辅助手段

在实施新教材的过程中,不仅采用多种教学方法,而且还适当运用不同的辅助手段去组织教学,激发了学生学习英语的积极性,使学生在轻松愉快的氛围中,掌握了知识,取得了显著的教学效果。     

浅谈小学英语教学中的会话教学

会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。     

浅谈小学英语教学中的会话教学

会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的起源,培养学生的学习兴趣在数学教学中显得尤为重要.在课堂教学中通过创设情景、直观演示、巧设疑问、增设游戏,参与实践等方法来培养学生的学习兴趣,对学生以后的数学学习至关重要.     

在快乐中学习——浅谈小学音乐教学中的游戏渗透

兴趣是学习最好的老师。兴趣不仅能调动学生主动学习的热情，还可以激发学生的想象力与创造力。那么在小学音乐教学中，如何才能激发起学生学习音乐的兴趣呢？笔者认为音乐游戏是激发学生兴趣的最有效的手段之一。     

激发兴趣 感受快乐——浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养

学好英语,首先要培养学生对英语的兴趣.通过多种手法,让学生身临其境,感受到英语的趣味性,从面增强学生学习英语的内在动力.     

浅谈小学数学教学中的兴趣培养

兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素。在小学数学教学中。根据学生这一心理特征，紧密结合学生的个性特点、年龄特点和思维特点，通过直观教学，创设情景等多种手段和教学形式激发学生的学习兴趣，促进知识吸收内化，培养学生的数学能力，发展学生的数学智能，使教学收到事半功倍的良好效果。     

浅谈趣味教学法在英语教学中的运用

英语作为一门语言学科,需要教师创设有效的英语情景,营造轻松的学习气氛,精心设计教学过程,利用信息技术丰富趣味教学手段,让学生轻松、有效地学习英语,从而培养英语综合能力。     

英语教学中如何培养学生的学习兴趣——游戏教学探讨

在英语教学中,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。兴趣是学好语言的关键,游戏是兴趣最好的载体。游戏是一种有效的教学手段,游戏教学有助于激发学生的学习动机,提高他们的学习兴趣,有利于身心和智力的发展,有利于强化课堂教学效果。总之,游戏教学是进行英语教育的行之有效的教学手段。     

浅谈在职高英语教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是直接推动学生积极学习的因素,产生兴趣后,学生在学习时就能够集中注意力,情绪高涨,充分发挥潜能,克服重重困难,主动地学习。可见,兴趣的培养至关重要,所以只能通过说唱、表演、游戏、做事情等各种生动、有趣的学习活动,     

浅谈如何在小学品德教学中培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,在小学品德教学中,教师应该根据学生学情,营造良好的教学氛围,创设和谐民主的教学情景,理论联系实际,使学生在学习过程中,充分发挥主动性,激发学生兴趣,提高课堂教学质量。     

浅谈情景教学在英语教学中的应用

英语教学中,教师应通过各种途径营造具有一定感情色彩的情景,让学生触景生情、融情入境,进而引起他们的情感体验和共鸣,帮助学生理解知识、形成技能,从而达到最佳的教学效果。     

学习动力起源于兴趣——浅谈学习兴趣在英语教学中的重要性

对初中学生而言,初中阶段的英语学习是为将来高中阶段的英语学习打基础。而初中阶段的英语课堂教学又是影响学生学习英语的重要因素之一。分析了初中英语教学的现状,针对如何提高初中英语教学效率的问题进行了研究,结合教学实践,提出了几点关于提高初中英语教学的策略。     

让学生在快乐中学习——游戏在初中篮球教学中的合理运用

随着中考对于体育的重视程度越来越大,如何在初中阶段培养学生的体育学习兴趣,上好体育课,是摆在广大教育工作者面前的难题。本文以篮球教学为出发点,论述了篮球类游戏教学的基本思路等问题,结合自身的教学实践,提出了新课改背景下篮球游戏设计的一些方法,旨在更好地促进学生快乐成长。     

浅谈如何在英语教学中实施素质教育

本文阐述了在英语教学中实施素质教育的主渠道是课堂教学,通过课堂教学使学生获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣,开发学生的潜力,培养他们的创新精神,拓宽知识,发展个性特长来提高学生英语素质。从教学直观化,教学情景化,教学表演化,教学游戏化,以及加强德育渗透等几个方面详细的阐述了如何通过课堂教学来实施素质教育,优化课堂教学,提高学生的自身素质,使其变苦学为乐学,变学习负担为学习需要,使每个学生的个性得到良好的发展。     

在中学数学教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是求知的内在动力,激发起学生的兴趣,使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。课堂教学中教师要充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。