国家重点实验室计划先进集体名单

半导体超晶格国家重点实验室病毒基因工程国家重点实验室测绘遥感信息工程国家重点实验室超导国家重点实验室催化基础国家重点实验室大气科学和地球流体力学数值模拟国家重点实验室淡水生态与生物技术国家重点实验室电力系统及发电设备控制和仿真国家重点实验室动力工程多相流国家重点实验室粉末冶金国家重点实验室高分子物理与化学国家重点实验室固体表面物理化学国家重点实验室固体润滑国家重点实验室固体微结构物理国家重点实验室海洋工程国家重点实验室红外物理国家重点实验室黄土与第四纪地质国家重点实验室火灾科学国家重点实验室集成…     

体育课教学重点解读

教学重点是教材知识结构中带有共性的知识和概括性、理论性强的知识,教学重点除知识重点外,还包括能力和情感的重点。清晰准确地表达教学重点,是在对教材的性质、地位、作用准确把握的基础上得出来的。教学重点对于一节课而言,其实就是一个核心,这就像写作文,是文章的主题思想。明确了教学重点,就可以根据重点选择对应的教学教法、学法,保证课堂教学顺利、高效地进行。     

我校两个重点实验室被确定为自治区级重点实验室

金秋时节,喜讯频传。目前,自治区科学技术厅下发了《关于认定2014年度第一批内蒙古自治区重点实验室的通知》,批准11家实验室为自治区级重点实验室,其中,由我校黄围锋博士主持的“高压相功能材料重点实验室”和靳瑞发博士主持的“光电功能材料重点实验室”两个校级重点实验室顺利通过自治区科技厅的考核,被认定为内蒙古自治区重点实验室,结束了我校没有自治区级重点实验室的历史。     

高中生英语课外阅读情感因素现状调查与分析

文章依据对我国七所中学的高中生英语课外阅读情感因素状况的问卷调查,对比分析了我国重点与非重点中学高中生的英语课外阅读情感现状及其差异。结果表明：①高中生对英语课外阅读的态度是积极肯定的,动机比较高;但缺乏合作学习精神,重点生更缺乏;②重点生与非重点生在阅读的成就动机上存在显著差异,重点生对个人素质和成就感的追求显著高于非重点生;③重点生与非重点生对阅读材料的选取观念与态度存在差异。     

地理教学中突出重点的基本方法

地理教学中突出重点的基本方法是:首先,明确教材重点与教学重点的关系,在此基础上,一是教学过程中要以重点知识为中心进行教学;二是要突出重点知识的应用;三是重点内容注意教学方法的选择。其次,要处理好重点与非重点的关系。     

中国商用飞机有限责任公司

聚焦重点领域,解读人才战略。引导和鼓励毕业生到重点领域就业.是我们的责任,也是毕业生的追求。全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近期推出“重点领域推荐单位展示平台”,对重点领域单位进行推介宣传,鼓励更多毕业生到重点领域就业。     

抓好化学重点教学 提高课堂教学质量

本文较为详细地阐述了化学重点教学的意义、化学重点的确定、化学教学重点与难点、关键的关系,以及如何突出重点、抓好重点的教学。     

国家重点实验室计划先进个人名单

姓名安芷生白以龙曹健林常文瑞陈竺陈大融陈国良褚健褚君浩段恩奎范维澄冯登国冯守华刚铁实验室名称黄土与第四纪地质国家重点实验室非线性力学国家重点实验室应用光学国家重点实验室生物大分子国家重点实验室医学基因组学国家重点实验室摩擦学国家重点实验室新金属材料国家重点实验室工业控制技术国家重点实验室红外物理国家重点实验室计划生育生殖生物学国家重点实验室火灾科学国家重点实验室信息安全国家重点实验室无机合成与制备化学国家重点实验室现代焊接生产技术国家重点实验室姓名龚健雅管欣桂建芳郭烈锦郝小江何天白侯晓远侯云德胡…     

新时期以来现代汉语教学改革研究综述

新时期以来现代汉语的教学改革经历了四个时期：以教材编写为重点阶段,以教学内容调整为重点阶段,以教学方法改革为重点阶段,以课程体系建设为重点阶段。     

语文教学重点的说课

语文说课,教学重点是一个必须说的内容.语文课的教学重点是根据<国家语文课程标准>、堂课的教学目的和教学内容确定的.先依据课程标准和教学目的初步确定一些教学重点,再通过对教材的分析筛选出教学重点.语文课的教学重点不能够太多,通常一堂课设一个教学重点.     

基于学生认知调查的重点专业的建设与思考

职业院校的重点建设专业是各级财政支持的重点,是各院校的拳头产品,是吸引社会关注和学生报考的热点。学生眼里的重点专业是怎样的,他们对重点专业又有哪些期待,为此我们针对"重点建设专业"的学生做了一次认知调查,并对调查结果进行了分析,提出了重点专业的建设思路与建议。     

教学重点与难点的学习化理解

教学重点指确定的学习目标、学习内容和学习方式。教学难点是教师针对教学重点,进行满足学生学习需要,创造学习"最近发展区",评价教学活动的方法设计和采用。教学重点是学习取向的,教学难点是教学取向的,教学难点源于教学重点的实现,教学重点决定了教学难点的具体内容。没有无重点的课堂,也没有无难点的课堂,只有重点突出、难点各异的课堂。     

研究生重点课程网站的设计与实现

课程建设是研究生教育创新计划的一项重要内容。研究生重点课程网站不仅是研究生重点课程建设的窗口。同时也是研究生重点课程示范辐射的载体。本文阐述了研究生重点课程网站设计的指导思想和总体框架,提出了研究生重点课程网站的实现途径。     

教学重点与难点的学习化理解

教学重点指确定的学习目标、学习内容和学习方式。教学难点是教师针对教学重点,进行满足学生学习需要,创造学习“最近发展区”,评价教学活动的方法设计和采用。教学重点是学习取向的,教学难点是教学取向的,教学难点源于教学重点的实现,教学重点决定了教学难点的具体内容。没有无重点的课堂,也没有无难点的课堂,只有重点突出、难点各异的课堂。     

新教育部重点实验室评估指标体系浅析

本文介绍了《教育部重点实验室评估指标体系》对教育部重点室发展所起到的作用,阐述了新版《教育部重点实验室评估指标体系》的主要变化的同时初步分析教育部重点实验室发展的方向。     

地方高校重点实验室建设实践路径

地方高校重点实验室建设面临着诸多困难,在短期内建成特色鲜明的省级重点实验室,必须明确重点实验室建设思路、建设模式,建设方法扬长避短、独辟蹊径,创建适用于地方高校重点实验室综合能力量化评估及动态监控指标体系,探索校企互动式重点实验室建设模式,建立重点实验室科学发展的管理体制和运行机制.     

小学语文重点段教学的路径探寻

重点段,自然要重点地教。然而,重点段如何重点地教,我们绝大多数语文教师并没有深刻的认识。没有相应的教学策略与引导路径,所谓“重点地教”也就成了一句空话。我们很多的语文课在提升学生的语文素养方面至今难有突破,显然和教师“重点地教”的策略缺失和路径模糊有着密切的关联。     

重点领域人才培养与高校专业设置问题研究

重点发展领域人才需求预测、培养是人才战略实施的重点。因此,高校学科方向调整、人才基地建设、科研项目等都将优先考虑为重点领域服务。高校的专业设置更要适应重点发展领域的人才需求,实现高校专业设置与重点领域发展的紧密对接。     

谈谈抓好中小学教学重点问题

要抓好教学重点首先要确定教学重点。而教学重点又有重点单元、单元中的重点;重点章、章中的重点;重点课及课中的重点及一节课中的重点。重点确定之后,如何进行重点的教学呢?笔者认为,要抓好如下几点: 一、揭示本质。 揭示教学重点的科学内涵,使学生掌握重点知识的内在本质是突破重点教学的关键。揭示重点知识本质的途径很多,基本有如下几种: 1.正面深入。即从正面向纵深方面挖掘重点的内涵。为此,应遵循由表及里,从已知到未知,从感性到理性的认识规律并将这三者结合起来同步进行。由表及里,即沿文入义,循着语言文字的外部形态诱导学生逐步深入到文字内部,正面挖掘其中的内在含义,充分揭示其内在本质。但须注意:第一,切不要过早     

武汉理工大学信息工程学院

武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学,是首批列入国家211工程重点建设和985工程优势学科创新平台项目重点建设高校。信息工程学院是武汉理工大学进行学科整合、实行强强联合的结晶,是学校重点发展的两