中国城市化问题与对策分析

城市化是人类社会发展的必然选择，在我国社会转型时期，城市化整体状况不容乐观，传统的抑城市化政策仍在发挥作用，制约着城市化发展。实行积极城市化战略，采取多种措施，为我国城市化发展扫除障碍，是目前的当务之急。     

中国西部地区城市化发展的道路选择

章通过研究世界城市化的一般规律和中国城市化的发展历程，分析和比较中国东西部地区城市化发展的差异，提出中国西部地区城市化发展应当坚持因地制宜、现代化与民族化相结合和可持续发展的原则。应选择发展以大中城市为主体的中心城市，发展特色产业推动城市化发展，以及点线式开发为主的城市化战略布局和积极发展第三产业的城市化发展道路。     

少数民族城市化现状及制约因素分析

城市化是实现地区经济快速发展的重要途径，在我国当前城市化发展进程中，少数民族城市化发展相对滞后，严重制约了少数民族地区经济、社会和文化的发展，本文从少数民族城市化发展的现状出发，分析其制约因素，井提出加快少数民族城市化进程对策。     

高等教育发展与城市化进程的互动--以珠江三角洲为例

城市化的进程及发展受制于多种因素，教育尤其是高等教育发展水平与城市化进程之间存在着互动关系，即城市化的发展对高等教育的人力资源表现出旺盛的需求；另一方面，教育水平的提升，又为城市化的发展提供强有力的人力和科技资源的支撑。城市化与高等教育的互动是加快城市化进程的有效途径。本文以珠江三角洲城市化和高等教育发展为例，探析两者之间的发展规律。     

对我国西部地区城市化问题的思考

在西部开发中，城市已成为开发和建设的重点，城市化是西部开发的主要切入点。西部城市化发展主要存在城市化水平低，质量差；城市数目较少，密度较低；城市规模较小，职能单一；城市体系不够完整，中心城市辐射作用不强以及城市地域分布极不平衡。西部地区目前正处于城市化缓慢发展阶段的后期，即将进入城市化加速发展时期。西部的城市化发展应采取合理发展大城市，积极发展中小城市，走多元化、集群化、可持续性的城市化道路。     

新中国城市化发展相关观点辑要与评述

自新中国成立以来，中国的城市化经历了一个曲折的发展历程，直到七、八十年代，其发展才真正进入平稳的阶段，总结历史、认清得失，才能从容应对将来。而这些都涉及到一个有关城市化的理论发展问题。本文拟从城市化的概念、化的徇指标、城市化的发展速度是否滞后以及对新中国自建立以来的城市化的发展情况评价来初步探讨城市化的相关理论，并浅析我国城市化发展的实际状况。     

对我国农村城市化水平的基本判断

无论从农村城市化发展模式、发展程度还是从农村城市化发展现状上看，我国农村城市化水平都是偏低的，特别是把我国农村城市化放在世界城市化发展的大背景中考察，这一问题更加突出。[编者按]     

中国特色城市化发展战略的一个分析视角

通过我国城市化水平区域差异现状分析，提出区域性城市化战略，述评当前理论界关于我国城市化发展的三种观点，总结建设有中国特色的城市化应走多元化模式，以推进城市化发展。     

城市化与现代化

城市化与现代化两者之间是互动关系，城市化是伴随着现代化的发展而兴起的，城市化对现代化起着巨大的促进作用，是现代化良性发展过程中的必经阶段，同时，现代化也最终决定着城市化的发展方向。     

江苏省区域城市化水平评价与分析

从广义城市化的内涵出发，构建了融经济，社会发展和人口、环境改善于一体的区域城市化水平评价指标体系。通过因子分析模型及对因子分析结果的辅助聚类分析，评价了2000年江苏省区域城市化水平，研究表明，江苏城市化进程快步推进，各城市发展的区位特点明显，南北城市化发展水平差异较大，苏中，苏北具有后发优势。要进一步提高江苏区域城市化水平，应加强政府对城镇体系的宏观调控，注重发挥中心城市和都市圈（带）在城市化进程中的作用，同时通过政策面上的协调，促进城市化与工业化的同步发展和良性循环。     

职业学校高质量发展的生命生长:现状、问题与对策——基于对江苏省67所职业学校的调查分析

高质量发展是当前职业教育厘定发展思路、制定政策举措、推动现代化发展的根本要求。通过对江苏省67所职业学校发展情况的调查分析,深入审视职业教育的发展现状与趋向,尝试探析职业学校的发展态势和存在问题,进而提出职业学校高质量发展的对策建议。这必将会对职业学校今后一段时期追求高质量发展的目标定位与路径选择提供可参考的依据。     

科学发展观对廊坊经济社会发展的指导意义

科学发展观作为对中国社会发展阶段性特征的深刻回应,对廊坊经济社会发展具有鲜明的指导意义。科学发展观的第一要义是发展,为廊坊经济社会发展奠定了基调;科学发展观的核心是以人为本,为廊坊经济社会发展指明了最基本的价值取向;科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续,为廊坊经济社会发展提供了行动指南;科学发展观的根本方法是统筹兼顾,为廊坊经济社会发展提供了方法论指导。     

论促进循环经济发展的税收政策

发展循环经济已经成为我国经济发展的必然选择。作为国家宏观调控的重要手段,税收在促进循环经济发展方面具有独特的作用。本文从促进循环经济发展的税收理论依据出发,分析我国现行税收政策对于发展循环经济的作用,借鉴国外税收政策促进循环经济发展的成功经验,提出建立健全促进循环经济深度发展的税收政策建议。     

我国发展社区学院的可行性研究

新时期我国经济社会发展为社区学院的兴起提供了必要条件,这主要表现在:区域经济发展为社区学院奠定了坚实的经济基础;城市社区的兴起为社区学院的形成和发展提供了社会基础;多样化的教育需求是社区学院发展的强大动力;高等教育管理体制改革为社区学院的发展提供了体制基础.     

剑桥大学教师发展政策及其对我国的启示

英国大学教师发展政策的制定与实施在促进教师发展方面起到了举足轻重的作用。文章通过对剑桥大学教师发展政策进行案例研究,分析了其政策产生的历史背景、形成与发展、主要内容与实施特点,提出了我国在教师发展政策的制定时,应循序渐进成立专门的教师发展机构提供有针对性的发展项目;通过评估提高教师发展项目的质量;保证教师培训的经费和时间制定基于大学的教师发展政策。     

社区教育与社区共生发展:基础、逻辑及路径

社区教育作为服务并依托于社区的一种教育形式,双方在目标相同、利益相关、"资源"互补或共促基础上存在一种共生发展的关系。在服务与保障指向上,社区教育是一种为了社区的教育,是社区发展的重要支撑;而社区又为社区教育提供存在与发展的空间,是社区教育发展的重要依托。有鉴于此,为深化社区教育与社区的互动共生,推进二者共生发展,应创造和提供如下前提条件:树立"共生发展观",为推进社区教育与社区共生发展提供理念支撑;做好"社区居民培育",为社区建设与高质量发展提供有力支撑;强化"资源保障",为社区教育的良性发展提供强劲支持。     

试论如何在数学教学中实施素质教育

素质教育是一种着力于打基础、着眼于发展的教育。在小学阶段实施素质教育是国民素质教育的奠基工作,关系着每一个学生今后的发展与成长。在数学教学中,教师应注重培养学生的自主学习能力,发展学生智力,培养学生良好的学习习惯,用实际行动践行素质教育,为学生成长成才打下坚实基础。     

孟子发展观的当代借鉴意义

今天我们的经济与社会发展面临着很多难以解决的问题,我们已经为发展经济付出了太多的代价。如何在发展经济的同时,能够解决目前面临的难题,这也是世界各国都在研究的问题。面对这种情况,返观历史,我们可以从古代的发展思想中汲取养料,为当前的发展提供更多可资借鉴的经验。孟子的发展观就是其中重要的思想资源之一,通过学习他的发展观,来为我们目前的社会与经济建设寻求可以利用的思想资源。他的发展观还可以为我们今天的发展提供一定的帮助和借鉴。     

基于教师发展的学校内涵建设策略与实施

从学校内涵建设必须依赖于教师的发展入手,论述了教师发展与学校内涵建设的关系。指出教师的发展必须有学校发展的支撑,学校的发展必须以教师的发展为重心,学校要为教师的发展提供舞台,教师要为学校的发展做出努力。提出了通过探索教育规律,完善教育模式,启动名师工程,制定教师的长远发展规划,建立科学的教师评价体系,促进教师专业发展等具体措施,构建“教师—学校”互动发展的平台。     

实现江苏和谐发展需要解决的几个问题

科学发展是江苏“两个率先”的必由之路。江苏要实现科学发展战略,必须坚持走和谐发展之路。目前,江苏面临着产业发展、城乡发展、区域发展和内外经济发展等方面不够协调的问题,只有解决了这些问题,才能实现人与自然、城乡之间、区域之间和内外经济之间的和谐发展,为江苏“两个率先”奠定经济社会发展的必要基础。