“空白效应”和自主教育

中国画巧妙的画面空白,能让人感受到丰富的艺术意境和内涵。这是为什么呢?因为,人在感知世界的时候,如果感知对象不完整,便会自然地运用联想,在头脑中,对不完整的感知对象进行补充,直至完整。奇妙的是,人们对经过联想去“补充”的感知对象,会产生更强烈的心理效应,不仅印象深刻,而且更容易记住。心理学上把这种现象形象地称为“空白效应”。在班级工作中,“空白效应”也能发挥积极的作用,成为学生自主教育的有效手段。     

艺术鉴赏中的想象与超越

艺术鉴赏中的想象是在深入感知和理解艺术品的基础上的审美创造活动。在“感知”一节,我们曾经说明,在审美态度支配下,知觉对对象有一种特殊的“创造”作用。在“理解”一节,我们具体分析过对艺术品的深入理解使审美感知进入的“妙悟”境界。这其中显然都包含有从直接的可感知的东西“想见”不能感知的东西的成份,因而已经部分地涉及到想象的心理功能,有人甚至把这种想象的成分称之为“知觉的想象”。一般说来,知觉想象是通过联     

谈“It is+...+that...”强调结构

“Itis/was+被强调部分+that/who+其它成分”是一种典型的强调结构,也是历年高考英语的考查重点。若去掉“itwas....that”这一框架,则所剩部分仍为一个完整的句子。例如:Itwasmonitoroftheclassthattheyelectedheratthemeeting.如果不强调句中的宾语补足语,将句子复原,就变成:Theyelectedhermon-itoroftheclassatthemeeting.使用强调结构时要注意以下几点:一、被强调的主语要和that后面的谓语动词在数上保持一致。1.that/who后面的谓语动词要与被强调的主语在人称和数上保持一致。例如:ItisLucywho/thatoftenhelpsmewithmyEnglish.是露…     

能干的小青蛙

如果你和我一样,是一名幼儿园教师,相信你一定常常见到歌舞活动时孩子们那沉浸在艺术美中的愉悦的表情;如果你和我一样是担任音乐教学的教师,相信你不难发现,在“音乐”这种处处洋溢着艺术氛围的本该轻松、自由、美好的活动中,孩子们竟然也有胆怯———一种难以克服的胆怯;也有压抑———一种无法表达的压抑。它们常常被活动中令人眼花缭乱的形式和热热闹闹的场景所掩盖,是什么原因呢?不知您是否和我一样在思考。在《纲要》的学习过程中,我找到了答案。《纲要》在艺术领域的指导要点中明确指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的…     

含混中的丰富

朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中曾经论及诗歌欣赏中的联想。他举例说：比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。朱先生说的很对，我们阅读苏东坡的这两句诗，如果没有“小龙团”茶和茶的清沁肺腑的联想，这种阅读的趣味便索然了。其实，这两句诗之所以被很多人称道，还因为“小龙团”茶的联想物“小团月”本身又能为…     

体会语言的形象色彩

你想把作文写得形象生动吗?如果想,那么就不能漠视词语的色彩。词语有感情色彩,比如褒义词、贬义词,这是大家都熟悉的,但还有一类词语具有另一种色彩——形象色彩,这一点可能许多人都没留意。“词的形象色彩”是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。如:同是描写黄颜色,“鹅黄”会使人联想到小鹅绒毛的颜色,“杏黄”会使人联想到杏的颜色,“橘黄”会使人联想到橘子皮的颜色,“金黄”则会使人联想到黄金的颜色。这里每个词都会使人联想到某一事物的具体形象,这种联想就是词的形象色彩。在语言中,用摹状、拟声方法构…     

爱的距离

有两个罐子,一个是瓦罐,一个是铜罐,在河里漂着,顺流而下。铜罐对瓦罐说:“挨着我,我身强力壮,我可以照顾你。”瓦罐回答说:“谢谢你的好意,那恰好是我不愿干的事。如果你离我远点,我会平平安安地漂下去。如果我撞了你,就会被碰碎的。”的确,只有保持一种自然而合理的距离,瓦罐才不会被铜罐的“爱”所碰碎。由此,我不禁联想到发生在教育工作中的一种现象。     

加强形象教育 促进观念稳定

到过成都市人民南路广场的人,通过他的感觉知觉,在头脑中产生了形象,以后,他脑子里再现这些形象时,我们就叫这种形象为“表象”。表象经过大脑的概括作用,便成为观念。如果你没有来过成都人民南路广场,你就不会有关于它的表象和观念。在教学中,加强形象教育,计学生在头脑里形成清晰的、活泼的、稳定的观念,     

登门槛效应与目标分解法在教学管理中的应用

日常生活中有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，就很容易遭到拒绝；相反，如果你刚开始要求较低，别人同意后再提高要求，就更容易达到目标。这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。     

学用“象征”手法

“象征”是什么样的手法?这是一个比较难以理解和难以掌握的问题。为了讲清这个问题,让我们先来读艾青的《礁石》:一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……读了这首小诗,你联想到的肯定不是“礁石”。那在风浪狂涛中巍然屹立的礁石,让你想到的会是一个人、一个民族、一个国家的百折不挠、万难不屈的斗争精神。在这里，我们读的是“礁石”，但它让我们“跳跃”式地联想到一种精神风貌。简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中，…     

高考作文腾飞的两翼——联想和想象

高考作文要从平淡无奇的“丑小鸭”升华为令人称羡的“金凤凰”,必须有博击风云、强健有力的两翼,那就是联想和想象。黑格尔曾说过:如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是联想和想象。实践证明,谁善于联想和想象,成功就属于谁。     

阅读教学中的"联想"

作者在《扩展学生想像思维》一文中提出了在阅读教学中培养学生联想的方法。一、补白联想补白联想就是根据内容的前后联系,在课文未展开的情节或空白处,通过合理的想像进行情节的补足。如教学《月光曲》时可提问:当你随着兄妹俩欣赏《月光曲》的时候,你的眼前仿佛出现了什么?二、充实联想充实联想就是在课文内容的简略概括处进行充实扩展联想。如教学《精彩的马戏》一文,教师可让同学们选择自己喜欢的一种马戏节目,发挥想像,仿照前几节的写法,对“马钻火圈”“小狗做算术”“猴子骑车”等先说样子后说名称,或先说名称再说样子。三、角色联想…     

艺术接受活动中的想象与评价

艺术接受中的想象是在深入感知和理解艺术品的基础上的审美创造活动。在前文谈到“感知”问题时,我们曾经说明,在审美态度支配下,知觉对对象有一种特殊的“创造”作用。在谈到“理解”问题时,我们具体分析过对艺术品的深入理解使审美感知进入的“妙悟”境界。这其中显然都包含有从直接的可感知的东西“想见”不能感知的东西的成分,因而已经部分地涉及到想象的心理功能,有人甚至把这种想象的成分称之为“知觉的想象”。     

别再说我傻

有灵性的东西就一定没有叶子吗?提到“大白菜”或“蔬菜”,人们首先联想到的一定不会是天才。如果有人说你就像“天竺葵”一样有远见,想必你也不会认为这是在夸你。但事实上植物不但能预测未来,还能记得曾经经历过的事。遇到问题时,会设法回避或作出智能反应。生长中的植物嫩芽还可以     

值得玩味的一则材料

先看这样一则材料: “信过巫术。还有过两个情妇。有过多年的吸烟史,而且嗜酒如命。” “曾两次被赶出办公室。每天要到中 午才起床 。要喝大约 一公斤的白 兰地,而且还 有吸食 鸦片的不良记录。” “曾是国家一级战斗英雄。一直保持 素食习惯 ,不吸烟。偶 尔喝点酒,大多只 是一点 啤酒 ,年轻时没有任何不 良记录。” 如果要 你预测一 下这三 个人 结局,相信你 会毫 不 犹豫 地 回 答 :前 两 者 将 过得 一 塌 糊涂 ,一 事无 成;而后者 一定会成就一 番大 事业。 可是你 错了 ,正确答案会 让你大跌眼 镜。这 三个 人就是 二次世 界大战中 三…     

面对隐私"拷问"要会自我保护

在大学生求职高峰来临之际,有不少应届女大学毕业生抱怨:求职时,为什么一定要问隐私呢?这些也许只是她们生活中小小的不愉快,但却反映了大家没留意到的一种意识,她们应该面对隐私“拷问”吗?“你有男朋友吗?”“你赞成婚外性行为吗?”“你跟异性同居过吗?”“如果客户对你提出性要求,你怎么回答?”“如果老板骚扰你,你怎么办?”用人单位在面试时触及隐私问题已经成为不可忽视的社会现象。据一份调查资料显示:有70%的女生在求职时被问到“有无男朋友”等与个人隐私有关的问题,大都觉得“有点儿难堪以及不太愉快”,只有个别人表示不介意回答这…     

保护那一份独特的想像

从我们写作文始,就听惯了“要展开丰富的想像和联想”“想像是作文的命脉”“究竟什么才是想像力”“我们怎样才能有想像力”……这些都是萦绕在我们心头的问题。本期洪劬颉老师和黄厚江先生就这一问题进行了探。如果你在写作中有什么困惑,不妨给两位老师写信: 黄厚江:jsshhj@sina.com洪劬颉:hongqujie@hotmail.com     

未来的智能材料

如果无生命的材料有了“感觉”和“知觉”,你一定觉得不可思议吧,但是,在未来的世界中,这种智能材料将可能成为现实。最近,科学家们正在研究各种新材料和新方法,使飞机上的关键结构部件具有自己的“神经     

不失时机地展示自己 应聘技巧漫谈(三)

人们常说:“第一印象往往是强烈和持久的”。有人认为:“面试时,头四分钟是成败的关键。”人们称这头几分钟产生的效应为“光环效应”。说法尽管各异但意思是一个,那就是:在接受面试时,头几分钟一定要不失时机地展示自己以力争得到积极的评价。如果能得到这个结果,那么你的应聘就有了成功的可能。因为,从此,面试你的人很可能会认定你的一言一行都是可信和富有建设性的。如果不能取得这种积极效应,那么对方大都会误认为你有很多其它的缺点,而且往往再也不会给你展示自己真实面目的第二次机会。 在接受面试的头几分钟里,尤其重要的是头10秒钟。有经验的招聘者往往从头一次与你的目光接触和听你说第一句话起,就从你的穿着、目光、动作,从你的说话的快慢、口气和声音以及你     

联想型意象——诗的意象类型简论之二

联想型意象,是诗人感受事物、体味情思时引起了联想而形成的,因此它是一种复式层次的意象。如“群山环抱的盆地/是一个绿色的摇篮”(艾青:《维也纳》),“头颅深处/一层层乌黑的煤慢慢形成”(江河:《从这里开始》),“呵,如果你能复活,我愿托起你起飞呵/我年轻的心,就是那奋起献身的燕子！”(王家新:《历史博物馆的青铜奔马》)。它们有个共同的特点:言此见彼,彼与此结合为一种艺术状态,丰富了诗中的审美色彩,也