构建良好师生关系之我见

<正>体育教师与学生的关系,表现为互动性较强,对抗性、竞争性激烈,偶尔还要承受学生的挑战。由此看来,体育教师构建良好的师生关系也就具有一定的特殊性,笔者认为应该做到以下几点:一、对学生要有爱心教师对学生要有无私的爱心,这种爱体现在课内外的方方面面。平时我们总是习惯以成人的思维来审视学生,其实在很多时候学生比我们想象中要懂事,他们能够敏锐地感受到教师的内心。在生活、学习中,教师对学生一句关心的问候可能就     

真情对待每一位学生

在新课程改革的背景下，要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心爱护每一位学生，苏霍姆林斯基把要珍惜和保护学生的自尊心形象地比喻为“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。因此在课堂上很注重自己的言行举止。公平对待每一位学生，特别是对待体育课中调皮的学生．教师要时时的表扬、鼓励和引导、随时捕捉学生的闪光点．成为我课堂上常用的手段，我相信，教师的真情投入．必定会得到学生的真情回报。     

带着爱心去上课

<正> 体育教学区别于其它教学的显著特点是:教与练的密切结合,师与生的频繁接触贯穿教学的全过程。因此师生感情是否融洽就显得十分重要。通过教学实践我体会到,要做到师生感情融洽,教师自己要带着爱心去上课,并把这种感情落实到行动上。带着爱心上课,就是教师首先要关心、爱护学生。比如,上课时天气较冷,教师就要想到学生的着装如何;某个学生表情忧郁,教师就应想到他是否有病或有什么心事。有些看起来微不足道的小事,如果处理得当就能起到事半功倍的作用。有一次,上课时刮大风,学生直捂眼睛,我马上走到学生后面命令学生     

体育教育要“走心”

<正>一、要有"爱心"爱心是教师工作中不可缺少的道德情操,也是教师工作的重点,没有爱就没有教育。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时滋润着学生的心田。在体育课上,通常会选出六个体育小组长,但有一次班上调皮鬼小宝的入选,着实让大家很是惊讶,偶尔也会听到有学生嘀咕:小宝的成绩一点都不好,又调皮,经常被班主任批评,为什么还要选他当小组长啊?这时候笔者会告诉他们:体育小组长并     

体育教师教书育人的思想基础和工作方法

一、爱———即热爱本职、热爱学生热爱本职才能兢兢业业任劳任怨地工作，而教师的威信首先来自工作责任心，学生对那些忠于职守、勤奋耕耘的教师是永远也不会忘怀的。爱生才能融情，融情才能动心，教师的“传道”、“解惑”都要经过学生感情的过滤、溶解。学生在感情上和教师息脉相通，就会自觉接受“传道”，乐者藐藐。青年学生处于“心理断乳期”，主客观的认识矛盾、心理障碍、身体病患等等时有发生，他们很需要教师的爱，很珍惜教师的爱，即使是教师细微的指导甚至亲切的一笑，都会感到是一种温暖、一种信任、一种鼓舞。用“爱”来感化…     

小学体育教学要“有心”且“有意”

<正>一、对待学生要以爱抚爱教师对待学生应该以爱心为最基本的出发点。为此教师要根据学生的年龄、性别、身体状况合理地安排和调节运动负荷,而且要做到:风天,让学生背风而立;热天,置学生于树荫之下;雨天,游戏于教室之中;冷天,考虑学生衣着是否单薄,更要以一种表扬、鼓励、引导、关怀、教育和帮助的平和心态对待学生。一个对学生没有爱心的教师,就不能获得学生的尊敬和信任,无法与学生进行心灵的沟通,无法了解学生的喜、怒、哀、乐,也就不可能做好教     

小学体育教学中的三心

一、对待学生——爱心 教师对待学生应该以爱心为最基本的出发点。为此教师不仅要根据学生的年龄、性别、身体状况合理地安排和调节运动负荷,而且要做到：风天,让学生背风而立;热天,置学生于树荫之下;雨天,游戏于教室之中;冷天,考虑学生衣着是否单薄,更要以一种表扬、鼓励、引导、关怀、教育和帮助的平和心态对待学生。     

体育教师在课改中应具备的情感品质

1、热爱之情 教师关心热爱学生,可以产生巨大的感染力,不仅增强学生的学习兴趣,提高学习效果,也是建立融洽的师生关系的根本保证,是做好教育工作的巨大动力。它最能激发起教师对教育工作强烈愿望,最能激励教师千方百计地去教育好学生。这种情感驱使教师把整个心灵献给学生,对学生诲人不倦。使教师以更大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种障碍挖掘自身强大潜能,创造最好的教育方法,取得良好的教学效果。对学生也是一种巨大的学习动力。有了这种爱,学生对教师的亲近感和仰慕心理的情感迁移到教师所教授的知识上。     

让女生爱上体育课的关键之道

<正>提高女生体育学习兴趣,让高中女生爱红妆更爱"武装",关键是要调节好教师、学生、体育课三者之间的关系。一、教师(?)育课1.精心设计、因材施教在体育课堂教学中,教师的引导起到举足轻重的作用。因此,教师必须要认真钻研教     

过三关、练山羊

<正>一、减压(一)培育信任教师的专业性的帮助与保护是让学生获得安全感的基础和保证。因此,教师要像父母一样用爱心和责任心去关心、爱护每一位学生,让学生感到教师是值得信赖的人,使学生能够主动参与教学活动,并产生让教师保护与帮助自己完成动作的期望。     

多给他点希望吧

<正>一、案例背景热爱一名学生就等于塑造一名学生,而厌弃一名学生,无异于毁掉一个家庭。热爱学生,不仅要爱先进生,更要爱有缺点、有问题的后进生。因其问题多,才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。二、案例描述一年一度的元旦联欢会即将开始了,作为嘉宾的我来到四年级(3)班教室,刚找了个座位坐下,便听到一个熟悉的声音:"老师,给你吃橘子,可甜了!"我     

读《师爱是激发学生训学潜能的“助燃剂”》一文有感

<正>是什么力量把大众眼里的"无望生"变成自觉、自愿训练与学习的好学生?是什么力量把桀骜不驯的体特生变成全校师生表扬与赞叹的好学生?是什么力量把这些备受每个家庭呵护的孩子变成"在操场竭尽全力拼命努力",还"不忘给教练‘争’面子"?是爱,是师爱。对高中生而言,学识渊博、才华出众、风度翩翩的教师很受欢迎。但是充满人性、拥有爱心、富有情趣的教师更受期盼,尤其是体育特长生更希望在学校得到更多的师     

论体育教师的修养

一、体育教师的品德修养是影响学生的重要因素传道之人，必须闻道在先。塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的品德。一个好的体育教师应具有为体育教育事业奉献毕生精力的敬业精神教师的无私奉献，表现在工作上应是严肃认真，不辞辛苦；在教学上应是精益求精，一丝不苟。体育教师在学生心目中，他的言行往往既是真理，也是道德标准。教师对学生要表里如一，言传身教，率先垂范。热爱学生、严格要求学生，要严中有爱、严中有度、严中有方这也是体育教师治学思想的体现。教师对学生一视同仁，不偏不向为体育教学打下良好的思想基础。因此在教…     

武术课教学应做好的四个环节

一、备课 充分做好课前的准备工作，是教师上好课的先决条件，也是提高教师思想、业务水平和教学工作能力的一项重要措施。凡事预则立，不预则废。备课中教师应抓住以下几个方面。 1.了解学生实际情况 作为教师，在武术课之前要通过各种渠道对学生进行调查了解，切实掌握学生的一些情况，如对武术运动知识的了解情况，习武的动机，以及学生自身的身体条件、素质基础和思想作风等。这对顺利地完成武术教学任务，合理安排武术教材内容和教法的实施起到了决定性作用。只有全面地了解到学生的实际情况才能做到有的放矢，更…     

寓情于教三要点

教学实践中发现,有时学生在情结上不稳定,爱钻“牛角尖”。因此教师在工作中,无论是课堂授课,还是课下接触也好,都应该适应学生的心理特点,使学生乐于接受。这就要求教师的在教学工作中做到以下几点。一要多亲近,少严肃。在教学工作中及业余时间里教师都应与学生多交往、交谈,亲近他们;生活上多关心照顾帮助他们,鼓励他们积极进取,缩小差距。二要多表扬,少批评。在教学过程中,一个小小的肯定,就可能激起他们的上进心,而一句不适当的批评就有可能使其一蹶不振。在施教过程中,由于学生的性格不同,教师要根据其特点因人而宜,抓住学生的内心特点…     

高校教学管理应处理好的几种关系

高校教学管理是一个复杂的系统工程,不仅要求这一系统本身运行顺畅,机制灵活,更强调管理过程的有效性,确保一切教学活动符合教学目标和根本要求。为此,应处理好以下几种关系。一、教学管理与教师队伍建设相结合（一）加强教师的思想政治工作,强化师德师表建设。教师是人类灵魂的工程师,肩负着培育祖国建设者和接班人的重任,因而,在高校教师队伍建设中,应该把思想政治工作和道德素质的提高作为一项长期的战略任务来抓。教师除了传播知识、技能外,更重要的是教会学生如何做人,因此,教师要把教书与育人紧密的结合起来。学校的党政…     

注重在篮球教学中培养学生纠正错误动作的能力

按照体育院校培养目标的要求,一个合格的体育教师不仅要掌握全面的基础理论和专业理论的知识,学会各项运动技术技能,而且更重要的是把所学的知识,技术技能灵活地运用到实际工作中去。我们培养的学生能否在今后工作中为我国的体育事业做出贡献,实际能力至关重要。因此,在平时的教学工作中,应该把学生能力的培养提高到重要的位置上,加以认真的研究。能力的培养是多方面的。本文就在篮球教学中培养学生纠正错误动作的能力问题,谈几点看法权作引玉之砖。帮助学生建立正确的动作概念在篮球教学中帮助学生尽快建立正确的动作概念,是学生掌握技术、战术的基础,也是培养学生纠正错误动作能力的基础。要做到这一点,教师的讲解,示范和组织学生     

主持人编后语

<正>"教育是一项事业,事业需要奉献!"作为从事阳光下最光辉事业的体育教师,首先奉献的就是"爱心"。实践证明:爱事业,才能爱学生;爱学生,才能在工作中做个有教育意识的教师;有教育意识的体育教师,才能利用体育教     

如何“写好”体育公开课前的序言

体育公开课前的“序言”也即“熟悉学生”。多指体育教师在他校借班上课前与被授课班级学生广泛接触。它是各级教师活动的重要组成部分，是上好一节公开课的重要前提，是提高课堂教学质量的有效途径。在这一过程中，教师面对的是陌生的学生，他们至少存在两层渴求心理：即迫切想知新老师会带来什么样的活动内容和以什么样的组织教学满足他们的情感需求。对此，教师既要处理好“教”与“学”的关系，这是序言的主要内容，更要处理好与学生的情感交流关系。     

创新思路,激发兴趣——谈低年级立定跳远教学

<正>一、背景传统的体育课中只重视运动技能的传授,以教师教、学生学为主,忽视了学生的心理特征和学习状况,学生对学与练的兴趣不高,学生效果必然受到影响。为此,教师在教学方法上要创新思路,善于激发学生的学习兴趣,并且把情感注入到课堂之中,让学生主动地投入到学与练的活动中。教学中,积极调动学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围,让学生愉快积极地参与学习,真正从"要我学"转变成"我要学"和"我爱学"。怎么才能使学生乐于上体育课,参与体验,享受快乐呢?这应该是值得教师们重视的问题。