浅谈汉字与书法的关系

书法因汉字而产生,并因以汉字为表现形式而独具魅力,汉字又因书法艺术的传承与演绎而更加精彩.文章从书法艺术在产生、传承及发展等方面与汉字千丝万缕的联系等角度,分析了汉字与书法之间的特殊关系.     

汉字与书法

汉字不仅是世界上最古老的文字之一,而且也是世界上使用历史最长久的文字,它曾为中华民族光辉灿烂的传统文化谱写了不朽的篇章。随着时代的变迁,社会的进化,汉字已演化为形体繁杂的书体以至上升为独特的书法艺术而被世界所瞩目。本文围绕汉字与书法的密切关系及沿革脉络作简要探讨。     

从实用到艺术──汉字与书法浅探之一

通过对汉字点画、结构以及书写工具和载体的分析，说明汉字不同于其它诸多民族的文字不仅具有实用性，而且有鲜明的审美素质和极强的艺术性。因而在数千年的书写实践中形成了东方独有的书法艺术。     

古代统治者与汉字书法

本文主要试图说明中国古代统治者对汉字书法的态度,分析历代统治者关注汉字书法的种种现象和原因,以及对汉字书法艺术发展的影响。     

中师书法教学与汉字规范化

就社会用字而言,现在随意使用繁体字及不规模简化字的现象颇为严重。若想从根本上改变社会用字不规范的现象,笔者认为学校教育是关键,语文教学是重点,而作为培养未来小学教师的中等师范学校的书法教学更是重中之重。　　写好三笔字 (毛笔字、粉笔字、钢笔字 )是小学教师的职业技能之一。因此,不少中等师范学校将之定为基本功考核项目,并为此开设了书法课。这对于提高教学质量,培养学生的良好素质,弘扬民族文化都具有积极意义。但中师开书法课,也存在不少困难。困难之一是全国尚没有统一教材,甚至有些省市还没有自己的教材,即使有…     

王羲之书法与汉字书写科学

王羲之的书法理论与实践,使汉字通过毛笔书写走上了今体书写科学的巅峰。王羲之不仅是汉字书写的领军人物,更是用笔科学的典范。他走过的书写发展道路,是汉字今体发展的必由之路。     

西方哲学史上理性主义观点述论——理性与非理性关系问题研究之一

理性因素与非理性因素同是一个主体结构的组成部分,因此,在人类的一切认识活动和实践活动中,都存在着理性与非理性的矛盾,如何处理二者的关系,不仅是一个重要的理论问题,如众所周知的理性主义和非理性主义,它们之所以是一种片面性的学说,就是因为没有正确处理二者的关系;而且更是一个重大的实践问题,不能否认,正是由于没有处理好人类自身的这种矛盾关系,使二者处于一种有机协调的状态,才使得人类在向文明进步的过程中     

书法欣赏与书法教学之关系

如何提高书法欣赏能力,是摆在每一位书作者和欣赏者面前的一大难题。浅显地看,它似乎是一种技法性的文字载体,而进一步探讨,它又以其本身所具有的形体结构、作品风格以及由此所带来的意境、神韵、气息等美学观念,扑朔迷离,往往会给我们带来很大的困惑。而书法教学活动无疑会对作品的理解,提高欣赏及创作能力有很大的帮助。     

鲁国君臣的书法——《春秋》书法探讨之一

《春秋》记鲁国君臣事,自有其法,与记他国事有明显不同。约合观之,有称谓有内外之别;记鲁事多有讳语;君臣聘会班次与用语多有讲究;征伐自败不书,他败则书等特点。     

汉字的书写与书法的重要作用

汉字是记录汉语的符号,它的表达力和造型美也是在世界各民族文字中无与伦比的。每天都在使用它,所以应该练好书写,充分发挥它的作用,继承和发扬这笔宝贵的文化遗产。汉字作为一个文化系统,是中华民族文化的重要组成部分,是民族祖先智慧的结晶。如果说学校教育的重要任务之一是教育学生继承中华民族的优秀文化,那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。     

汉字书法教学的一条新路——中小学书法教学理论探讨

现状及任务 汉字是中国文化的瑰宝,是我们学习、工作、生活中不可缺少的工具,写好汉字是每一个中国人必须具备的基本能力。然而,我国目前民众的汉字书写水平从总体上看是很低的,比起前辈水平是在下降,而不是在提高,与我国的科技文化发展水平很不相称。这与     

汉语汉字与日语音读汉字发音的对应关系研究

日语的汉字读音有音读和训读两种。音读词是根据中国汉音、吴音汉字的发音而形成的词汇。这类词汇在现代日语中占有非常大的比例。现代汉语的发音与＂汉音＂、＂吴音＂的发音有很大的差别,使汉语汉字的发音与日语发音的对应关系变得复杂起来,但还是有许多规律可寻。论文主要从拨音、长音、＂イ＂收尾音、口付き汉字、拗音五个方面探讨《日本当用汉字》中音读汉字与汉语汉字发音之间的对应关系。     

关系的性质与关系词分析——关系与构式系列研究之一

人类的认知世界由实体和关系构成,实体及其相互关系构成人类思想和句子语义的核心内容。关系研究是揭示思想和语言认知本质以及构式组构规律的一个关键。认知语法(CG)对关系的研究富有启发性,但尚有一些重要问题没有解决。文章吸收了语言学内外对关系研究的重要观点作为研究基础,介绍了关系的基本性质,重点阐述了关系的相对性以及相关发现,将关系定义为事物的相对属性,它能对不同视角下的关系,特别是能对词句层面表达的关系给予合理解释。     

浅谈少数民族学生的汉字书法教学——以河北师大附属民族学院藏族学生汉字书法教学为例

在少数民族学生中进行汉字书法教育是传承祖国优秀文化、推行素质教育的重要途径。本文笔者主要谈面向藏族学生的汉字书法教学,从重要性与难度、需注意教学内容、教学方法与学习方法、兴趣培养、习惯养成等方面进行探讨,旨在提高少数民族学生的汉字书写水平。     

社会主义商品经济与教育关系问题讨论综述

近年来,随着政治体制改革和经济体制改革的深入发展,商品经济生产的不断发展,如何正确认识和把握社会主义商品经济同教育之间的关系,如何使教育工作既能适应又能为促     

对外汉字教学与汉字规范问题

本文从语言规范化的角度，探讨对外汉字教学问题。介绍了与对外汉字教学相关的汉字规范标准。强调对外汉字教学必须教授规范汉字，在正式教学中，不向外国人教授不规范汉字。例举了对外汉字教学中存在的常见的字音和字形不规范现象，分析了原因，提出了解决问题的途径。