这是美好的境界吗——与李庆坤、宋允营老师探讨

本刊2005年第5期登载了李庆坤、宋允营两位老师的《信赖，创造了美好的境界》一。拜读之后，笔有不同的看法，现谈谈一己之见，与两位老师共同探讨。     

鸟

我爱鸟。从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，     

悲鸟

我爱鸟。 从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点邻视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，     

“学生反哺”教师成长的新动力源

一日,讲授梁实秋先生《雅舍》,我声情并茂地投入在范读之中．想让学生体会其景、其趣、其美。但当我读完最后一句“此种经验．已数见不鲜”时．学生突然发问：“老师,     

给她一个警示足矣

那年我21岁，刚大学毕业；而她们只有十六岁，活泼又充满朝气。     

一个永恒的寓言——读吉言的《桃花梦》

在中国,桃花作为一个独特的意象出现在历代文学作品中,具有不同的象征意义.在中篇小说<桃花梦>中,桃花作为意象,同时蕴涵着多重意义,它不仅预示了主人公即将经历的桃花运以及桃花散净后的寥落、孤独和无奈,而且也隐喻了当代官场中复杂的人际关系、官场规则,同时还显示出现代人所追求的"纯粹爱情",正如梦境一般可遇而不可求,也如幻影一般一触即碎,更像桃花一般因时节变化而难逃零落和支离破碎之命运.     

安得一夜好枕眠

梁实秋在他的一篇杂文<睡>中写道:人在筋骨疲劳之后,眼皮一垂,枕中自有乾坤,其事乃如食色一般的自然,好像是不需措意.然而,近来不少高三学子却纷纷抱怨"长夜漫漫,无心睡眠",这是怎么一回事呢?     

一添一加之问，语言的“表情”尽显

今天教学第三课《鸟的天堂》,讲到第一次经过“鸟的天堂”,却没有看到一只鸟,顺理成章地,我问：此时作者心情怎样？你从哪句话读出来的？学生很容易就答出了“失望”,并找到了“‘鸟的天堂’里没有一只鸟,     

梁实秋译《失乐园》中的一处明显错误

"All is not lost…"一段话是世界名著《失乐园》中最有名的片段,梁实秋的译文把其中很重要的一句"…so late/Doubted his empire…"意思译反了,国内至今似无人指出.     

花蕾，用爱去浇灌

爱是师生感情的升华，是教育工作的一种有效方法。朱自清《背影》里的父子之情，魏巍《我的老师》里的师生之情，深深地感动了我，使我在教育工作中力争做一名好教师。作为教师的我，每天面对的是学生，在我眼里学生是花蕾，需要用爱去浇灌，才能绽放出美丽的鲜花。     

一瓶水足矣

那日听特级教师周存辉老师的作文研究课——《我们的老师》,感触颇深。我们平时苦于难得其法,捉襟见肘的40分钟作文指导课,让周老师变成了一场快乐的师生“即兴脱口秀、互动表演秀、     

恐龙是爬行动物，不是鸟

我曾听了一节自然课《鸟》。教师教学的内容安排程序合理,教法注意观察实验和实际联系。教师对学生的探究活动进行指点和引导。为了认识鸟的羽毛,将学生分成十二个小组,每组两     

心灵感触，美国老师竟然这样讲《灰姑娘》的故事

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。故事讲完，老师开始提问。     

爱他，足矣

在本期内容,我们会介绍一个非常特别的内容——残障儿童的潜能开发。或许大家都会疑惑,我们的孩子都这么健康,为什么要给我们提前“预习”这些内容呢？其实,别说是读者,就是我们几位编辑,面对这个选题也有过迟疑：写浅了无关痛痒,写深了又怕引起不安。是写还是不写,开会讨论过,投票过,大家都似乎没什么底,都有点忌讳。最终是谁敲定了呢？是一位大大咧咧的女孩子说的一句话：“写出来,就是让别人不再害怕他们,不再害怕灾祸,为他们打破与别人的隔膜,是在做善事,怕什么？”     

西藏，说不完的梦境

西藏,是一个永远都说不完的梦境。有人说它壮美,还有人说它雄伟;有人说它纯净,还有人说它神秘。     

精灵鸟，剔透心

四五月间，正是春暖花开万物复苏的时候。阳光格外地好，天气格外地晴朗，生命因此而更有了活力。     

聚焦课堂，提升教学质量

一、让教师成为教学的主人在宁夏灵武市二小的《落花生》一课上,当有的学生说要做花生一样的人时,有些同学提出异议,授课的徐彩霞老师改变了原有预设,适时激发学生展开讨论:在现今社会     

在我心中，曾经有一个梦

1992年，我走上三尺讲台，我没有大的奢望，只盼着自己能做一个对学生一生负责的语文教师。对那些像我一样的农村学生，能够用知识改变他们的命运!     

多了一位班会嘉宾，少了一个后进学生

那是新学期刚开始的时候。 习题课上，学生们正在认真地做《基础训练》中的习题，而我在等待讲解。