后进生转化工作之我见

所谓后进生,是因为不良学习习惯和行为习惯导致成绩较为落后的那部分学生。由于他们表现欠佳而影响了整个班集体,因此会不同程度地受到师生的冷落。这样容易造成恶性循环,导致后进生的学习成绩会更差。后进生问题的客观存在,说明教育教学过程中存在需要改进和完善的地方。素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育。由此看来,解决后进生问题实质上就是因材施教原则的具体应用。教育者如何对待后进生存在的问题,后进生的境遇和状况如何,关系着我们是否在全面育人,是否在全面推进素质教育。做好后进生的转化工作,我认为应从以下几个方面入手。     

转化后进生之我见

长期以来,班级中出现或多或少的后进生,这是很正常的,那么,怎样做好后进生的转化工作呢？下面是我根据多年班主任工作的经验。浅谈几点本人在教育和转化后进生过程中的体会。1教师要尊重和信任“后进生”后进生要捡回失落了的信心。只有在老师的尊重和信任下才能做到,在对后进生进行教育时,切忌一开始就抓住他们的错误不放,切忌对他们的错误无限上岗。否则,就会适得其反。在我担任班主任的期间,班内有位学生黄某,纪律散漫。不入群,常常独来独往。有一次班内不见东西,他列入怀疑对象之一,知道此事后,他心里很不安,主动找我澄清事实。我第一句话就对他说;“我相信这件事不是你干的。”     

后进生转化之我见

多年的班主任工作使我深刻的认识到,管理班级的重点是在如何转化后进生。后进生是一个班级中不可避免地出现的一个群体。可以说每个班都有几个让老师头痛的后进生。这些学生不用多,一个班有一到两个就有可能使整个班的班风发生巨大的变化,就会使整个班级的成绩有很大下滑。在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。作为一个教师,有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好这些后进学生,使他们也能和其他学生一样健康、     

转化“后进生”之我见

在小学阶段每个班级都有或多或少的所谓“后进生”,转化后进生,是班主任工作的重要组成部分,也是重要职责。班主任要帮助转化后进生,必须充分理解和尊重他们,因人而异,分类转化,才能取得实效。     

后进生转化之我见

后进生形成原因各不相同,在后进生转化过程中,教师切忌眉毛胡子一把抓,应该有意识地根据后进生的类型因材施教,不断优化育人环境和条件,改进教育教学方法。一、后进生的类型及成因后进,顾名思义有后来进步     

体育后进生的转化之我见

德、智、体、美、劳全面发展,是对当今学生的殷切希望,但金无足赤,人无完人,后进生在学生群体中是客观存在的,接班人身体是否合格,直接影响着他们的未来以及社会主义建设的前景。如何转化体育后进生,使他们能够健康成长,是学校体育教学工作中的一项重要任务,也是学校、老师、家长共同关注的焦点。     

后进生转化工作之我见

教育人士称,教出一个优秀生可贵,而转化一个后进生更为可贵。由此可见转化后进生工作较为重要,它关系到改变一个入的陋习,“脱胎换骨”,重新做人。对其人、家庭、社会百益而无害,但转化后进生并非容易的事,它需要一个有责任心的教师比一般人要付出更多的汗水和心血。下面浅谈自己的见解。     

后进生转化工作之我见

教育人士称,教出一个优秀生可贵,而转化一个后进生更为可贵。由此可见转化后进生工作较为重要,它关系到改变一个入的陋习,“脱胎换骨”,重新做人。对其人、家庭、社会百益而无害,但转化后进生并非容易的事,它需要一个有责任心的教师比一般人要付出更多的汗水和心血。下面浅谈自己的见解。     

后进生转化工作之我见

在班主任工作中,转化后进生工作常常是许多班主任感到棘手的问题。后进生,一般指学习表现和思想品德比较落后的学生,虽然在班级中人数不多,但若任其发展,不仅对班集体起消极的负面作用,影响到班级政党的教育教学工作的开展,而且会断送学生的前途,给社会增加不安定因素。     

后进生转化之我见

后进生．是一个班级里的特殊群体，且普遍存在。他们当中。有的学习成绩不好。有的行为习惯差．纪律涣散．而有的则二者兼而有之。但作为尚处于成长过程中的孩子．他们的可塑性仍很大，并非无可救药。这正如俗语所说：“人之初，如玉璞；性与隋．俱可塑。”每一位后进生都具有其特定的生长环境和发展轨迹．认清他们的个性特点，有针对性地采取有效措施，对他们进行转化．是班主任的一项重要工作．这有助于促进学生健康成长，也有利于良好班风的建设。那么，如何对后进生进行有效的转化呢？主要有以下几个步骤：     

后进生的转化初探

在全面实施素质教育、大面积地提高教学质量的今天 ,做好后进生的转化工作 ,使之成为社会主义建设事业的有用人才 ,是摆在我们每位教师面前的新课题。由于遗传因素、家庭原因、社会原因、学校片面追求升学率等各种因素的影响 ,造成了智力低下的后进生和贪玩好耍、学习成绩低下、思想品德不良等后进生。怎样使后进生振作精神、奋发向上 ,改掉自己身上的坏毛病 ,成为社会有用的人才呢 ?一、情感教育———给后进生以关爱热爱学生 ,不歧视每一名学生是师德的核心和精髓。教育是爱的共鸣 ,是心与心的呼唤 ,教师只有爱学生 ,才能教育好学生 ,才能…     

怎样做好后进生转化工作

怎样对待后进生呢？这是提高教学质量的关键，也是一项持久、艰难的工作。多年来，我在教学实践中采取“优先”措施取得了一定效果。     

转化后进生之我见

尊重、信任、关心、鼓励后进生．消除学生的心理障碍;培养学生的学习习惯,树立学生的学习信心。这是转化后进生建立优秀班集体的班主任工作的基本要求。     

转化“后进生”之我见

俗话说:"漂亮的孩子人人喜欢,爱不漂亮的孩子才是真正的爱。"在平时的教育教学工作中,我们时常会有这种体会:教一个学生比教十个学生还累。这"一个"学生便是"后进生"。所谓"后进生",是指那些在学习、生活、思想、行为上暂时遇到困难的学生。转化"后进生",是素质教育的要求,也是教师义不容辞的责任和义务。     

如何有效促进后进生转化

后进生,一般是指思想品德和学习成绩暂时落后的学生。他们缺乏上进心,没有良好的行为习惯。常常犯这样或那样的错误。因而常常令教师感到头痛,甚至会受到教师的歧视。转化后进生是教师教育工作中的一个难题,如何做好小学生后进生的转化工作呢？下面从以下几方面谈谈自己的浅薄观点。     

后进生转化六原则

所谓后进生，就是学习不够认真、学习成绩低于平均水平、纪律松散、举止行为不规范的学生。对于这类学生，要做好他们的转化工作，笔者认为应坚持以下几个原则。     

转化后进生工作点滴体会

多年来，在教学过程中，后进生的转化问题一直是个难题。那么，如何才能做好这项工作呢？下面我根据自己的教学实践谈几点个人看法。