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随着素质教育的全面推开,对培养学生创造性思维能力的重要性已达成共识。针对青少年的特点,在基础教育阶段,如何在教学实践中具体实施操作,尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用,仍然是一个很值得研究的问题。  相似文献   

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教学是一门艺术,它是创造性脑力劳动。在整个教学过程中,课堂教学是最重要的一个环节。如何在课堂教学中培养学生创造性思维能力,这是摆在所有教育者面前的一个重要课题。在语文课堂教学中,可以用以下几种方式,培养学生创造性思维能力。  相似文献   

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创新,是一个民族进步的灵魂,文贵创新,自古皆然。清人郑板桥强调写诗作文要有创造性,现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。千人一面、古今同腔的作文读之如同嚼蜡,要使作文写得有新意,写得不落俗套,必须加强对学生创造性思维能力的训练和培养,因为,作文是人们综合、创造性地运用语言文字来反映客观现实、表达思想感情的一种智力活动,是在思维的支配下进行的。由此看来,作文教学的着眼点或突破口,应该放在对学生思维能力的培养上。  相似文献   

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所谓创造性思维 ,指在创造性活动中创造性地发现问题和解决问题的思维。这种思维的特点是 :在一般人觉得没有问题的地方发现问题 ;对于一般人不能解决的问题 ,深入思考 ,通过猜测、设想、验证 ,以带有独创性的见解解决问题。我国历史上著名的“王戎识李”、“曹冲称象”、“司马光破瓮救人”等就是非常典型的运用创造性思维解决实际问题的例子。培养学生的创造性思维能力 ,是各学科教师的共同任务 ,但在语文教学中显得尤为重要 ,因为思维与语言关系极为密切。作为语文教师 ,我们应该不失时机地对学生进行创造性思维训练 ,促使学生养成良好的…  相似文献   

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语文课程应指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。因此,在语文教学中应当采取灵活多样的教学方法,使语文课"活"起来,抓住学生的兴趣点,多角度突破,多途径营造氛围,培养其发散性思维、求异思维及逆向思维能力,倡导学生张扬个性、快乐思维、大胆创新,逐步培养其想象力和创造性思维能力。  相似文献   

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数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域.在这个领域中,提高学生的创造性思维能力.是数学素质教育的一个重要任务。数学教学不仅是传授知识.更重要的是培养学生的思维能力。教学思维能力是数学能力的核心,而数学中的创造性思维又是数学思维的品质。创造性思维具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外.其最为显著的特点是具有求异性、变通性和独创性。创造性思维是未来的高科技信息社会中.能适应世界新技术革命的需要,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。因此.在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力.就成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。本文仅就数学教学中培养学生创造性思维能力的途径和方法,谈谈自己的看法,以供同仁商榷。  相似文献   

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培养学生创造性思维能力的途径是多种多样的。在这方面,语文教学有着得天独厚的条件。笔者认为,当前,我们应着力做好以下几方面的工作:  相似文献   

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21世纪中国教育的主要旋律是创新教育,创新能力的核心则是创造性思维能力,有利于学生进行创造性思维的宽松环境,相信学生都有创造性思维的巨大潜能,教师做好“创造”的表率,结合读写听说进行具体的训练等不失为在语文教学炽培养学生创造性思维能力的良策。  相似文献   

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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,全国教育工作会议把培养创新型人才,作为今后教育工作的核心。那么怎样培养学生创新能力呢?我认为在培养过程中,发展学生的创造性思维能力是至关重要的。  相似文献   

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教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面。肩负着特殊的使命。知识经济时代首先要求人们具有创新意识。要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出的地位。语文能力的核心是思维能力.思维能力的最高层次是创造性思维.创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动.它既具有一般思维的基本性质.又具有自身的独创性、突出性和新颖性。因此.在培养学生语文能力的同时,培养学生的创造性思维品质是深化语文改革.实施语文素质教育。实现语文教育现代化的正确方法。在语文教学中如何培养学生的创造性思维品质呢?  相似文献   

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当今社会,国际竞争的实质是科技和人才的竞争,因而国民创造力的高低也就成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。那么,语文教学怎样才能适应时代发展的需要,为培养创造性人才服务呢?笔者认为,需努力做到以下几点。  相似文献   

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在数学教学中要注重开发学生的创造性思维,从而达到培养学生创造性思维能力的目的,这是当前素质教育中的一个重要方面。下面就如何培养学生创造性思维能力,谈一些个人体会。  相似文献   

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创新是时代的要求,也是每个人有所作为的前提。在小学语教学中,教师如何培养学生的创造性思维能力,是一个非常重要的问题。  相似文献   

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