以能力为本位的中职《市场营销学》教学方法的初探

教育是以能力为本位的教育,在中等职业教育的教学过程中,应采用以能力为本位的教学方法来培养学生各种职业技能.本文重点对中职<市场营销学>课程中的模拟教学、小组讨论教学、案例教学、实习教学等教学方法进行了探索.     

《市场营销学》教学方法微探

<市场营销学>是一门实践性非常强的课程.在教学中,针对职校生的现状,选择恰当的教学方法,在时间和空间上拓展教学范围,使学生认识营销,感悟营销,乃提高教学质量的有效措施.     

《市场营销学》课程教学方法探讨

本文依据现代教育思想的要求和教学改革的实践,结合实际教学经验,归纳总结出了具有代表性的教学方法,对市场营销学教学方法的有关问题进行了探讨。     

《市场营销学》教学方法浅析

<市场营销学>在高等职业学院会电、财会、金融、经济管理等专业开设,是商业从业人员必须掌握的基本应用知识,同时也是一门实践性很强的应用学科.因此,在教学活动过程中,教师应转变传统的教学观念,实现教师为主导、学生为主体的能动转换,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,使学生能有效驾驭所学知识,全面提高能力素质和创新精神.我遵循这一教学宗旨,根据不同的教学内容,综合运用了三种教学法,效果较好.     

《市场营销》教学法研究

市场营销越来越重要,要想学好《市场营销》课程,需要有丰富的知识。还需要注意运用适当的教学方法。第一,理论联系实际讲授法。第二,案例奇特命名法。第三,讲练结合法。第四,模拟训练。第五,营销方法与时俱进。     

浅谈《市场营销学》的教学方法

近年来,随着我国市场经济的迅速发展,企业对掌握营销技能的人才需求日益增加,实际应用能力成为企业选人的首要条件。然而,很多中专学生在走出校门后,不能灵活运用营销知识,缺乏独立思考能力和实践能力。那么,对于《市场营销学》这门实用性很强的学科,如何在教学中既能调动学生的学习兴趣,让他们扎实掌握基本理论．又能在具体的实践中灵活应用呢？     

谈开放教育《市场营销学》教学方法与媒体的运用

市场营销学既是高等教育院校经济类专业开设的一门重要的专业基础课程．也是一门理论性与实践性结合紧密的应用型学科。课程中讲授的理论与方法对指导学生从业工作具有重要的、直接的指导意义。利用图示法、案例法、项目设计等教学方法，运用现代多种媒体技术实施教学，对提高教学质量与教学效果具有重要的作用。     

中职《物流管理》专业教学方法初探

目前,职业学校学生基础薄弱,要提高教学质量,应从教学方法着手。应采用兴趣教学法、案例教学法、技能训练与理论相结合、现场教学法、网络教学法等从而实现《物流管理》专业教学方法的创新,促进学生有效地学习。     

《数学分析》教学方法初探

师者,传道、授业、解惑者也.作为一名高校教师,深知要完成教师传道、授业、解惑这一神圣的天职,不仅要求教师对教学内容有深刻地理解,还要注重采用科学的教学方法,这样才能取得满意的教学效果,达到较高的教学境界.     

市场营销专业课程教学方法实践

市场营销专业的培养目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，能够适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，有一定战略眼光，基础扎买，知识面宽，素质高，能力强，富有创新精神，能在工商企业、非赢利组织等机构从事市场营销活动管理、教学、科研等工作的应用型、复合型人才．教学中本人注意了以下     

中职《市场营销学》教学探索

<正>《市场营销学》是一门综合性应用管理科学,主要研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性,具有全程性、综合性、实践性的特点,是中职管理类各专业的必修课。市场营销学于20世纪30年代产生于美国,我国于1978年以后才真正引入该课程。三十多年来,随着市场经济的发展,市场营销学的教学内容发生了根本性的变化,其应用领域从赢利组织扩展到非营利组织,从国内扩展到国外,影响和受益     

中职学校《管理学基础》教学方法初探

《管理学基础》是一门理论性比较强的课程,课程教学目的在于通过学生正确理解管理的基本概念、原则、方法和艺术,并能结合企业的实际情况来分析。在教学过程中要引导学生掌握《管理学基础》的理论知识,更要教会学生如何应用知识,提高解决实际问题的能力。目前《管理学基础》课程现行的教学方法大多是课堂理论阐述为主,无法激起学生学习兴趣,影响教学效果,     

《机械基础》教学方法之初探

传统的教学模式以课堂教学形式为主,传授有关机械的一些基本概念、基本理论,但教学效果并不十分理想。所以,如何增强《机械基础》课堂教学效果便成了课堂教学研究的一个重要课题。作者在《机械基础》教学中通过积极探索、大胆实践,取得了一定的成效。     

中职《市场营销策划》教学创新探讨

正《市场营销策划》作为中职市场营销专业的专业主干课程,具有鲜明的创新性、具体性和可操作性,其教学效果的好坏直接关系到学生能否成为一名合格的营销人员。反思过去的教学,灌输式地完成教学任务、呆板的考试评价,不仅没有让学生学会和学好营销策划,反而影响了他们探索精神和创造力的培养。我尝试在营销策划教学过程中,采用新的教育理念——变教为学,运用多样化教学方法和多元化评价,帮助学生在学完《市场营销策划》后,真正学会营销     

中职市场营销中模拟实训教学初探

在中职市场营销教学中,应该加强模拟实训教学手段的应用,提高学生的学习能力,增强学生学以致用的本领。本文首先介绍了中职市场营销中的模拟教学的含义,然后提出了教学中几个值得借鉴的教学方法。     

市场营销有效教学方法探索

目前我国市场营销人才的培养模式与企业实际需要尚存在一定的差距,本人在市场营销教学工作中,从激发学生学习兴趣入手,运用案例教学法再现企业实际营销活动,为学生提供应用所学理论分析实际问题的机会,并通过图文并茂、直观形象的多媒体教学,实现市场营销学的教学目标,培养高素质的、具有创新能力的实用型人才。