给学生插上创新的翅膀

新世纪的教育是全面创新的教育．创新已成为时代的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外。语文教学应依据其学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神和创新能力,造就创造型人才。为此本文特就中学语文教学中如何培养学生的创新能力做了一些探讨。     

给学生插上创新的翅膀——谈高中地理教学

创新能力是创新教育的核心.学生的创新能力该如何培养和引导成为当今教师的教学重点之一.高中地理教学和我们的日常生活密切联系,教师应该多带学生去参加一些户外活动,让学生亲身体验一下大自然.本文就高中地理教学中如何培养学生的创新能力进行了简单的阐述.     

给作文教学插上创新的翅膀

江泽民同志精辟地指出:创新是一个民族进步的灵魂。因此,作为承载着提升国民素质重任的现代教育,也就势必面临这一历史重任:发展创新教育,培养人的创新精神。作文教学又该如何顺应这一历史趋势,开发学生的创新性思     

给创新插上翅膀

美术被公认为是培养学生创造力最具成效的学科之一。教师在美术课教学的各个环节要发挥学生主体作用,鼓励学生求异创新。重点训练学生发散思维．不断培养学生发现问题和解决问题的能力。 一、创设情境     

给学生的创新思维插上翅膀

《语文课程标准(实验稿)》在课程的基本理念中强调:"应拓宽语文学习和适用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习     

给学生插上想象的翅膀

想象是语文教学过程中应该着力培养的一项重要技能。想象思维的培养,来源于现实生活,同时又突破常规,激发兴趣,推动知识的进化。本文主要探讨语文课堂教学中如何培养学生的想象思维。     

给学生插上创新的翅膀

新时代教学的总目标是培养创新型的学生。只有创新型的教师,才能实现这个总目标。教师不仅应该研究教材教法,还要注重研究学生学法。首先,要营造创新教育的环境,培养学生的创新意识;其次,要发挥主体教育的魅力,培养学生的创新能力;再次,结合日常生活实践,培养学生的创新习惯。这样才能达成教学的总目标。     

给学生插上兴趣的翅膀——谈初中历史教学

历史知识本身是博大精深、丰富多彩的,学习历史可以开拓视野．增长知识．使人变得成熟、渊博且有智慧。具有丰富历史修养的人．善于从历史中总结经验．善于用历史的眼光观察事物．预见未来。兴趣是一种推动学生学习的内在力量．作为中学历史教师．提高学生的学习兴趣很重要．     

给学生插上创新的翅膀

案例：《圆的面积》一课教学我是这样设计的：学生动手操作，把一个半径是１０厘米的学具圆平均分成１６等份，然后剪开拼成一个已学过的图形，最后求出这个图形的面积，进而推导出圆面积的计算公式。课上，学生纷纷按老师的要求分割、拼摆、量算。巡视时，我发现程琳始终在摆弄着剪下的其中一个等份，好像在寻找着什么。我走过去问：“程琳，你遇到困难啦？”她满脸疑惑地回答：“老师，能不用您的方法求圆面积的计算公式吗？”我鼓励她接着说下去，“我想把圆平均分成１６等份，把其中一等份看成一个近似的三角形，直接测量出它的底和高，…     

给学生插上创新的翅膀

在学生眼里,他是知识和智慧的代名词;在同事眼里,他是“全才”、“多面手”;在家人眼里,他是个不折不扣的“事业狂”。     

给学生插上兴趣的翅膀——谈中学英语教学

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”作为中学英语教师该如何培养学生的英语学习兴趣呢？英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣．才能使教师教得轻松,学生学得积极,收到事半功倍的效果。要激发学生的学习兴趣．就得想方没法让教学过程变得彤象、生动、活泼、直观,使课堂像一个巨大的磁场,牢牢地吸引每个学生,使得他们流连忘返,津津有味。     

给学生插上创新的翅膀

从小培养学生的创新能力,是素质教育的核心内容。在教学过程中,如果用自主创新这条主线来带动学生素质的全面发展,把学生的观察力、想象力、语言表达能力、思维能力、人际交往能力的培养以及学习兴趣的激发结合在一起,就能使学生在各个方面都得到发展。一、尊重学生的个性,让学     

给学生插上创新的翅膀

语文课程标准指出语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展,强调让学生自己去发现、去质疑、去尝试、去锻炼,在主动参与各种活动过程中发展自学能力、探究能力、创新能力和实践能力,为学生终身发展奠定基础.那么,怎样才能给学生插上创新的翅膀呢?     

给小学语文教学插上创新的翅膀

新课标指出改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力,、21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代．学生创新素质已是信息化社会的需求。作为基础学科的小学语文．课堂教学必须着眼于培养学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,实现有效创新教育。为此．本文特就小学语文教学中学生创新能力...     

给学生插上创新的翅膀——谈历史教学中学生创新思维能力的培养

创新是人类社会发展和进步的永恒主题。创新的关键在于人才，人才的培养要靠教育。那么，在历史教学中应如何培养学生的创新思维能力呢？     

高中生物教学中培养学生创新能力之我见

随着素质教育的全面拓展,创新教育已成为教育的新使命。教育创新的根本目的是促进素质教育发展,提高教育的质量。因此,在教学中该怎样去培养学生的创新能力已成为教学的重点所在。本文针对创新能力的重要性,在高中生物课程中提出了培养学生创新能力的一些有效措施。     

给学生插上智慧的翅膀

【引子】很多时候我们都会碰到从未见过的数学难题,在与一些家长的接触中不难发现,大部分的孩子在遇见这些难题的时候选择抱怨,亦或者干脆放弃,老师教过的固然很简单,而陌生的题型就根本不知从何下手了,缺乏一种举一反三,独立思考的能力。在这个竞争如此强大的社会形态下,要培养出爱学习,会学习的创新性人才是相当有必要的。     

浅谈高中生物教学中如何培养学生的创新能力

新课程改革中倡导的教学理念是"一切为了学生,为了学生的一切".其实质是培养学生的创新精神扣创新能力,让学生主动地去学习,获取学习的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会生活,以便与他人一道参加活动并在这些活动中进行合作;学会生存,使每一个学生都能最大限度地发现和发挥自己的创造能力,实现全面发展的目标.     

给学生插上想象的翅膀

想象力是极其重要的智力因素,是构成语文能力的重要因素之一。语文的听、说、读、写能力都与想象力有关。而且中学生思维活跃、富于幻想,正处于发展想象力     

给学生插上自主学习的翅膀——谈中学英语教学

作为中学英语教师．培养学生的自主学习很重要。长期以来。中学英语课堂教学存在着一个突出问题．即学生自主学习空间太小．表现为：课堂气氛沉闷．缺乏生机活力．教师教多少,学生学多少;教师怎样教,学生怎样学。学生学习极被动。长此以往．学生在学习上的依赖性增强．厌学情绪明显。学习效率低下。因此,在英语教学中．培养学生自主意识和自主学习能力。切实提高教学质量已势在必行．