运用电子白板，优化初中数学教学

交互式电子白板是一种新兴的、功能强大的现代信息技术．将黑板、电脑、投影仪整合在一起．兼有黑板与传统多媒体的双重优势．具有较强的交互性与可操作性．实现了各学科教学与现代信息技术的优化与整合．是新课改形势下各学科教学的一个重要手段。数学具有抽象性与逻辑性．将交互式电子白板运用于初中数学教学中．弥补了以往黑板教学与多媒体教学的不足．可以将板书与演示结合起来．以一个全新的角度来展现丰富的教学内容．这对于激发学生学习兴趣．     

合理运用教学手段，不断提高教学质量

现代教育理论认为。各种教学手段的合理运用．能激励教学系统中各要素的优化组合．进而达到促进学生认知活动发展的目的。网络技术的出现。信息时代的到来给现代教育带来深刻的变化。以多媒体为核心的新教育技术的运用,更新了教学手段,改进了教学方法。借助多媒体辅助教学手段,在教学活动中可以起到补充与完善的作用．弥补传统教学手段的不足,使传统教学与现代化教学互相渗透,相得益彰,整体功能得到充分体现。同时,运用多媒体展示知识形成的全过程,能为学生创新意识和探索精神的培养提供良好的环境,培养学生的观察能力和思维能力．进一步激发学生求知欲望,调动学习积极性,使学生在教学活动中轻松学习,深刻理解。牢固记忆,正确运用,进而促使教师不断提高教学质量。     

语文多媒体教学应用应注意的问题

现代信息技术的发展和应用．使课伴成为多媒体教学中较为主要的教学手段．它改变了传统课堂教学中老师在黑板上一笔一画费时的做法。利用多媒体教学手段．激发学生求知欲．使学生始终保持浓厚的学习积极性。同时我们也应该清醒地认识到语文多媒体教学应用与实际教学存在着还不太和谐的因素,应该坚持扬长避短．勇于钻研实践,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。     

多媒体技术与数学教学的整合

多媒体技术与课程整合,比较主流的理解是,把计算机技术融入到各学科教学中,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅．这种观点将课程整合的重点放在CAI,即计算机辅助教学上．它突出计算机作为工具,去辅助各传统学科的教学．整合,不是简单地将多媒体作为一种教学手段与传统的数学教学手段叠加,旨在通过多媒体的介入,达到教学各要素的丰富和谐,使信息技术融入教学过程之中,通过改变教与学的方式,改变信息资源与传播渠道等,实现教学的突破与发展．     

多媒体技术在物理课堂教学中的应用

多媒体全面运用于物理教学,可以激发学生的学习兴趣,渲染教学氛围,创设特定的教学情境,更重要的是可以有效地突破教学重难点,提高学生能力。现代教育技术作为现代化的教学手段,如何与传统的教学方法融为一体,使多种手段教学媒体互相补充、协调统一,发挥其优势,达到教学的最佳效果,仍然是我们面临的一个急需解决的问题。本文作者结合自己的教学实践,谈谈多媒体信息技术在初中物理教学中的运用。     

浅谈多媒体在初中物理教学中的作用

计算机网络及多媒体技术已被作为新型的教育教学手段引入到教学中。现代信息技术的发展为素质教育提供了便利,大量的实验证实,在初中各学科的教学中,有效运用电教媒体,可以培养学生的学习兴趣,启发学生观察、思维。     

多媒体在计算机教学中的作用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体作为一种现代化的教学手段在学校教育教学中已得到广泛的运用。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,能够优化教学手段,帮助学生理解概念,突破重点和难点,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效益。本文谈了多媒体在计算机教学中的作用与不足,提出教师将多媒体应用于计算机教学的时候．应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系．多媒体与传统教学、教学内容与教学形式的关系。     

浅谈英语教学与多媒体的结合

在现代化的信息时代,把英语教学和多媒体相结合,全面提高学生的素质。知识信息的激增使传统教育面临着巨大挑战,教学方法及教学手段的改革已势在必行。多媒体技术以其灵活性、趣味性、直观性、广泛性、实用性和真实性为各学科教学提供了广阔的平台。同样,把多媒体技术引入英语课堂已经成为英语教学中不可缺少的重要环节。与传统的外语教学手段相比,多媒体作为新的教学手段弥补了传统教学中的诸多遗憾,为学生创造了一个全新的充满生机与活力的学习氛围,给课堂教学注入了新的活力,发挥着巨大作用。     

多媒体教学在成人体育教育中的应用

多媒体教学是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是推进我国高等教育大众化,服务于成人学生终身学习的一种重要手段。随着高科技的不断发展,计算机多媒体进入课堂,已全面运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效手段得到大力的开发和应用。与传统教育模式相比它具有以技术媒体为主要学习形式、学生自学为主教师助学为辅等特点,因而需要不断地进行教学技术与媒体资源的开发与应用。     

信息技术课程教学模式研究

信息技术课程因其多媒体特点和新颖性而与传统的理论学科教学有很大的不同．信息技术课程的教学应以典型问题为诱导,通过逐级递进的问题促使学生在问题解决过程中实现知识建构。另外,当前学生的信息技术能力差异巨大,在教学活动的组织中可以通过协作学习的理论作为指导．通过恰当的监控手段促使小组协作,实现协同知识分享与共同发展。     

论多媒体技术与高中化学实验教学的融合

随着信息技术的快速发展,信息技术与各学科教学的整合与应用已成为当今教学的发展趋势。将多媒体技术与高中化学实验教学融合,既符合高中生的发展特点,有利于激发学生学习兴趣,也能促使学生自主学习,从实验中获得化学知识,最大限度地提高化学实验教学的有效性。因此,在高中化学实验教学中,教师要善于运用多媒体,以帮助学生形成化学概念,提高学习效率。     

多媒体技术与化学教学的有效整合探讨

随着信息技术的快速发展,现代信息技术逐步涌入教育教学领域,给课堂教学注入了生机与活力,使传统的教学手段、教学方法等带来巨大的冲击,教学改革势在必行．传统课堂教学是一张嘴、一本书、一块黑板,素质教育背景下,课堂教学需要改革,多媒体技术成为教育教学改革的突破口．多媒体技术将声音、图象、文字等集于一体,教学更为直观、形象、生动,极大的调动了学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣．尤其在化学教学中,多媒体技术更占有独特的优势,克服了教学中的很多难关,大大提高了教学效率．但多媒体技术与化学教学的整合,既有很大的优势,又存在一些问题亟待改进．因此,如何实现多媒体技术与化学教学的有效整合,充分发挥多媒体技术的辅助作用,提高化学教学效率,成为急需思考的重要课题．     

多媒体技术在高职院校英语教学中的运用与思考

随着信息技术的迅速发展与计算机应用的普及,多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到各学科的教学活动之中并被广大教师采用.本文从高职院校教学实际出发,结合高职学生的特点,阐明了多媒体技术在英语教学中的利与弊,并提出了一些运用策略,以求实现课堂优化教学,增强学生自主学习能力.     

如何运用多媒体提高语文教学有效性

正随着新课程改革的全面推进,有效教学日益深入人心,成为各学科教学的重要理念与教学目标。多媒体是一种先进的教学手段,集图文声像于一体,有效地弥补了传统教学的诸多不足,在激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率方面具有重要作用。运用多媒体已成为现代教学的重要趋势,是新课改所倡导的重要教学手段。在初中语文教学中运用现代化教学手段,具有划时代的重要意义,更能彰显现代语文教学的魅力,激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机,引导学生主动而积极地投入到探究活动中来,使学生得到全面发展。现笔者结合具体的教学实践对初中语文教学中多媒体的运用浅谈如下几点建议。     

浅谈初中生物教学中多媒体技术的应用

我国教育体系随着信息技术的快速发展,现代化的进程也越来越快。传统的教学手段,已经难以满足信息社会学生的需求。信息时代的发展,也丰富了各个学科的课堂教学,网络技术与多媒体已经被各学科广泛应用,而且收到的效果很好。笔者在本文当中,根据自己的实践教学,探讨了高中生物教学当中多媒体技术的应用,旨在提高学生的学习兴趣,提升高中生物教学的有效性。     

多媒体成就精彩化学课堂

在信息技术迅速发展的今天，多媒体作为教学的辅助手段已越来越多地被运用于课堂教学．多媒体在化学教学中的运用，将为教师和学生提供更为广阔的教学和学习空间，能使课堂从此更富生机和活力，提高教师教的效益和学生学的质量，成就精彩课堂．     

新课程下农村小学信息技术教学的探索与实践

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体技术在新课程下教学领域中得到了广泛应用。在中小学各学科教学中运用现代信息技术,逐步实现教学的网络化,不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一,也是新课程下各学科克服自身弊端,进一步实现科学化的有效途径。信息技术的发展,也使农村小学的课堂增添了多彩的图画,文章要探讨的就是新课程下如何培养农村学生学习信息技术的兴趣,从而提高学生信息技术综合运用能力。     

多媒体——小学英语教学的“活化剂”

随着科学技术的发展,信息技术已经逐步走进我国中小学课堂．小学英语教师必须合理运用信息技术手段．合理运用自身的示范作用．正确把握使用信息技术的“度”．才能发挥信息技术的优势作用．尤其是多媒体的运用．有效激发学生学习的积极性．让英语课堂教学妙趣横生．使课堂充满生命力．促进英语教学的发展。多媒体是小学英语教学的“活化剂”．     

高师初中数学教材教法教学模式的探讨

本文对“中数教法”教学模式进行了初步分析探讨，提出了教学中应充分利用信息技术、教学录像等多媒体现代化先进手段，充分发挥学生的主观能动性；当前应尽快改变教学方式，努力培养学生的综合能力；灵活处理教学内容，培养学生的创新能力；改变实践活动形式，加强学生的实践能力；加强各学科之问知识的互相渗透，实行开放式教学；走出课堂，向社会延伸。用新的教学模式培养学生的实践思维与创新能力．促使其顺应社会经济和科技的进步潮流。     

全国特殊教育学校多媒体教学课件评比作品征集通知

随着信息技术与互联网的快速发展 ,多媒体辅助教学手段在特殊教育学校的教学中正在被逐步广泛地应用 ,它不但给传统的教学手段注入了新的活力 ,使特殊教育的课堂教学变得生动活泼 ,激发学生的学习兴趣与动机。同时也推动了特殊教育学校教学手段的更新 ,提高了特教学校教师的信息科技意识与使用信息技术的能力 ,使教师的综合素质得以提高。为促进特殊教育学校多媒体辅助教学的开展 ,推动特殊教育学校的教学方式的改进 ,以提高特殊教育学校教学质量与效果 ,同时也为了交流多媒体辅助教学的成功经验 ,展示多媒体辅助教学的优秀范例 ,中央教育科…