用赏识化解心灵的坚冰

面对“德育后进生”．我们往往追求如何管住学生．而不注重如何去疏导学生,这样可能会对学生造成更大的伤害而失去转化他们的良机。去年,我碰到了一个“德育后进生”．他让我发现“好孩子是赏识出来的”这句话的巨大魅力,赏识确实是转化“德育后进生”的良方。     

“麻烦”班主任

上五年级后.杨建如老师担任了我们的班主任。第一天上任.她便自我介绍道:"同学们,我是个不怕麻烦的班主任."不久,同学们便在背地里称她为"麻烦"班主任了。玩了一个暑假,有些同学做作业不认真,乱做一气,字迹潦草,杨老师就"麻烦"他们重做。这些同     

给成功一个良好的开端

祝贺你．初一的新同学。“新”字，能概括你们此时此刻的全部感受吧!学校是陌生的，同学是生疏的，老师是……一点点惊喜，一点点紧张，或许还有一点点焦虑。这正是你的心情，对不对？没关系．每一个走进中学的小学生都是这样。啊，不对!你们已不再是小学生，而是迈进青春花季的中学一年级学生了。祝贺你!无论在小学你是怎样的学生，现在都不重要了，一切都要从头开始。所以，我要送你一句话：给成功一个良好的开端。     

当老师批评了我……

活动背景现代的学生基本上是独生子女,家长都是百依百顺,这就导致一些孩子经不起批评,受不了挫折。有时候由于迟到、和同学闹矛盾等,被老师批评一两句,他们就会想不通,片面地认为老师是故意和自己过不去、给自己找麻烦,进而产生强烈的逆反心理,对抗老师的教育,甚至让家长到学校帮自己“理论”、无端投诉老师,严重地影响了师生之间的关系。因此引导学生正确地对待批评是很有必要的。     

吃着口香糖去学校

最新消息,明天,就在明天,小学生可以不用走路去学校,也不用父母开车送。老师将发放给每位同学一颗充气口香糖。告诉你吧,这可不是普通的口香糖。     

行为矫正——有效的心理疗法

笔者所带的班中有这样一名学生:早晨家长催着起床,他明明知道再不起床就要迟到,还要喊着:"我再躺一会儿."所以,一个星期至少要迟到三次.入校已经一年有余,还不会自己打领带,每天拎着领带到学校求同学打好后,再挂在自己的脖子上.还是这个学生,上课不是说话,就是趴在桌子上睡大觉,老师批评时还顶嘴.     

用爱铸就未来

一、尽量把爱送给每个孩子爱是教育的基础。都说爱是无法平均分给每个人的,但是作为一个班主任,对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子,但是待到察觉时一定要及时调整,及时送出关爱。张同学是我们班的学困生,学习对于他来说毫无意义,他甚至没有理想。在课堂上老师们从来不怎么理会他,而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或     

小学生个性化阅读案例

阅读,是不存在复习的,每一次阅读,都是一次崭新的感悟。阅读,不是老师讲,学生听;不是老师写,学生抄;不是老师划,学生背。阅读,需要亲历,需要个性化。什么是个性化的阅读?个性化的阅读是指在一种自由安     

让我们努力去化解逆反吧

学校的"阳光心语"小屋迎来了几位客人——秦燕子、李晓明、刘天天、江新奇……还有两位叫不上名字了。心理老师姓韩,同学们可喜欢他了。这不,他见几位同学到"阳光心语"小屋来,心里就明白了,孩子们一定遇到困难了。"快,快,进来坐……"韩老师忙着给同学们让座,还示意常来的小客人秦燕子给大家倒水。"怎么了?这么多人一起来?"韩老师开门见山。"我们……"李晓明看看大家,欲言又止。     

我的初中学习体验

从小学到初中，原来以为只是换了学校、老师和同学而已，然而亲身体验后才了解真正的初中生活与小学生活的不同。刚上初中时，我对这全新的生活充满了新鲜感和好奇感．新开的功课为我们扩展了一个又一个全新的领域。但随着时间的流过。我增添了许多烦恼和压力，老师的叮咛、父母的“唠叨”越来越多。就在这充满了新奇、乐趣和烦恼的岁月中，我尤如一棵小苗长成了能挡风雨的小树．也不知不觉地对我的学校、老师和同学产生了感情。     

我的初中学习体验

从小学到初中，原来以为只是换了学校、老师和同学而已，然而亲身体验后才了解真正的初中生活与小学生活的不同。赐上初中时，我对这全新的生活充满了新鲜感和好奇感，新开的功课为我们扩展了一个又一个全新的领域。     

“调换座位”背后的敌对情绪

调换座位 上午大课间,刚刚查完操回到办公室,赵＊＊同学气喘吁吁跑到我办公室,“老师,我想换座位,我再也不想和张＊＊做同桌了,我和她没有办法相处”。考完试,刚刚调整的座位,还没有过几天,怎么就想换座位。我听了她提出的要求,就很生气。可是转念一想,她要求换座位一定是有原因的,我就让她说说原因。     

儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

苏联心理学家列伊捷斯说:“孩子们的成长速度并不足以证明他们将来的发展,也不能说他们没有得到更好的发展。”在小学生身心发展的过程中,由于先天和后天的种种原因,经常会出现各种心理和行为上的问题,并且随着年龄的增长,这些孩子由于品行障碍会对公共利益和社会治安造成一定的影响,必须及时给予纠正。文章对两例具有品行障碍的儿童行为矫正过程进行了分析和研究,以供相关人士参考。     

无声的抗议

每天早上,学校的校门口两边总会站着担任值日的4名同学。有老师进入校门时,这4名同学都会行队礼,向老师问候：“老师早!”     

“二”过的青春“萌”过的人

过去,"二"常用来取笑愚笨的人,可现在,托强大网络的福,"二"又有了新含义,被用来形容某个人让人很无语或者不给力,特指男生不成熟和女生"天然呆"。于是晒自己与他人的青春囧事成为了一种流行,而网友也从围观哂     

揭开宝葫芦的秘密——《种子》(语文S版四年级下)教学实录

A、闪光的宝葫芦,吸引我们来揭秘师:(在黑板上画图:一个葫芦)这个葫芦能让你联想到什么?生1:金刚葫芦娃。生2:太上老君装药的葫芦。师:金刚葫芦娃讲的是七个神奇的小娃娃,他们都是从葫芦里跳出来的。千里眼、顺风耳、铜头铁     

写给学弟学妹们的话

时间倏忽而过,进入北大附中转眼就快要一年了。我从那个满脑子都在想如何考个好初中的小姑娘。变成现在这个能平静自如地面对挑战的大女孩,一切都太快了,有些不可思议。上了初中,一切都是新的:老师是那么的博学,每一个同学都是那么优秀,学校的资源是那么丰富,校园那么大,还有那些更多的新鲜设施、更多的资源、更美味的饭菜、更新奇的学习模式……所有的事情都是     

日本:人人都是班干部

正在日本的小学里,没有好同学差同学这一说,也没有班干部,人人都很平等。老师对所有同学一视同仁,而且大家也都觉得自己与别人没有两样。一个班里没有班干部,那么,班级里的所有事务是否都得由老师来管、来做呢?不是的。虽然班里没有一     

我是校园传说

似乎每个学校里,总会有那么几个特立独行的人。他们总是时时刻刻能够引起所有人的关注,同时也理所当然地成为所有老师和同学们的谈资。他们即使毕业了,他们的事迹也会被学弟学妹们口口相传,成为校园传说。【七嘴八舌】那些传说中的人物A:我们学校有个学生好像只有一套衣服,就是我们军训时穿的迷彩服和解放鞋。同时,时刻带着一根形状奇怪,     

用勤奋铸造梦想

梦想的实现是每个人都孜孜以求的,但并不是每个人都能如愿以偿。只有那些努力拼搏、不断进取之人,才能享受到成功的喜悦,品尝到胜利的甘果。人们在追逐梦想的过程中,其实少不了挫折。每个人都有坚持不下去的时候,就像跑1000米,中途很想放弃,想想放弃也没什