一定是蓝色吗?

现行初中物理第二册P31练习四第一题:“戴蓝色眼镜的人看白纸,他看到纸是什么颜色?为什么!”有的参考资料(如《江苏教研资料》)上的答案是:“蓝色。因为由白纸反射出来的各种色光,其中只有蓝色光才能透过蓝色玻璃,因此,人眼看到的是蓝色。”我认为,这个答案是不全面的。我们可以来看下面的三个问题: 问题1:戴蓝色眼镜的人看在阳光照射下的白纸,他看到纸是什么颜色? 问题2:戴蓝色眼镜的人看在蓝色光照射下的白纸,他看到纸是什么颜色? 问题3:戴蓝色眼镜的人看在红色光(或除蓝色光外,其它任一种单色光)照射下的白纸,他看     

沉默一定是金吗?

辩论材料古时候,有个小国向皇帝进贡了三个一模一样的金人。小国的使者同时带来一个问题:三个金人中哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。最后,有一位退位的老臣说他有办法。     

贫血一定是缺铁吗?

贫血是由于血液里红细胞的数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过少,导致血液运输氧的能力低,从而影响各器官的正常生理活动,使患者出现精神萎靡、容易疲劳、头晕、面色苍白等症状。贫血有以下几种类型：①缺铁性贫血。这种患者的特点是红细胞数员减少不多,而血红蛋白含量则显著降低。铁是血红蛋白的必要成分,如果食物中缺铁,造成血红蛋白合成减少．导致贫血。青少年贫血多数是这种情况。可通过多吃富含铁的食物得到治疗。②巨幼红细胞性贫血。这种患者的特点是红细胞数减少较多,但血红蛋白含量下降不太明显。红细胞的生成经过三个…     

同行一定是冤家吗?

有人说:“商场如战场。”此言不假,商场中的竞争确如“没有硝烟的战场”。有人为了在竞争中占得先机,可以不择手段,用尽心思,搞垮对手;有人在竞争中选择通过提高自身实力,而使自己在竞争中处于不败之地;也有人在竞争中充满人情味,友善地对待对手,甚至帮助对手共同提高,以期双赢。     

太阳一定是圆的吗?

“太阳一定是圆的吗?”在上一年级的第一堂课时,我就提了这样一个问题。全教室的学生愕然了:太阳当然是圆的,它不是就挂在天上吗?看到学生这样一副表情,我笑了。然后在黑板上画了一个三角形,再给它添了像花辦一样的光芒。学生看呆了,太阳怎么会是一朵花呢?这时我告诉学生这就是变形画。在这样的引导下,学生发挥了想像。“老师,太阳还可以是葫芦形的。”“还可以给太阳画上眼睛,长上脚。”“我想长上翅膀飞到太阳身边去”……学生的话鼓舞了我,让我在变形画方面进一步研究:变形画可以促使眼睛进行观察,因为要看清楚是什么图形怎     

水面波一定是横波吗?

在高中课本中讲机械波时,多次提到水波,而且讲波的干涉时又以水面波的干涉做演示实验,因此不少学生误认为水波也是横波,甚至有的老师也把水波做为横波给学生举例。 其实水波并非简谐横波。因为在中学物理力学中提到的横波是简谐振动在媒质中传播所形成的波。由于波源做简谐振动,故质点振动时所受的力是与位移     

浮力一定是竖直向上吗?

基于一道力学题,引发对浮力方向的思考,物体所受浮力方向不一定是竖直向上,应该是与液面垂直的.     

磨牙一定是得了蛔虫病吗?

曾听过一位教师在《蛔虫》一节的优质课上,讲到蛔虫的危害时称:“蛔虫的成虫在人的小肠里分泌毒素,引起人体精神不安,如失眠、烦躁、夜惊、磨牙等”。“同学们一定要记住,若小孩夜间磨牙,一定是得了蛔虫病”。小孩夜间磨牙,一定是得了蛔虫病吗?     

薯条一定是垃圾食品吗?

关于洋快餐是垃圾食品的理由,有一条是薯条的高热量。经常有人说:把土豆炸成薯条,热量增加了200倍。这个说法实在太不靠谱,怎么看都是"先定罪,后办案"的欲加之罪。每100克生土豆的热量大概是80千卡,如果增加200倍,那么就变成了16000千卡。普通人每天需要的热量是2000千卡,按照这个说法,100克薯条可以支持一个人生存8天而不会感到饥饿!100克生土豆中含有15克左右的淀粉和两克左右的蛋白质,以及一些纤维,其他75%左右的是水。经过油     

化合反应一定放热、分解反应一定吸热吗?

对这个问题的正确答案,应是不一定。众所周知,大多数化合物的标准生成热ΔH_f°(298K,latm下由稳定单质生成1摩尔化合物时的焓     

理性认识一定是正确的认识吗?

理性认识是认识的高级阶段,它反映事物的本质和内部联系。但并不等于是对事物本质和内部联系的正确认识,它只是以事物的本质和内部联系作为反映对象的认识。如果因为理性认识是对事物本质的认识,就认为是正确的认识,则必然导致一系列错误结论。     

一次函数的图象一定是直线吗?

<正>在苏科版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第五章第三节"一次函数的图象"中研究了一次函数的图象:"一次函数y=kx+b(k、b为常数,且k≠0)的图象是一条直线."例如:在平面直角坐标系中画出一次函数y=2x+1的图象.由所画的图象可以看出:一次函数y=2x+1的图象是一条直线.     

天平一定是等臂杠杆吗?

初中物理第一册p.23有:“……横梁平衡为止。这时盘里砝码的总质量加上游码所对应的刻度值,就等于被测物体的质量。”这里游码和砝码一般不在横梁的同一位置,因此有必要就天平使用的几种情况说明天     

失败一定是成功之母吗?

两个学生在一起讨论成功与失败的关系。甲说:“爱迪生试验过1000种以上的材料,最后才找到钨丝,认为那是最理想的电灯泡的灯丝。他说:‘900多次试验的失败,对我并不是损失。依我的看法,那900多次的失败,让我知道有900多种材料是不适合拿来做灯丝的。’没有那900多次的失败,就没有他后来的成功。因此,失败是成功之母。”乙说:“那不一定。宋朝的方仲永,5岁就能写诗,且写得非常好,全乡的人都觉得他是奇才,因此许多人通过给钱物等方式求仲永做诗。他的父亲从此就领着仲永去向同乡人求取钱财,不再让他学习了。到20岁左右时,仲永的才气消失殆尽,平庸得与周围普通人毫无二致。我看,成功倒是失败之母。”对甲乙两人的不同观点,你有什么看法呢?     

酸式盐的水溶液一定是酸性的吗?

正盐的水溶液显什么性,要视其水解的情况而定。一般而言:强酸弱碱盐的水溶液显酸性,强减弱酸盐的水溶液显碱性,弱酸弱碱盐的水溶液,可能显酸性、可能显碱性、也可能显中性,而强酸强碱盐不水解,其水溶显中性。     

交流电压表的读数一定是有效值吗?

理想二极管由于其单向导电性,能够把正弦交流电整流成正弦式半波直流电,此时用交流电压表进行测量,电压表的读数是有效值吗?本文由一道模拟题引入,通过实验探究和原理分析对这一问题进行了深入研究,揭示了本质,有一定的参考价值。     

教育一定能促进经济增长吗?

战后以来,日本的教育促进了经济的高速增长。90年代以来,日本教育继续发展,但经济却呈现零增长。原因何在？曲恒昌在（比较教育研究灶撰文认为,从日本教育与经济的发展看,教育促进经济发展是有条件的。曲恒昌认为,如年代以来,日本的教育发展没有促进经济增长主要原因有两点：一是日本过于迷信“拿来主义”,认为毋须在基础研究方面投入大量资金,靠着借鉴、仿效、“拿来”美国等国的科学技术,日本在国际竞争中就能立于不败之地。二是学术研究基本上是封闭、割裂的,不利于培养跨学科创造型人才。战后以来,日本学习美国、加拿大大学…     

自由水一定是存在于细胞内吗?

<正>1问题:自由水是否可以存在于细胞外?张悦虹[广东]高中生物教材中自由水的定义是指细胞中可以自由流动的水。但是在很多习题中涉及的自由水却在细胞外。"自由水存在于细胞外"是否正确呢?常正良[湖南省衡阳县第三中学(421200)]问题来源于一道流传很久的生物题,题目中将心肌和血液进行比较,说两者水含量差不多,而血液为液态,心     

“一帆风顺”就一定是好课吗?

在评价一节课的优劣时,经常听到这样一句话:“这节课师生配合默契,整个教学过程进行得一帆风顺,是一节难得的好课……”对此,本人不敢苟同,提出一点个人看法,请同行批评指正。 评价一节课的优劣应该从多方面去考察,包括教学目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选用、教学手段的优化等等。但从教学过程的矛盾运动的观点来看,一节好课的重要标志还在于是否提示了矛盾和因势利导地解决了矛盾。“一帆风顺”的课即使有其可取的方面,但也可以认为,这样的课一定不是一节成功的好课。试想,在一节课里教师提出的每一个问题学生都能顺利地回答出来,整个教学过程都按教师设