浅议讨论式教学法在“国际关系史”课程中的运用

在高校"国际关系史"课程的授课中运用讨论式教学法,有利于提高学生学习的积极性、主动性和参与性,提高学生的理论运用能力、分析和判断能力以及语言表达能力,同时也有助于提高教师的教学能力,改进教学氛围与效果。在教学实践中,讨论式教学法的实施一般包括问题导入、课前准备、课堂讨论以及教师总结四个步骤。为了使讨论式教学法收到良好的教学效果,教师应注意选择恰当的讨论题目,掌握好课堂讨论的方向、进度与氛围,并尽力使更多的学生加入讨论之中。     

谈案例教学法在秘书理论教学中的运用

在现有的教学改革中，案例教学得到了广泛运用，但还存在不少问题。本文旨在对案例教学法在秘书专业教学中存在的误区进行分析，讨论实施时应注意的问题，切实提高秘书案例教学法的实效性。     

案例教学法在“马克思主义基本原理”课程中的运用研究

"马克思主义基本原理"是当代大学生必修的一门主干课程,是对大学生进行社会主义意识形态教育,树立正确的人生观、价值观,运用马克思主义的世界观和方法论解决实际问题的必修课。然而,由于其理论晦涩艰深、抽象难懂,教学效果很不理想。因此,在教学方法上有必要对此课程进行改革。案例教学法由于其具体、形象、生动、易懂等特点,是提高"马原"课堂效果的一种行之有效的方法。     

案例教学法在管理课程中的运用

高职院校以培养技能型实用人才为模式,要求加强实践实训教育环节,而推行“案例导入、情景渗透“的案例教学法适应了管理课程的特殊性.笔者在推行该教学方法中,在处理教学方法关系、编制收集案例、方法的运用、学生的观念更新习惯培养、教学实施程序、改革考核制度等方面总结了一些心得.     

案例教学法在秘书学课程中的运用

案例教学可以充分调动学生的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,利于学生人际关系和语言表达能力的培养。文章探讨案例教学在秘书学课程中的运用以及现存的一些问题。     

案例教学法在管理学课程中的运用

案例教学对于学生具有很好的自我理解能力,大大提高学生自我思考的能力,只有这样学生才能在接受教学的同时去思考教学内容。并且通过具体案例得到深切的体会和个人见解,便于学生学习和掌握管理学知识。     

案例教学法在管理学课程中的运用

管理学的传统教学方式忽视了管理学实践性和操作性极强这一特点,而案例教学法对这一问题的解决具有突出的优势；该方法的使用过程依逻辑顺序可以分为四步：案例选择，案例的阅读与思考，课堂讨论和总结。各阶段有着不同的任务和注意事项。     

案例教学法在管理课程中的运用

中等职业学校要按照经济建设和人才市场需求设置专业,开设课程,培养具有中等职业教育知识和技能的劳动者,培养具有综合素质和能力能直接在第一线工作的应用型人才,而各类专业开设管理课程确有必要。本文基于管理教学过程中所发现的问题     

案例教学法在市场营销课程中的运用

由案例教学法的内涵、来源及发展历程入手,探讨案例教学法运用于市场营销课程的意义,进而提出有效实施于该课程的具体组织形式,着重提出有效实施案例教学对案例、学生、教师以及三要素之间的最佳配合的要求.     

案例教学法在经济法课程中的运用

在经济法教学中运用案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力.案例教学法具有其他教学方法无法比拟的优点,将案例教学法运用于经济法教学中,能取得事半功倍的教学效果.     

论案例教学法在中国法制史教学中的运用

中国法制史是法学专业主干核心课程之一,然而中国法制史课程在教材体例、教学内容、教学方法等多方面存在着一些问题,使得学生们对此课程的学习兴趣低下,而案例教学法却可以避免这些问题。在中国法制史教学中引入案例教学法,可以激发学生的学习积极性和自觉性,提高学习效果。进行案例教学,关键在于案例库的建立和使用,以及案例教学的成绩评价和考核。     

中国古代文化史课程的立体化教学方式

分析了高校文史专业学生必修课程中国文化史广博的教学内容,认为在教学过程中,教学方式是至关重要的一个环节,传统单一的教学模式已不适应这门课程的讲授,需向立体化的教学模式转变。采用立体化教学的优势,可以具体从教学主体、教学手段、教学环境三方面得以体现。     

案例教学在中药学教学中的应用研究

科学技术不断发展,社会对技能型人才需求更加迫切。中药学是中药专业最重要的学科之一,将案例教学法引入其中,能够帮助学生更好的理解中药学内容。本文首先对案例教学法进行简单概述,然后分析案例教学法实施原则,随后在中药学课程特点基础上分析案例教学法在中药学教学中的具体运用,希望能够改变以往运用中的不足,提升运用效果。     

试论《中国近现代史纲要》课知识拓展教学方法的应用与推广

知识拓展教学方法在高校《中国近现代史纲要》的教学实践中．逐渐得到重视和运用。教师应结合教学实践和理论思考为基础,深入精讲、剖析教材．精心选择相关教学个案的拓展．加快教学方法的变革。启发学生认真思考、主动探索,从知识拓展教学方法中培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,增强学生学习的主动性和创新性,提高教学质量。     

案例教学法在旅游法规课程教学中的应用研究

案例教学法是目前在教学中被广泛提倡运用、以提高教学效果的一种有效的教学方法。文章通过分析旅游法规课程包含的内容、教学目的、教学实际,指出应用案例教学法的必要性。撰写教学案例是案例教学法的核心,应在占有大量材料、理性分析的基础上撰写真实的全面反映教学内容的案例。同时,应通过组织、讨论、总结案例的方式提高学生学习的积极性,培养学生独立思考和分析问题的能力。     

在组织行为学教学中使用案例教学法五得

案例教学法是管理类课程教学中不可替代的重要方法。本文从五个方面总结了作者的实践经验和心得,不仅阐述了运用案例教学法的必要性,分析了实践中遇到的困难,而且介绍了如何选择案例、组织教学的实际应用。     

案例教学法在“中国旅游景观赏析”课程中的应用

外国学生对现代中国国情知之不多并有偏差,教学中应该根据学生特点定位《中国旅游景观赏析》教学目标,组织适当案例解读中国最具特色的自然景观和人文景观,提升学生学习兴趣,培养学生旅游景观的认知程度及欣赏能力,感悟锦绣中华的魅力,让外国学生更加了解中国,爱上中国。     

重视教学秘书培养提高教学管理水平

教学秘书是高校教学管理队伍中的专职人员,具体负责学院的教学管理和日常事务。他们在学校教务处、研究生部和院系领导的指挥下,参与教学管理工作的全过程。教学秘书在教学管理工作中发挥着重要作用,教学秘书的素质要求与其培养影响着教学管理的水平。     

案例教学法在行业会计比较课程中的应用

案例教学法是一种常规的教学方法,在一些实践性强的课程教学中已被广泛使用。结合行业财务会计课程特点及现状,指出实施案例教学法是解决该课程教学困境及优化教学质量的主要手段。通过对案例教学法在行业会计比较课程中的应用及发展情况进行讨论与说明,提出了一些可行性建议,以期为该课程后续教学工作的开展及提高教学质量提供参考。     

案例教学法在汽车金融服务课程中的应用

首先介绍案例教学法的概念,然后通过分析汽车金融服务课程特点,阐述在该课程教学中采取案例教学的必要性,并对案例教学过程中的注意事项加以介绍。实践证明,案例教学法的有效实施对激发学生学习本课程的积极性能够起到较好促进作用。