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乔石豪 《安阳师范学院学报》2007,(3):97-100
本文以现代汉语中具有强调和比较意义的语气副词"连"为研究对象,从汉语史的角度描述"连"由实词向语气副词"连"语法化的过程,用比较分析的方法研究汉语史中表达强调和比较意义的一些用法,进而分析语气副词"连"的语法化过程。 相似文献
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教育要面向全体学生,让学生全面发展,就必须找到一套行之有效的教育教学新方法.洋思中学的"先学后教,当堂训练"的教学模式为我们树立了一个活生生的非常有说服力的样板.学生也实现了由教学客体向学习主体的角色转变,教师实现了由知识传授者向学习辅导者转变的过程. 相似文献
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"我最近比较烦,比较烦,比较烦,比……较……烦……"
听见了吗?这可是我们班"造字大王"的主打歌,就连我们班最牛的"K"歌手也要甘拜下风!
他就是陈小昊,在我们班里虽说学习不怎么样,但他的字可是远近闻名、家喻户晓、妇孺皆知!
要说他的美称"造字大王",这可有"历史"了,要从公元2008年的下半年说起…… 相似文献
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黎大凤 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):116-117
<正>"从、比、北、化"四字,看似形近,难以辨别,其实,只要抓住其异同点,便可一目了然,甚至牢记终生。其相同点:都是由二个"人"字组成,且均为会意字。其不同点:方向不同,含义各异。"从",是由一前一后西向而立的二人所构成。其基本含意是前者向西,后者亦然;一代人如此,二代人如此,代代如此(这里的"一"是以一代全,以具体代抽象)。人从出生起,便向"西方极乐世界"奔跑,一天一步,趋于坟墓,芸芸众生,无一例外,它揭示了人类生存的规律,诚所谓:"人生自古谁无死"。 相似文献
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广西师院民兵团通讯组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
一月十日下午,院民兵团在中文系召开了班长以上的民兵干部会议,听取了中文系民兵营二连和二连二排五班介绍贯彻毛主席关于民兵工作“三落实”的指示,认真抓好民兵建设、开展经常性的民兵活动的经验,并观看了二连会操现场表演。院革委会负责同志在会上作了指示。他要求各系各单位党组织和全体民兵干部要充分认识民兵工作的重大意义,要深入批判林彪一伙破坏民兵工 相似文献
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李飞 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2)
变革是这个时代的主旋律.正如迈克·富兰所说:"变革是普遍存在和持续不懈的,它经常出现在我们面前."[1]当前我国学校的变革是一种转型性变革,即学校教育的整体形态、内在基质和日常的教育实践要完成由"近代型"向"现代型"的转换. 相似文献
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教师要平等、公正地对待学生,尤其要平等公正地对待"差生",要相信每"差生"都是能够教育好的.只要我们教育者多给他们一份肯定,多一份爱,让"差生"向积极方向转化是完全做得到的. 相似文献
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本文仅对"东、西"二字在中英两种语言背后的文化差异作一点补充。汉语中"东、西"的传统空间定位上完全迥异于英文;包括其所代表的价值取向。另外,汉语"东、西"的派生词也远较英文的丰富。 相似文献
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吴伟萍 《成都教育学院学报》2004,18(12):35-36
家族企业制度对初期民营企业表现出很强的适应性,但随着企业规模的逐渐扩大,其弊端也不断显现.此时,从家族制向现代公司的"委托-代理制"的过渡成为一个必然的趋势.在这一过程中,代理成本的存在以及如何降低这一成本是一个很值得探讨的问题.另外,还需注意的是,我们必须以一种动态、渐进、发展的眼光来看待这一过程. 相似文献
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张丹 《遵义师范学院学报》2007,9(5):41-44
"联系"与"连系"在连结义上是一对近义词。本文运用配价理论和认知隐喻的分析方法,针对报纸网络新闻等大众传媒语言中"联系"和"连系"混用的情况进行讨论,指出:二者最根本的差别是隐喻基础不同,"连系"是以"桥梁"为隐喻基础的,而"联系"则是以"信息"为其隐喻基础;二者各有不同的语用条件。"～我们"的正确用法应是"联系我们"。 相似文献
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最近,我们发现有的学校任意向学生收费罚款,群众对此意见很大。如我们这里的一所学校,在85年上学期,要学生交费30多元。除书本费、学杂费外,还要学生交透支款、集资办学款等,甚至连一些由学校组织的教育活动和本应由学校教育经费开支的费用,也要学生负担。另外,一些学校对违纪学生,不以教育为主,而是动不动就给以罚款,以罚款取代教育。就连学生偶尔迟到,也要罚款。这种做法是极错误的。我们呼吁,教育部门要坚决制止任意向学生收 相似文献