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东街小学的发展好比一只正在蜕变的蝴蝶.东街人像蝴蝶那样顽强不息的为一个梦想去拼,去冲,去闯,去奋斗,去创造……才没有留下遗憾,才有了今天可持续发展的绚丽!概括起来是三个"真". 相似文献
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蝴蝶
<蝴蝶>是安徒生的一篇童话.这要你很熟悉他才知道.这只蝴蝶是个特别想结婚的人.他就忙碌地在花儿里寻找着恋人了.但是他不清楚谁是适合的.哪一种花儿适合当老婆呢?他去问玛格丽特了.玛格丽特真实的名字其实就是叫雏菊.据说,玛格丽特能做出预言的. 相似文献
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在带课外兴趣小组的学生去野外采集蝴蝶标本时 ,有些学生常因工具不足 ,徒手捕捉。每次采集归来 ,总会有些学生眼睛红肿或身体感到不适。原来蝴蝶有毒 ,采集时务必小心 !蝴蝶是鳞翅目昆虫 ,整个体表上密被鳞片。正是由这些颜色各异的鳞片奇妙组合 ,才使得蝴蝶体表呈现出七彩斑斓的花纹和图案。蝴蝶体表的鳞片十分细小 ,如用肉眼观察 ,只能看到它呈粉末状 ;若用放大镜或显微镜观察 ,就能看清它的“庐山真面目”。蝴蝶的鳞片是有毒的 ,特别是一种叫“长翅凤蝶”的蝴蝶 ,因鳞片含有大量的强心甾毒素 ,竟可令燕、雀、蜥蜴等避而远之。因此 ,捕捉… 相似文献
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蝴蝶音乐:1二C3/4:月,万一旦三:一卫}:一丝}户一一.,..‘1 t...,卫.[!![l右一—J.二旦多万一二二万浮弓 ‘后、一丝}、一丝}476:一一}‘一之一一}。一丝}一}J 12一‘百一逻丝 ①~③:双手叉腰做跑跳步。 ④:双脚向前跳一下,再并拢,双腿弯曲,双手做捉蝴蝶状。 ⑤~⑧同①~④。 ⑨~@拍手跑跳步。 ⑩同④。 ⑩一⑩同⑨~⑩。 ⑩~⑩:去捉蝴蝶。 蝴蝶音乐响时,小朋友们看蝴蝶做动作,到最后一小节,蝴嵘蹲下来。接下来是小朋友做动作,到吸,⑩小节时,小朋友去捉蝴蝶,蝴蝶往圈里钻。被捉住的蝴蝶去做蝴蝶的家。音乐没到就去捉蝴蝶的小朋友也去做蝴蝶的… 相似文献
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薛佳林 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正有一天,一个小女孩高兴地走出家门去玩,她看到了一只漂亮的蝴蝶,她想到了一个好主意,想用网子把它捉住。于是,小女孩赶忙回家,找出了棍子和网子,再用绳子把它们绑在一起,做成了捕蝴蝶的网兜,高兴地出门去捉蝴蝶了。这时,她想到了妈妈,想要和妈妈一起捉蝴蝶,便立刻回家去把妈妈找来和她一起捉蝴蝶,她们玩得非常开心。天黑了,她们高高兴兴地回家了,因为玩得太累 相似文献
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一、寻找科学活动探究的源头
[从一次“抓蝴蝶”说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步。“蝴蝶!快看,蝴蝶!”一位小朋友的叫声停住了我们的脚步。顿时。孩子们一下子安静了下来.朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞。孩子们被飞来的“小家伙”深深地吸引住了,纷纷围上前去。大概是人太多的缘故,蝴蝶突出了孩子们的包围,飞向另一端。小彦说:“大家别挤,人那么多,蝴蝶会害怕的!”可是,太远了又看不清楚, 相似文献
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林烛 《作文成功之路(高中版)》1998,(5)
一个清丽明朗的早晨,空气夹杂着丝丝云雾。我提着水壶去窗台浇花。那盆牡丹开得正艳,花瓣像仙子的舞裙,叶片上滚动着透明的露珠。蓦然,我发现花蕊上伏着一只淡黄色的蝴蝶,她没有翅膀,静静地一动不动,仿佛睡着了一般。我用于轻轻去碰它,这才发觉它已经死了。我顿时感到强烈的震 相似文献