创新机制,促进高校师资队伍建设

高等教育的持续发展和人才竞争的日益加剧，使高校师资队伍建设面临数量不足，严重结构性短缺和引才不易留才难的多重压力，高校只有建立合理有效的薪酬体系，建立健全人才培训激励机制和保障机制，创建人才资源共享机制，建构教师身心健康保护机制，通过机制创新，才能解决师资危机。     

试论高校教师创新精神与能力地培养

高等学校的教师担负着培养社会主义建设和接班人的重要任务。教学 改革的主体是教师，要培养高素质的具有创新能力的人才，就必须提高高校教师的创新意识与能力使之具备全新的教育理念，高尚的人格和本专业完善的知识与能力结构。为此，高校要建立教师培训体系，走教研一体化道路，并让学生参与评估教师的教学质量，建立有效的激励机制，营造宽松的学术环境。     

创新机制 加快高校高层次人才队伍建设

自教育部实施高层次创造性人才计划以来，许多大学也相继重视并开始加强高层次人才队伍建设。本文在阐述当前高校高层次人才队伍建设存在问题的基础上，对加快高层次人才队伍建设机制创新进行了探索与研究。提出了高校转变人才管理理念，建立人才引进、培养提升、创新管理等有效的激励机制，从而造就一批高层次领军人物和骨干教师队伍，以增强高校发展的核心竞争力。     

对当前我国高校人事分配制度改革的思考

文章总结了我国当前高校人事分配制度存在的诸多问题，即：分配制度不合理；人才“部门所有”，教师管理实行“身份管理”；缺乏岗位竞争、择优选聘的用人机制；机构臃肿，人浮于事，结构不合理；人才流失严重。提出了高校人事分配制度改革的对策是解放思想转变观念，建立竞争激励机制、改革用人制度，健全分配激励机制、改革分配制度。     

西部高校高层次人才流失问题及对策

高水平师资队伍是提高高校人才培养质量的关键,也是提高高校办学实力的战略选择。西部高校必须更新观念,深化人事制度改革,创新高层次人才管理模式与激励机制,建立教师在高校发展中主体地位的制度导向,为高层次人才建立能干"事业"的平台。     

西部高校高层次人才流失问题及对策简

高水平师资队伍是提高高校人才培养质量的关键,也是提高高校办学实力的战略选择。西部高校必须更新观念,深化人事制度改革,创新高层次人才管理模式与激励机制,建立教师在高校发展中主体地位的制度导向,为高层次人才建立能干“事业”的平台。     

加强激励机制建设促进大学生创新能力发展

大学生创新能力的发展需要有效的激励,现行的大学生创新能力培养机制不能为激励提供正确的目标导向。高校应加强激励机制建设,促进大学生创新能力发展。建设激励机制,应围绕创新能力培养,建立科学的评价体系;改善教学模式,突出启发式教育;注重对教师激励制度建设,增强教师工作的积性和创造性;以激励理论为指导,有效运用激励政策和措施促进大学生创新能力培养。     

核心竞争力视角下“双师双能型”教师应用发展

近年来，地方高校的教学方向和教学模式发生了一些变化。在地方高校，建设“双师双能型”师资队伍是一个新兴理念，也成为地方高校的首要任务。基于此，核心竞争力视角下，地方高校可以从加强“双师双能型”教师培训、强化教师理念和方向、拓宽人才引进渠道、建立科学的教师评价和激励机制等方面着手，提高“双师双能型”教师的素质和技能水平。     

心理契约视角下的高校教师激励机制分析

本文从心理契约的角度,阐述了心理契约及其在高校和教师间的内涵,分析了高校与教师之间建立心理契约的必要性,并对高校教师激励机制创新进行两个方面的制度安排,一是重构高校激励机制创新的正式制度,并有效实施执行;二是进行精神激励和感情激励,积极培育一种信任、和谐的创新文化。     

基于心理契约的高校教师激励机制创新的制度安排

本文从心理契约的角度,阐述了心理契约及其在高校和教师间的内涵,分析了高校与教师之间建立心理契约的必要性,并对高校教师激励机制创新进行两个方面的制度安排,一是重构高校激励机制创新的正式制度,并有效实施执行;二是进行精神激励和感情激励,积极培育一种信任、和谐的创新文化。     

基于心理契约的高校教师激励机制创新的制度安排

本文从心理契约的角度,阐述了心理契约及其在高校和教师间的内涵,分析了高校与教师之问建立心理契约的必要性,并对高校教师激励机制创新进行两个方面的制度安排,一是重构高校激励机制创新的正式制度.并有效实施执行;二是进行精神激励和感情激励,积极培育一种信任、和谐的创新文化.     

构建高校教师激励机制的策略选择

教师是高等院校发展中必不可少的核心资源。对现阶段高校教师激励机制单一的形式、缺乏公平及效率和不完善的高校考评机制等进行分析,并提出对高校薪酬进行科学设置,建立合理、有效的高校教师等激励机制,对发展现代高校制度极具现实意义与理论应用价值。     

高校图书馆人事制度管理体系探究

高校图书馆要在高校教育改革中充分发挥好其职能作用，必须进行人事制度改革。其目标和原则一是高校领导班子建设要坚持德才兼备原则；二是要构建高校图书馆人才激励机制；三是通过树立新观念，建立新体制，实现人事管理的现代化。具体可采用建立岗位考核制；构建图书馆专业人员的聘任制；实行双向选择的用工制度等措施。     

试论高校素质教育中创新人才的培养

以创新为动力的经济全球化新时代呼唤高素质的创新型人才。培养创新人才需要教育创新，教育创新是一个系统工程，本文从更新教育观念，改革教学内容，改进教学方法，建立激励机制，加强“硬件”建设，重视思想教育和提高教师素质七个方面，探讨了高校培养创新人才的途径和办法。     

构建以人为本的高校人力资源管理体系

高校人力资源管理的主体是教师。目前高校人力资源管理还存在一些问题,使教师的作用没有得到很好的发挥,构建以人为本的人力资源管理体系显得非常必要。通过教师聘用机制、培育机制和激励机制的建立,促进高校人力资源优化,使其为经济社会建设培养更多人才,发挥更大作用。     

高校图书馆人力资源管理新探

文章从当前高校图书馆人力资源管理的现状出发，指出在人力资源上的投资、人力资源管理的方式和激励机制上所存在的弊端，然后在管理的指导思想、人才机制、激励机制和制度建设上提出了创新的主旨。     

高校“双师素质”教师培养激励机制探索——以齐鲁理工学院为例

"双师素质"教师对"以培养应用型人才或技能型人才为目标"的高校发展的重要性不言而喻。通过总结实际工作中的经验,从政策制定、参与方积极性调动的角度探讨应用型高校建立"双师素质"教师培养激励机制的途径和做法,力图为促进高校"双师素质"教师队伍建设提供借鉴。     

高职院校师资队伍现状及思考

加强高职师资队伍建设是发展高等职业教育的关键。全面提高教师的素质,已成为当前各高职院校的重要工作。要建设一流的师资队伍,以适应新形势下培养高素质人才的需要,这就对高职教师提出了新的要求。只有通过提高师资队伍素质、改革高职教师职称评审制度、严格规范人才引进机制、建立完善有效的激励机制等途径才能造就一支高素质的高职师资队伍,使高职师资队伍现状得到根本性的改善。     

高校教师人才激励机制策略

建立科学完善的教师人才激励机制对高校加强人力资源管理,调动广大教师的工作积极性、创造性,营造浓厚的学术氛围具有不可替代的作用。由于体制机制等多方面因素的制约,高校教师人力资源管理活力不足、缺乏竞争力等问题严重制约了高校的发展,探索建立科学高效的教师人才激励机制,有利于推动我国高校教师人才资源管理的科学化、规范化运行。     

浅析河南省高校体育教师参加继续教育的制约因素

在知识经济时代,继续教育可以开发人才的潜在能力,提高队伍整体素质,是专业技术队伍建设的重要内容。河南省高校体育教师参加继续教育所面临的问题相当多,其中工作任务重、没有时间进修、经费短缺、人员编制紧以及教师所在学校不够重视等是当前比较突出的问题。通过分析,我们建议通过建立继续教育培训制度和激励机制来增加教师参加培训的积极性。