浅谈平衡记分卡的构建

企业在确定平衡记分卡的财务方面时应当选择对于企业战略最为合适的财务目标和衡量方法。财务目标和衡量方法必须起到双重的作用：(1)确定战略的预期财务绩效；(2)是记分卡所有其它方面的目标和衡量标准的最终目标。本文通过价值敏感性和可行性分析来确定平衡记分卡中企业战略的财务主题。     

A公司基于平衡记分卡(BSC)绩效管理体系的建立

随着市场竞争环境日趋激烈,企业要保持自身竞争优势,按照公司的发展战略,不断提升企业核心竞争力,平衡计分卡在国外企业已经得到普遍应用,并逐渐成为企业在全球化竞争战略中取得成功的重要保障。平衡计分卡从财务、客户、内部流程,以及学习与成长等四个角度来界定组织绩效,使企业将战略确定和战略实施顺畅连接,使企业将日常运作和战略目标紧密结合。     

基于BSC的现代企业管理

基于平衡记分卡的现代企业管理办法可以对企业绩效进行科学的评价,是现代企业管理的重要内容,它包括财务、客户、内部经营过程和学习与成长绩效评价四个方面的主要内容,实施中需要根据行业环境、企业自身优势与发展阶段选择管理策略.     

基于平衡记分卡的校企合作绩效评价模型

校企合作绩效的评价是管理与发展合作的重要环节,理论界对校企合作的评价已形成多种观点。如果把平衡记分卡这一战略绩效管理及评价工具引入校企合作评价之中,分别从校企效益、校企“客户”、合作流程、学习与创新的视角进行论述,可以从战略与远景的视角为校企合作提供绩效评价的框架。     

影响中国企业实施平衡计分卡(BSC)的要素探析

自1996年平衡记分卡(BSC)理论建立以来，这一划时代的管理理念和管理系统在世界各国广为传播并成为众多学者研究的热门对象。尽管在中国成功实施BSC的案例极少，但理论界和实务界仍十分热衷于研究与运用这一新理念、新方法和新工具。影响中国企业实施BSC的关键因素体现为五点：高级管理层的理性支持；战略准备度评估；组织结构问题及横向壁垒；链接能力发展和浮动薪酬；信息系统的运用。     

职业本科院校大学英语课程评价体系的构建——基于平衡计分卡(BSC)的学生绩效考核体系

在“新使命、大格局、新文科、大外语”的大背景下,“主动求变创新发展”为外语教育的发展指明了道路和方向。本科层次职业教育作为一种极具特色的教学形式,将对传统文科进行学科重组,将新技术融入哲学、文学、语言等课程,实现文理交叉,为学生提供综合性的跨学科学习。本课题旨在突破传统的学科界限,即从以往单一学科视角转向跨越学科界限的交叉融合来研究职业本科教育中英语教育的问题。本文拟将经济学理论中的平衡记分卡（Balanced Score Card,以下简称BSC）这一管理系统工具引入职业本科院校的大学英语课堂,建立全面的学生绩效考核体系,从而达到新文科的课程改革的标准,服务于该层次高技能人才的培养。     

我国上市商业银行综合竞争力评价——基于平衡记分卡(BSC)和灰色关联的视角

就财务、客户、业务经营和学习与创新四维相结合,财务指标与非财务指标相结合,基于平衡计分卡（BSC）方法,以可以量化的指标体系对我国上市商业银行的综合绩效进行评价。运用灰色关联分析计算被评价银行与理想银行之间的关联度,进行上市商业银行的排序,揭示各商业银行竞争力的差异,为各商业银行进行市场经营定位提供决策参考。     

高校网站平衡记分卡绩效评价探索

随着教育信息化的发展,高校门户网站的建设和管理也得到了增强。高校网站作为高校内外服务的窗口,其运行好坏直接关系到高校的管理水平和公众形象。在高校网站的运行建设中,高校网站的评价是不可缺少的一个重要环节。平衡记分卡作为战略绩效管理工具已广泛应用于企业管理中,对高校网站的绩效评价也有较好的借鉴意义。发挥平衡记分卡的优势,搭建高校网站绩效评价体系,能够提升高校网站的管理水平。     

平衡计分卡在高校战略管理中的应用

平衡计分卡是从财务、客户、内部运营流程、学习与成长四个维度描述战略及战略绩效指标的测量与平衡的一种战略管理工具.本文介绍了高校应用平衡计分卡的六个步骤,介绍了西安欧亚学院使用平衡记分卡的案例,以及平衡计分卡使用中的注意事项.     

谈谈平衡活动法与高职高专《新编实用英语》的教学

平衡活动法致力于学生学习动机的培养,以提高学生的外语综合能力为目标,在方法上主张外语学习中习得与学习、输入与输出的平衡;教材《新编实用英语》的突出特点是从语言“输入”到语言“输出”全方位地展开“实用英语”教学。本文从平衡活动法的理论根据入手,分析了《新编实用英语》教材与该教学法的一些内在联系,认为平衡活动法非常适合《新编实用英语》的教学。     

平衡计分卡及其发展趋势

随着知识经济时代的到来,企业内外部环境都发生了巨大变化。建立一套新的、科学的企业经营业绩评级方法势在必行,于是,平衡计分卡应运而生。本文对平衡计分卡的理论进行了概述,并深入分析了平衡计分卡目前的运用误区以及未来的发展趋势。     

基于平衡计分卡的多元化实践教学绩效评价机制构建探析

传统实践教学绩效评价机制存在诸多缺陷,多元化实践教学模式的确立提出了新的绩效评价体制构建的要求。基于平衡计分卡这一绩效管理工具,确立了多元化实践教学的目标使命,描绘了战略图表,拟定了绩效评价指标体系和评估的具体方法,构建起了多元化实践教学绩效评价机制。     

论平衡记分卡在高校绩效管理中的应用

随着大众化高等教育时代的到来,高校之间的竞争日趋激烈,高校只有通过持续的绩效改进才能不断满足大学生的需求。根据平衡记分卡基本原理,文章分析了高校绩效的决定因素,并构建了以服务学生为导向的高校绩效改进框架。     

基于理论学习和项目实践的平衡计分评分机制研究

基于项目驱动（PBL）的混合式教学在高校教学中得到广泛应用，但课程评分机制一般仍采用传统闭卷考试或提交论文的形式，缺乏对学生综合能力的考核，不能相对合理地评判每个学生的学习效果以及学生在项目小组中的贡献度。因此文章提出了一种改进平衡记分卡（BSC）的考试评分机制——基于理论学习和项目实践的平衡计分评分机制（Balanced Score of Theory and Project Training，BSTP），并以"机器人学"课程为例，通过BSTP评分成绩与传统综合评分成绩的对比，分析了BSTP评分机制的优点，即它适用于实践和理论知识并重的课程考核，能够从横向和纵向两方面权衡学生的学习效果和能力水平。     

基于平衡记分卡的高校辅导员绩效评估研究

高校将平衡记分卡方法引入辅导员绩效评估,从成本维度、学生维度、高校内部管理维度,学习与成长维度等四个方面构建高校辅导员绩效评估体系。要处理好基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估指标的选择及量化问题;要强化不同院系高校辅导员之间的沟通协作,最大化的动员各个相关方的参与;要配套完善基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估的人力资源信息系统建设;要重视基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估的实施宣导和评估培训工作等高校辅导员绩效评估实施对策。     

基于JavaCard的校园一卡通的应用设计

分析了目前现存校园通卡系统存在的三大问题,阐述采用Java Card技术开发校园通卡系统所具有的优势,讨论了基于Java Card技术的校园通卡系统安全性设计和应用设计.     

基于平衡计分卡的开放大学绩效管理指标研究

开放大学作为构建全民终身学习公共服务体系的时代产物,在广播电视大学四十年多办学基础上进行转型升级、推进综合改革。绩效管理是改革的核心,绩效指标的设计是绩效管理的关键。文章基于平衡计分卡相关理论,结合开放大学绩效改革实际,对绩效管理指标进行研究,提出绩效指标体系构建建议。