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开放大学(Open University)这一名词来自英国,1969年英国政府拨款建立,有学员65000名。总部设在伦敦,有十三个分部,二百七十个地区教学中心,设艺术、教育学、科学、技术、数学、社会学六个系,有2200多名专职教职员,7000多名兼职教师。开放大学招收具有自学能力的成年人,凡二十一岁以上的英国居民都可入学。“先来先收”,不进行入学考试,无年龄限制,学历、资历不拘,课程采用学分制,基础课必读,以后选修,学生学完一学年课程后,经审定和考试及格,可取得一个学分。凡有六个本科学分的学生可获学士学位,有八个学分可获优等学士学位。学生每年至多可学习两门课,学习期限不受限制,最快三年可毕业。 相似文献
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江颖 《广东广播电视大学学报》2010,19(6):5-7
开放大学中的“开放”与大学开放中的“开放”,前者视“开放”为大学的根本属性、生存之本源,更注重实现教育公平的价值取向,更偏向宏观性和指导性;后者视“开放”为大学的内在属性、发展之动力,更重视提升大学内部质量,更体现实用性和操作性。 相似文献
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现有和未来的开放大学立足于成人教育,重在实践知识、实际技能及发展潜力的培养,是对愿意接受高等教育的人全面开放的大学。"开放大学就是要实现教育公开、公平、公正、公信、公益,具体来说就是教育公开上的新制度、教育公平上的新跨越、社会公正上的新推动、教育公信上的新起点和教育 相似文献
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2012年7月31日,国家开放大学在北京隆重挂牌。2013年1月28日,江苏开放大学在南京揭牌成立。按照江苏省人民政府颁布的《江苏开放大学建设方案》,常州市武进区也将在江苏电大武进学院的基础上成立"武进开放大学"。将为广大群众提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务,为构建终身教育体系,创建学习型社会做出积极贡献。开放大学,这一新型大学符合国际教育发展趋势。20世纪60年代末出现的英国开放大学,被世界公认为现代远程教育 相似文献
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李亚婉 《中国远程教育(综合版)》1996,(3)
以色列开放大学李亚婉编译以色列开放大学是一所远距离学习的大学。1974年,经以色列教育部批准建成,1976年正式开课,目前已招收学员约20万人。以色列开放大学可提供包括生命科学、自然科学、数学、电脑科学、社会科学、管理学、犹太语研究、教育学、人文学、... 相似文献
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论大学开放 总被引:4,自引:1,他引:3
文冬毛 《清华大学教育研究》1998,19(3):19-23
现代的世界是个开放的世界,“改革开放”是我国的的基本国策。在高等教育领域,与“现代化”、“国际化”、“个性化”等一样,“开放”也是大学所追求的目标之一。如何把握大学开放的实质、提高大学的开放水平,是当前理论和实践中都必须思考的问题。本文将尝试从系统论... 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定要"办好开放大学"并规定了建设开放大学是战略任务。大学后教育是经济社会发展的必然要求,也是人们生活方式发生变化对教育的需求。通过探析国内外开放大学建设的现状,折射出国内开放大学建设与招生量之间的相互影响,开放大学建设必须要参考招生量数据,才能确保开放大学健康有序发展。 相似文献
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建设江苏开放大学 总被引:1,自引:0,他引:1
马良生 《江苏广播电视大学学报》2012,(3):5-12
江苏省委、省政府根据经济社会发展的现实需求,作出建设江苏开放大学的科学决策,目的是完善终身教育体系,建设学习型社会。我们必须认真贯彻落实,积极做好在电大开放教育基础上建设开放大学的转型工作,努力寻求新型大学发展之路,满足社会成员终身学习需要。 相似文献
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质量是开放大学的生命,厘清开放大学质量的内涵是保证开放大学健康发展的必由之路。开放大学与传统高等教育的质量文化不同,二者都包括质量文化的四个方面,即质量物质文化、质量制度文化、质量行为文化和质量精神文化,但二者的侧重点不同,开放大学文化建设应以"质量行为文化"为主流,以"质量制度文化"和"质量精神文化"为支撑和内在驱动,以"质量物质文化"为基础。从对质量、质量观、质量文化的分析中,强调了"适合的就是最好的"的开放大学质量观。 相似文献