"大胆"的小丫头!

放学回家的音乐响起,我匆匆布置完作业,正想离开教室,有个学生拿着一张小纸条跑上讲台:“莫老师,黄秋怡写纸条!”哦?上学期班上写纸条成风,“三令五申”之后方天下太平,怎么,这小丫头今天吃了豹子胆不成?一看条上的内容,我更来气了。只见纸条上写着:“你瞧着好了,莫老师这节课肯定要说其他的事,刚才的话她还没讲完呢。她这人就是这样,总认为副课不重要。——黄秋怡”我顿时提高嗓音喊道:“黄秋怡,你到我办公室来一趟!”     

“对”出来的精彩

“老师,老师,您等等!我又想出两条下联,您看行不行?”我接过马世豪同学递来的写有两句下联的纸条,刚回到办公室坐下一小会儿,就又有几个同学满脸激动地送来好几张小纸条。当然,纸条上都写着他们的得意之作——自己对的下联。“真没想到,课堂上一个对对联的小活动竟让大家课下还如此着迷!”想到这里,我情不自禁地回想起刚才课上发生的那一幕……     

“对”出来的精彩

“老师,老师,您等等!我又想出两条下联,您看行不行?”我接过马世豪同学递来的写有两句下联的纸条,刚回到办公室坐下一小会儿,就又有几个同学满脸激动地送来好几张小纸条。当然,纸条上都写着他们的得意之作——自己对的下联。“真没想到,课堂上一个对对联的小活动竟让大家课下还如此着迷!”想到这里,我情不自禁地回想起刚才课上发生的那一幕……在学生们摇头晃脑、满有韵味地诵读了“积累·运用4”中的四副对联以后,我发现大家还意犹未尽,便趁热打铁,拓展延伸:“同学们,谁还知道其他的对联,说出来让我们一块共享共享。”短暂的沉默过后,刘丹…     

我错了

2004年×月×日下午,集合钟“当当当……”地敲响了,我低着头,拖着沉重的脚步走出了老师的办公室。我知道全校集合时老师会说什么,心忽然跳得很厉害。我非常害怕,非常后悔。我知道这都是我自己造成的,自己做错的事情就得坚强地去面对。我低着头站在人群中,多么希望这一切都不是真的,多么希望自己能到一个没有人的世界去。但是那一刻终究到来了:“近段时间,我们学校存在一种传纸条的不良现象。老师在集会上多次教育,可有的同学不但不改正,还写纸条辱骂同学,威胁学校,以达到其阴险的目的……”听着老师的批评,我似乎感觉到有几百双眼睛向我投…     

我的“自信罐”

生动有趣的美文班又开学了。老师今天有点奇怪,要我们带一个小纸罐,还有6张彩色纸条。要干什么呢?难道是做手工吗?嗯,不管它,上课就知道了。一上课,老师就给我们讲了一个生动感人的故事:一个叫海伦的人,在朋友西路最悲观的时候,送给她一个“自信罐”,里面装着许多“自信短语”,这些热情洋溢的、写满鼓励的纸条,让西路恢复了自信,走出了绝境,成为一个非常成功的人。听了老师的故事,我恍然大悟,知道今天要干什么了。我专心致志地给6位好朋友写了自信短语,然后悄悄地送到了他们的“自信罐”中。我的“自信罐”里也有了纸条,我好想看哪!可老师说…     

给鸡蛋当一天爸爸

上作文课时,老师给我们布置了一道特殊的家庭作业——给鸡蛋当一天爸爸(妈妈)。我们都感到迷惑不解,老师布置这道作业的目的究竟是什么呢?老师说:“等你们完成了这道家庭作业,就知道我的目的了!”我忽然想到小说《淘气包马小跳》里,马小跳的老师也布置过同样的作业,难道我们老师也从中得到了什么启发?     

天上掉下张小纸条……

“小小同学,你在干什么?居然在课堂上传纸条,你真够胆大啊!”目光敏锐的严老师又在“电闪雷鸣”般大叫了。“老师,我冤哪!我简直比窦娥还冤,这个纸条,我……我……也不知道是怎么回事,它无缘无故就掉在我的课桌上了呀!”小小急了,差点要哭了。严老师和同学们的目光对视着,充满了疑惑。“小小,骗我们吧?当我们是三岁小孩子呢!”喜欢看热闹的展飞对她冷嘲热讽。严老师三步并作两步从讲台上一路“飞奔”而下,一把抓起纸条。“请你们帮帮我,我是从L E P星球来的U S博士,不巧,机舱起火,有重要的……”严老师念道。“哦!原来是外星人呀!”教室里…     

一份特殊的礼物

由于办公桌上的东西太多太乱,于是我决定彻底整理一下。突然一张纸条跳入我眼前,上面工工整整地写着：“杨老师,我向您保证,从今天起坚持完成每天的作业。祝老师节日快乐!您的学生——小刚。”望着这张纸条,当时的情景又浮于脑中……     

反贴的检讨书

我很敬畏我的班主任,因为他“整”学生的手段很特别。在一节班主任的数学课上,我很投入地玩起了刚刚买来的电子游戏机。课上完了,我玩得也很尽兴,老师竟然没有觉察,一节课风平浪静。发数学作业本的时候,我的作业本中夹着一张纸条,我傻眼了,因为作业本中夹的纸条是班主任的秘密“传票”,纸条上写着:“请你自己来交作业。”老师不愧有“神探”之名,学生们所有的“罪行”都在他的眼中和掌心。我有些害怕,不知班主任要如何处理我。中午,我拿着作业本来到办公室,班主任正埋头备课,我小心翼翼地在门外喊了声:“报告!”“进来。”我低头交上作业本…     

书信——高年级师生沟通的又一座桥梁

一、书信交流:保护学生的自尊上班了,我像往常一样打开抽屉拿笔批改作业,偶然间在抽屉里发现一张纸条,上面写着:“老师,今天,你表扬了我,我很高兴,我一定不让你失望,今后把每次的作业都做好,让你满意。张蔓”。“张蔓?”一个经常因不做作业受到批评的女同学,我刚接这个班时,就从前任老师那里了解到这是一个比较任性的同学。父母非常宠她,什么事都是由着她性子来,在家里,不管什么事高兴了就做,不高兴了谁也不理     

看见什么，写什么

各位老师,各位同学：大家上午好!昨天看了同学们的作文,说实在的,我觉得,好多同学是在故作深沉,无病呻吟,但大家都还蛮得意的,非常得意于自己的“呻吟”。其实,“文具盒里的纸条”,文具盒很小,但是纸条可以很大,文具盒是个限制条件,骆老师刚才说,限制让我们显身手。我们看同学们的作文,     

用终生的时间备课

中午安排好孩子们午睡后,我正准备打个盹儿, 两个学生跑来神秘兮兮地说:“杨老师,我们在地上 捡到一张纸条。”我顺势接过,看见纸条上写满了对 话:“你最喜欢哪位老师,是邓老师还是杨老师?” “邓老师太罗嗉,我不喜欢。”“那杨老师呢?”“我     

被老师“恐吓”了

<正>今天一进门,我就感到不妙:平日里喧闹的教室,现在竟连一根针掉到地上的声音都能听到。我向讲台上的李老师投去好奇的目光,没想到她递给我一张小纸条。在看到内容的一瞬间,我脑海中顿时浮现出了老妈骂骂咧咧地逼我完成作业的画面。我心想:难怪大家都这么安静,这海量的作业,我们根本做不完啊!     

李老师的“恐怖作业”

<正>李彩梅老师：写作文真的很难吗？大家真的不知道要写什么吗？我怎么觉得,吓唬吓唬,也能写出好文章呢？同学们:老师,这样的惊吓,可以少来一点儿······今天上课时,李老师发给每人一张小纸条,上面写着本周的家庭作业。我翻看纸条,发现这周竟然要写三篇作文,积累五个以上的成语,还要背诵朱自清的《荷塘月色》……短短的几行字深深地刺痛了我的心。我心想:这么多作业,即使让我们班的“学神”来写,恐怕也写不完吧!更何况,学校本来就布置了很多作业,再加上这些作业,估计我们每天要忙到凌晨才能睡觉,这真是一个历史性的大灾难!     

鸡飞狗跳的岁月

有学校就有捣蛋的学生,有捣蛋的学生就有反恐精英———老师。只要老师在一天,我们这些“恐怖分子”就只能收敛收敛,可这少不了那鸡飞狗跳的日子。(一)作业篇“今天是星期五,终于熬出头了!”我兴奋地对好友欣说。本以为可以放松放松,可是老师早已为我们布下了天罗地网,我们怎能轻易逃脱?果然,又栽在作业上了。我就纳闷儿,是不是老师您小时候也常常被作业“整”呀,所以现在终于有机会来“整”我们了,您这是什么心态呀!要知道我们可都是祖国的幼苗,哪经得起您这么折腾呀。午夜十二点,我彻彻底底被作业给打败了。当困意爬满我全身时,我连头都抬…     

纸条情

一天放学后，一女生追上我，怯怯地递上一张纸条。我展开一看，上面写着：“老师，我有许多话想跟你说，但没有机会，也不好意思。今天，我写在纸条上让您看……”看着纸条，我灵机一动：对，既然学生不好意思当面谈，我也没有时间去逐个接触他们，何不利用这纸条儿与学生沟通呢？于是，我便精心设计了几个小话题，刻印在一张小纸上，利用周一的班会课，进行了一次“纸上谈心”。没想到，这一小小举措竟大受学生欢迎。他们都把它当成一次难得的向老师表述心迹的机会。因此，回答都非常严肃认真。我把纸条一一摊在自己的桌前，好像面对着一颗…     

学会“绿色批评”

一天下午,我正在办公室里专心写总结,不知哪班的同学,前前后后来交作业,“报告”声一声未停,一声又起。我刚刚想去关门,又一声“报告”穿门而入。“喊什么喊,进来吧!”我没好气地说了一声,这时,从门外走来一位非常腼腆的女学生。她战战兢兢把作业放在办公桌上,说了句“老师,对不起”,然后悄悄地走了。“对不起”,一句看似平常的话,竟然让我伫立良久,这对于我这个一向以严厉著称的老师无疑是一次重重的警钟。我不由地想起了班上一位同学送给我的纸条:“老师,你整天那么严肃,让我们看见你都害怕,你不觉得累吗?”是啊,对学生的一次赞扬和一次微…     

有什么样的父母就有什么样的孩子

一年一度的教师节又到了,已经上了中学的毕业生纷纷回到学校看我。他们津津有味地向我介绍小学同班小伙伴的情况。“老师,您知道吗?刘晓曦上学期考试全面挂红,我们语文老师说,他这样下去,无可救药了。”小快嘴李硕非常严肃地对我说。他的话音刚落,孩子们就七嘴八舌地说开了。 “刘晓曦现在根本不写作业。” “数学老师都拿他说事,让我们别向他学。”     

学生眼里的“公开课”

每次“欣赏”完一节公开课,我都会问学生同一 个问题:你们喜欢这节课吗?为什么喜欢? 回答一: 生:喜欢!因为公开课上不论回答的对与错,老师都不会批评我们。 生:很喜欢!!因为上公开课就没有太多的作业了。 生:非常喜欢!!!因为上公开课之前,我们都“预习”过了,所以一点都不难懂,上起来很“轻松”,很“快乐”。 学生的回答真实得让我害怕。     

我真的不该这样对他

开学以来 ,我就与我们班的“调皮鬼”贺伟同桌。你看 ,他那双眼睛 ,总是不停的转动着 ,那胖胖的身子总要占去一大半的桌子 ,还有那张大大的嘴总爱说东道西……每次 ,只要我上课搞小动作或讲话时 ,他都要故意提高嗓音 :“李萍萍 ,你干什么呀 !”惹得同学、老师一听 ,就会把目光投向我弄得我羞红了脸 ,甚至还要被老师上“政治”课。我早就想“报仇”了 ,可谁叫别人是男孩子 ,自己是女孩子呢 ?一天下午的生物课上 ,我觉得非常无聊。眼珠子一转想出了一条妙计 :在一张小纸条上写着“我是乌龟 ,贺伟是乌龟……”我简直高兴极了 ,“你也有被我玩弄…