信息技术与化学实验教学整合的几点体会

在信息化社会中,随着信息技术的不断完善和网络资源的不断丰富,将信息技术与学科课程进行整合,是新课程改革的内容,也是素质教育发展的需要和必然趋势,更是教学发展的时代要求。主要介绍了在信息技术与化学实验教学的整合方面进行的一些实践和心得。     

论信息技术与物理课程的整合

当前,信息技术与课程整合是我国正在进行的课程改革的重要内容,许多物理教师也都积极投入到实现整合的实践活动中来。现代信息技术正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响和变革作用,随着信息技术的发展和教育改革的推进,探索信息技术与学科教学的整合是我国教育发展的必然趋势和要求。     

运用信息技术提升高职院校思政课教学质量

随着科学技术的飞速发展,信息化时代已经到来,人们开启了“互联网+”模式,在这样的时代中,社会生活各个领域都发生着深刻的变革,现代信息技术越来越深入人们的生活,特别是教育领域,现代信息技术与高等学校的课程融合越来越紧密,信息化教学成为高校课程改革的必然选择。教师突破传统教学方法与教学手段,运用信息技术辅助教学,对高职院校思想政治理论课教学具有重要意义。     

对重庆中学田径教学现状及影响因素研究

田径一直是学校体育教学的主要内容,通过对重庆市中学田径教学内容的调查研究发现:目前中学田径课教学培养目标不明确,教学内容、教学方法及手段较单一,学生及老师对田径课程的认识水平也需要进一步提高。为适应时代发展的需要,田径课教学应打破传统的教学模式,从田径运动的功能和作用上去重新认识,从未来学校体育课程的发展方向上去重新构筑田径课教学模式,充分发挥其在学校体育中的健身价值。     

谈信息技术在职业教育专业课教学中的应用

随着教育教学的发展和教育技术的不断成熟,信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。实现教学内容的信息化已经成为大势所趋,而对于信息技术与职业教育中的专业课教学的研究是现代职业教育工作者不断探索的方向,也是职业教育改革的必然要求。     

高中体育教学中的技术探新

信息技术在教育中的广泛应用,不仅为现代教学提供了多样化的教学方式和手段,同时也极大激发着学生的学习兴趣,推动教育改革前行。当下在教育融合与发展的大环境中,体育教育不可能一成不变,信息化背景下体育教学的内容、形式、方法和手段正发生着深刻的变化。信息技术与体育教学的发展日趋紧密,运用信息技术开展体育教学将成为体育教学的新趋势。     

现代电子设计技术在大学物理创新性实验中的应用

时代发展以及社会更新,在该种环境背景之下国家强调各个高校需要将创新教育予以高度重视,而所谓创新教育就是将培养学生创新能力作为教育核心,当前高校之中实验教学则是提升学生创新力的重要保障。针对大学阶段物理课程而言一方面需要将理论知识教学予以优化,另一方面也需要将实验教学提升教学地位,因为物理实验往往是高校之中基础性实验,当前物理实验要想创新成果就需要将现代电子设计技术(简称"现代电设技术")良好应用,本文基于此就大学阶段物理课程实验中应用"现代电设技术"重要意义进行着手分析,之后对物理课程创新实验具体应用"现代电设技术"予以研究。     

互联网云平台下的高职高等数学课程改革浅析

如今信息技术发展非常迅猛,对课程教学也有了新的时代要求,提出了基于"互联网+"云平台和数学相关软件的教学方式,"互联网+"提供全新教学空间应用于高职高等数学课程教学。网络教学作为新的教学方式,开展了高等数学教学的新道路,网络教学能大大提高学生的兴趣及效率。"互联网+"与教育相结合,是高等教育目前的方向所在。     

“蓝墨云班课”在高职英语教学中的应用研究

伴随"互联网+"新理念和移动互联技术的发展,信息技术与课程的整合也日渐深入。"蓝墨云班课"是对传统课堂教学模式的补充,它将互联网时代和自媒体时代下产生的新型应用用于教学,符合时代发展的趋势,也迎合了当代大学生的学习兴趣让教学变得更加生动形象,让课堂氛围变得更加活跃。     

数字电路课程改革的一点设想

数字电路课程是船电专业学生非常重要的一门专业基础课,它是学习计算机课程的前导必修课。当前,数字技术已成为信息科学的重要分支,数字电路又随之成为信息科学的一门重要的技术基础课。从我们上海海运学院船电专业历届学生的情况来看,数字电路课程的教学效果还是比较好的。但是随着微电子技术的迅速发展,特别是超大规模集成电路和微型计算机的出现,给数字电路课程教学提出了新的课题。在生产实际中,电路的集成度越来越     

刍议通过信息技术提升教学质量的方法研究

随着以计算机为核心的信息技术的发展,信息技术的应用越来越广泛,各种数据在信息的高速公路上以越来越快的速度进行流通,我们已进入一个大数据的时代。在这一时代背景下,教学的全面改革也加速推进,信息技术在教育中的应用更加广泛和专业,这既是适应信息化社会的要求,也是进一步提升教学质量的需要。在很长的一段时间内,提升教学方法相对单一、落后。由于无法对教学数据进行系统的处理和加工,导致对教学质量的评价缺乏科学性,对教育质量的提升的帮助微乎其微。而信息技术的应用,使得教学数据的专业采集、统计、检测和分析成为可能,加快了教育的信息化发展。     

简析微课在基础会计教学中的应用

随着信息技术时代的快速发展,科学技术也得到了迅速提升。人们对信息技术的应用方法也在不断进行创新。微课教学作为创新的教学模式打破了传统基础会计教学模式,有效提高了基础会计教学课程授课质量。微课教学通过视频教学给学生带来直观的学习体验,丰富了基础会计教学枯燥的课堂内容。本文将对微课在基础会计教学中的应用进行分析。     

小学信息技术课堂教学评价初探

信息素养的培养是信息技术教育的核心 ,获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标 ,因地制宜采取多种评价方式 ,知识与应用结合 ,课内与课外整合 ,注重实践操作能力 ,强调信息道德应是信息技术教学评价的改革方向     

人工智能时代民事诉讼法学教学内容调整分析

人工智能在民事诉讼领域的大规模应用是当前世界各国法学界共同关注、积极探索的重要发展方向。文章从人工智能发展对民事诉讼的影响及基于人工智能时代的民事诉讼法课程教学重点分析,探究人工智能在民事诉讼中发挥的作用,帮助教师明确人工智能时代的民事诉讼法教学需求,进一步指出人工智能背景下民事诉讼法课程教学问题,并提出教学问题解决策略及教育内容调整建议。     

信息化教学手段在高校思想政治理论课教学中的应用

互联网时代中信息技术的发展,已经逐渐渗透到人们工作生活的各领域中,但信息技术对人们带来便利的同时,其强大的即时性、便携性及虚拟性,也为人么的思想挂念带来极大冲击。高校的思想政治理论课程对现代大学生的精神成长及发展意义重大,思政教育长期以来都是各大高校的重点工作内容,因此,本文就信息化教学手段在高校思想政治理论课教学中的应用,进行了深入全面的分析,从中体现出信息化教学手段在教育领域中的重要价值。     

小学信息技术课堂教学评价初探

信息素养的培养是信息技术教育的核心，获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标，因地制宜采取多种评价方式，知识与应用结合，课内与课外整合，注重实践操作能力，强调信息道德应是信息技术教学评价的改革方向。     

基于智慧物流的高职院校物流专业人才培养改革

随着大数据、跨境电商、物联网等新一代发展平台和信息技术的趋势下,我国的物流业正在快速地发生着变化。经济全球化的发展,国际间的贸易壁垒也逐渐被打破,全球性的采购、生产、流通及消费成为当下全球供应链的主要环节。如何降低供应链物流成本,实现企业利润最大化成为全球物流企业追求的目标,而智慧物流作为当下供应链物流管理发展的新方向标,已经成为当下最热门的研究方向。对于我国高职院校而言,物流专业该如何进行改革,适应智慧物流这一新兴概念的发展需要,急需建立与智慧物流相匹配的人才培养方案来加快适应"智慧物流"发展的需要。     

将数字化实验仪器与教学资源融入小学科学教学

人类已进入数字化时代,以计算机、网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展,正在深刻地改变着我们的思维方式、学习方式和生活方式。数字化实验仪器与教学资源为提升小学科学实验教学水平,培养学生的探究能力、创新能力以及科学素养提供了良好的技术基础,使小学科学教学,特别是小学科学实验教学、儿童自主探究向着开放化、个性化、生活化的方向发展。     

关于培养实用技能型外语人才的思考

随着全球经济一体化的到来,促进我国经济发展迅速,加大对实用技能型外语人才培养成为现阶段外语教学的重要方向,也是21世纪外语教学的主旋律。《高等学校英语专业英语教学大纲》指出,新世纪需要将人文素质、文化底蕴和应用型人才作为外语教学的主要发展方向,培养实用技能型外语人才,赋予外语专业教学工作新的使命。本文就培养实用技能型外语人才进行思考,从课程教育理念、课程目标体系及培养建议三方面内容进行分析。     

基于核心素养的职业院校文化基础课程与教学评价改革研究

文化基础课程是学校教学中不可或缺的一部分,是帮助学生提升科学文化素养、促进学生终身发展的首要条件。近年来,社会建设进程逐步加快,各行各业对人才的需求也逐步提升,而职业院校在培养各类人才、支援社会建设等方面发挥着重要作用,立足于学生的核心素养,推动职业院校文化基础课程与教学评价改革,就成为我国职业教育事业发展中的重要工作。结合相关理论,深入分析当前职业院校文化基础课程教学情况,发现其中的问题并提出相应的改革对策,就成为当前职业院校人才培养中的重要内容。