无法兑现的诺言

每当同学们快乐地谈论起爸爸妈妈对自己如何好时,我总是站在一旁默默地想：爸爸妈妈固然很好,但我最亲的人是爷爷。     

你忘记兑现的那些诺言

我的一个朋友,有一年连遭打击。本来有一份可以给家人带来微薄收入的工作,却被老板辞掉;父母又轮番病重,将仅存的一点儿余款全部交给了医院;而妻子在此时又怀上了孩子。他一个人,在困顿的夹击中几乎无力继续支撑。     

兑现诺言

2006年12月22日，加拿大一家公立学校校长亲吻一只小猪。该校为非洲肯尼亚的学校募集资金，如果学生募捐能够超过2000美元，那么该校老师就要亲吻小猪。     

和儿子一起兑现诺言

<正>周末在家上网,儿子站在旁边扯着我的衣服,一个劲儿地要求带他去公园。"可是外面正下雨呀,你看,雨下得那么大,满地是水。"我放下鼠标把儿子抱到窗前。透过玻璃窗看着天空细密的雨滴,儿子半响没说话,眼中流露出深深的失望。"我们撑着雨伞去,好吗?"儿子望着我,乞求道。"昨天不是去过公园吗?今天为什么还想去?"我问。     

我教儿子做好事

清早,我送儿子去学校。就在我转身离开时,儿子伸手向我要五十块钱。儿子说,今天学校组织他们去敬老院送温暖、献爱心,他想给那些无依无靠的孤寡老人捐点钱和买点东西。可我一摸口袋才想起,今天刚换了衣服,身上没带钱。     

我教儿子用手机

如何引导孩子健康、合理地使用手机,这是摆在我们家长面前的一个亟待解决的问题。显然,“堵”不如“疏”,我在这方面是这样教儿子使用手机的。     

儿子教我学拼音

这事说出来，我还真有些汗颜我一向对自己的普通话水平感觉良好，因为我的普通话水平测试证书上赫然写着“91.5分，二级甲等”的字样，这可是我单位目前的最高水准。     

我有诺言，尚待实现

追求,是个永恒的信念,就像一只不倒翁,面对烈风的袭击。虽然摇摇欲坠,却从不会倒下。闪烁的烛光是如此微弱。弹指的波动足以使它熄灭,但火种般的蜡油仍使它继续燃烧,因为对理想不懈的追求是自己永远不变的诺言!在生命的历程中,每个人都要为自己所钟情的东西去努力,为了自己的诺言去奋斗。只要我们为之拼搏了,也就够了,因为人生的幸福不在于完全拥有,而在于追逐的过程。     

我教儿子“打地鼠”

儿子5岁时,特别喜欢玩一种游戏——打地鼠,这是一种简单的游戏,投入游戏币后,游戏台上的十几个小洞里,会不时地冒出一只或几只地鼠,只要及时用锤子打到地鼠就会得分。     

儿子教我“蹲下来”

儿子议议刚会扶物站立时,我喜欢和他在房间的后窗边玩耍。因为楼下常会有小朋友嬉戏,欢声笑语传到我们房间里,议议总是会表现得很激动。站在窗前,他正好可以扶着窗台练习站立,能看到外面的小朋     

儿子教我学诚信

我从图书馆借回一本家庭教育书籍,儿子闲来无事,随手翻阅起来。一会儿,他拿着书来到我面前。指着其中的一篇文章说：“妈妈,请你读一读这篇文章。”     

我教儿子谈“恋爱”

儿子放学回家后,趴在桌子上写了一会儿作业,就跑过来神秘地对我说：“妈,不知怎么回事,我好像喜欢上了一个女孩。” 怎么可能？才9岁的孩子居然……我虽然听儿子这么说有些着急,但我还是控制住了自己的情绪,不动声色地问：“那女孩是谁啊？” 儿子有些不好意思,扭扭捏捏地说：“就是上次来找我借书的那个小娜。”     

我教儿子不叛逆

儿子正上高一,青春的荷尔蒙在他体内开始积蓄荡漾,人也显得越来越叛逆了,老师根本管不了：比如唱一些粗俗的歌,说一些愤青的话;平白无故在牛仔裤上戳几个大洞;把好端端的黑发染成一头黄毛;开始调理女同学有早恋的倾向;甚至不听父母的话,偷偷去网吧玩游戏、浏览淫秽网站等等。这些苗头不好的倾向让我这个老爸忧心忡忡,作为过来人的我,     

诺言

在母亲面前．我从未兑现过一句诺言。很小的时候。夏天很热。妈妈上班的时候我就会偷偷打开冰箱门拿雪糕解暑。等妈妈回来的时候我就一本正经地告诉她我没吃．这样就可以得到批准再吃一支。直到有一天突然因为急性肠胃炎住进了医院。直到被拷问出一直以来都是这样蒙混过去．直到妈妈气急败坏地拧着我的小耳朵问你还敢不敢再撒谎了。     

诺言

在新疆的库车、阿克苏、喀什一带,在宽阔的天山山前地带,常常可以看到一些发红的山丘。如果掀开那些红色的砂层,便可以看到雪白、巨大的石膏层。     

我教儿子学控制

情绪发展是由易变性逐步向稳定性过渡的。三、四年级是教孩子学会情绪控制的关键期。情绪控制不是一朝一夕就能练就的,需要父母长期悉心培养。 儿子常常＂崩溃＂ 儿子以前是一个只追求做事＂速度＂,却缺乏耐心,自控能力较差的孩子。做事时他常常因为达不到自己所期望的速度,而无法控制自己的情绪,生气发火。     

我给儿子讲童年

晚饭后,儿子写作业,一边写一边玩,很不认真。我忍不住说了他几句。儿子顶撞起来：“为什么你们大人不用写作业？为什么你们大人吃过饭就可以安稳地看电视、玩电脑,而我们小孩子不可以？真羡慕你们大人!为什么吃苦的都是我们孩子？”如此这样一番谬论,儿子已经不止一次向我“质问”过了。     

教儿子关爱他人

现在的孩子天天感受着“人人爱我”的滋味，却缺少“我爱他人”的体验。 其实孩子的心里都是有爱的，只是需要我们去引导，去激发。[编者按]     

面对诺言我好尴尬

创设情境，引导学生发现问题、解决问题，是课堂教学中经常使用的一种教育策略，然而，适合我们课堂教学的真实情境，有时并不容易找到，这就需要设置一些虚拟的情境。但是虚拟的情境如果处理不好。让学生产生了被欺骗的感觉，往往会进入思想教育的误区．产生一些不良的后果，前不久．在一次校内公开课上，我就因创设虚拟情境，遇到了一次令人尴尬的事情．让我的心情久久难以平静。