托起新世纪的太阳

我们还沉浸在澳门回归的喜庆之中,又迎来了新世纪的曙光。新的世纪乘着历史的巨辇而来,新的世纪沐着金色的阳光而来。     

展望新世纪高教发展趋势——兼谈我国高教的改革对策

我们现已迈进了新的世纪。新世纪将是国际教育竞争的世纪。我国教育部制定了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,这将推动我们的高教发生深刻的巨变。值此新世纪伊始之际 ,我想粗略地展望一下新世纪高教发展的趋势 ,并且谈一谈面临的改革对策问题。教育作为一种社会现象 ,它同时代紧密相联 ,具有鲜明的时代特性。我们展望新世纪高教的发展趋势 ,先要看看在新世纪的世界走向。目前 ,世界走向呈现 3个特点 :一是政治多极化 ;二是经济全球化 ;三是信息国际化。鉴于新世纪的世界走向为此迅猛突变 ,即从教育反映时代的关系来说 ,高等教育在新世纪…     

拥有春天

打开窗户,让我们看一看岁月的容颜; 打开心灵,让我们感受又一个春天。悄悄地,我们站在新一年的日子里;静静地我们享受着春的甜蜜;不知不觉,我们把昨天的故事留给了记忆,把无限的遐想绘成一幅崭新的图画。我们向前走,走向一个新的世纪,走向一个新的起点。     

高等院校公共外语教学最佳模式探讨

高等院校公共外语教学最佳模式探讨白求恩医科大学王凤蔷，李艳春一、研究教学模式是历史的要求我们正在走向２１世纪。２１世纪将是各国人民联系与交往更加密切的世纪，新世纪对大学生的外语水平提出了新的更高的要求．面对着这新的、更高的要求，我们深深感到目前高等医...     

让学生都做美的叶子

崭新的世纪注定了对未来人才的素质有着新的要求．竞争、进取将成为未来人才必备的素质。因此．我们必须与时俱进．调整教育目标．使我们的学生面对飞速发展的形势能不断调控，很快适应，锐意进取．从成功走向成功。     

拥有一个名字——献给教师同行们的歌

我们拥有 一个庄严而圣洁的名字 从世纪的地平线 我们带着叮当作响的名字款款而来 注定是一颗星 一只蜡烛     

加强高校青年骨干教师队伍建设的思考

一 21世纪的桅杆已经出现在东方的地平线上。人类正在走向一个全新的知识经济时代。大学正在从社会的边缘走向社会的中心,构成国家创新体系的核心和动力源,高校教师成为知识创新和技术创新的主力军。处于这样一个新的历史时期,在我们筹划高等教育迎接知识经济的时候,强烈地、前所未有地感受到人才     

引导学生学会“主动选择”——面向21世纪的德育模式研究意义思考

我们正在走向21世纪。这是一个开放的复杂多变的信息时代。面对新的时代,我们的教育应承担什么责任?我们的学校德育应确立什么新的思想?显而易见,传统的德育思想和方法已无法适应现代社会和青少年发展的需要了,当前学校德育的     

世纪的挑战——谈人才培养之路

世纪的挑战——谈人才培养之路张晓川吴继红武汉交通科技大学１新的时代，新的人才观我们的时代是新技术革命挑战日益紧迫的时代，是“信息爆炸”的时代。今天的大学生是我国在２１世纪建设社会主义的主力军。当他们完成学业，走向社会参加工作的时候，我们国家的对外开放...     

让历史告诉未来——写在庆祝建国50周年之际

伴随共和国的成长，神州大地发生了历史性的巨变，我国社会主义教育走过了５０年的历程，写下了中华民族教育史上最辉煌的篇章，开始了走向现代化的新的历史时期。世纪之交，我们正站在一个新的历史转折点上：从社会主义教育第一个５０年的初创期，走向全面建设社会主义现代化教育的第二个５０年。前不久由党中央、国务院召开的改革开放以来第三次全国教育工作会议，是一次承前启后、继往开来的世纪性教育盛会，是中国教育新的历史转折的里程碑。我们将在这次会议精神的指引下，走向新的世纪。马克思说过：“人们自己创造自己的历史，但是，…     

21世纪语文教学的基本走向

在新的世纪里,语文教学的走向如何?这是我们语文教育工作者不能不加以注视和研究的问题。语文教学的走向决定于21世纪人才培养的走向。作为充满竞争的21世纪,究竟需要什么样的人才?有同志指出:“21世纪人才培养的模式是一个知识、能力、素质并进的培养模式,我们称之为KAQ模式。”也就是21世纪人才应具备的知识包括基础知识、处于时代前沿的知识、交叉复合知识;能力应包括表达能力、动手能力、创新能力和组织能力;素质应包括思想素质、文化素质和心理素质。一言以蔽之,21世纪需要具有渊博的知识、深厚的素养和创新能力的创造型的人才。     

论20世纪西方哲学的几个走向

从新的视角阐述 2 0世纪西方哲学的特征转变和走向 ,第一次指出其从人道主义哲学向女权哲学和爱的哲学的走向 ,从人学哲学向心的哲学的走向 ,以及道德哲学、社会哲学和多元门类综合哲学的走向等 ,并从形态的演变、研究重点热点的转换、思潮的汇融互补、观念的转变和共识等方面加以论述。     

跨世纪的选择

人类正快步走向21世纪。今天的儿童和青少年是21世纪的主力军,我国的社会主义事业要靠他们来继承、创造和发展。我们以什么方式把他们带入新的世纪?如何使他们在新的世纪里能够当之无愧地担负起自己的历史使命?这是今天我们面临的最大挑战,也是当前我们必须认真解决的重大课题。以江泽民总书记为核心的党中央高瞻远瞩,带     

论现代文论范式形成的三个要素

20世纪初,中国古典文学理论衰微,现代文学理论范式开始形成。促成现代文学观念形成的因素有三个：一是西方现代文学理念,二是仿西方文化而来的现代高等教育学科体制,三是现代性质的文化传播媒介。这三种因素促成了中国现代文学理论研究范式的形成,意味着中国文学领域一种新的文化秩序的兴起,也标志着传统文学批评与文学鉴赏模式走向终结。     

给学生一个自主学习的舞台——浅谈高中语文戏剧单元教学

<正>随着新世纪的到来,新课程改革的浪潮也汹涌而来,荡涤着我们的校园和每一位教育工作者的心,中学语文教学走向开放、走向创新已经成为历史的必然。     

因为简约，所以美丽

语文要回归本质。但这不是简单的回归。更不是倒退。而是在新的教学实践中．寻求一种平衡。酝酿新的突破．追求新的教学境界。我们应让课堂从稠密走向疏朗,从繁琐走向凝练．从浮华走向恬淡,从臃肿走向简约。学生因为简约而获得了回味、想象、思考的广阔空间．课堂就富有张力．同时也必将减轻学生沉重的课业负担,从而从实质上提高课堂有效性,彰显语文课堂的简约之美。     

掁兴教育事业 迎接21世纪挑战

在人类即将进入21世纪的历史时刻,人们不约而同地把目光投向21世纪的教育,这表明教育将在新世纪中扮演特殊重要的角色。因为即将到来的21世纪将是人类文明史上崭新的世纪,我们将从农业经济、工业经济走向知识经济时代,从产业文明走向信息文明,经济和社会的发展越来越取决于知识的创新、传播和应用。在某种意义上可以说,教育将创造和决定未     

关于教育发展战略研究基本思路的思考

教育是我国社会主义现代化建设的战略重点,是决定我们国家我们民族未来的前途和命运的伟大事业。今天,在我们走向21世纪的时刻,研究、制定我国的教育发展战略对于迎接21世纪我国新的经济振兴时期、实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标具有极其重要的意义,是教育科学工作者所面临的一个极为重要的新课题。     

研究性学习的实施策略与实践

研究性学习作为一项全新的必修课程摆在我们面前，这是新颁布的数学课程标准的一个闪光点，也是走向21世纪的数学教育所面临的新的机遇和挑战。     

努力探索 不断创新

置此世纪之交的一九九九年,我们这个刊物公开面世了。这一年澳门将回归祖国怀抱,共和国将迎来五十周年华诞,我们伟大的祖国将以更加雄健的步伐迈向二十一世纪。面对新世纪的到来,人们正在设计新世界的蓝图,我们无能也毋须对这个新的世界作全方位的扫描,但我们已经分明地感到新世纪将出现一个在高新科学技术导引下的崭新世界,一切粗浅陈旧将随旧世纪而去,人们企盼的精深新美将随新世纪而来。