论高职院校大学生的职业道德教育

高职院校加强大学生职业道德教育有着特殊意义,文章分析了高职院校大学生职业道德教育的主要内容,提出了创新高职院校大学生职业道德教育的方法.     

论高职院校加强职业道德教育的必要性

文章主要论述高等职业院校加强职业道德教育的必要性和现实意义．     

浅议新高职学生的职业道德教育

高等职业教育是我国高等教育中高层次的职业教育。针对高等职业教育的培养目标，本文侧重谈了三个问题：一是职业道德教育的重要性和必要性；二是职业道德教育的重要途径；三是新高职学生职业道德教育存在的主要问题。     

论高职院校学生的职业道德教育

本文论述了高职院校加强学生职业道德教育是社会主义市场经济发展的客观需要，是完善高职教育教学体系、丰富高职教学内容的需要，是增强学生敬业精神、提高学生综合素质的需要。提出了高职院校职业道德教育的基本内容：职业理想教育，法制教育，成人教育，择业观念与职业责任教育，职业规范教育。指出了高职院校加强职业道德教育的主要路径。     

高等职业教育中职业道德教育刍议

阐述了高等职业教育中职业道德教育的地位、作用、内容和开展职业道德教育的重要性，指出对高职高专学生开展职业道德教育有利于提高学生道德修养，树立爱国、敬业、诚实、守信的良好道德风尚，有利于精神文明、政治文明和物质文明建设。     

高职学生职业道德教育探索

职业道德,就是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质.加强职业道德教育是全社会的共同责任,更是学校教育的重要内容.本文就高等职业教育开展职业道德教育的必要性、内容、途径和方法进行思考和探索.     

论技校教师在教育教学实践中职业道德修养的提升

技工院校教师通常在教育教学的过程中会发现技校学生会表现出种种不良的群体特点,这就需要教师通过言传身教帮助学生树立正确的人生观、世界观。技校教师的职业道德品质高低,是决定能否很好完成教书育人重任,并进而影响国家社会发展的重要因素之一。因此,技校教师如何提高职业道德修养显得尤为重要和迫切,只有以自己纯洁的灵魂,高尚的品格去影响学生的心灵,才能培养出具有优良品质的新一代。     

高等职业教育与学生职业道德素质的培养

本文主要论述高等职业教育适应世界潮流,面向２１ 世纪及社会主义市场经济培养学生职业道德素质的必要性,提出了应从办学主体建立健全必要的德育机制;完善专门的职业伦理课程建设以及通过多种德育途径利用多方面的德育资源三个角度来加强职业大学生的道德素质培养的基本思路。     

高职院校职业道德教育探析

职业道德教育在高等职业教育中占有重要地位,职业道德教育机制的建立与完善对于职业道德教育效果具有关键性的意义。本文针对高职院校职业道德教育中存在的问题,提出了构建高职院校职业道德教育体系的几点看法。     

浅议高等职业教育中教师的职业道德

高等职业院校教学重在技能培养，而技能培养与教师职业道德的关系紧密相关。教师职业道德的水准，不仅体现着学校精神文明程度和管理水平的高低，并且关系到教育质量的高低，会直接关系到高职学生的健康成长。并且高职人才属应用型人才，技能体现应是第一位的，良好的教师职业道德会促进学生技能的施展。因此，在深化教育改革全面推进素质教育过程中，教师的职业道德先行意义非常大，是高等职业教育改革与发展的重要一环。     

高职院校加强职业道德教育的构想与探索

职业道德是指同人们职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范，社会现代化程度越高，专业分工越细，对职业道德的要求也越高。高等职业院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务，以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位，因此，加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育，具有十分重要的意义。（一）良好的职业道德不是凭空产生的，它最终必然要依赖于科学人生价值观的形成，依赖于科学、严谨、求实、创新的优良作风的培养，依赖于严格的法纪观念和健康、文明行为习惯的确立…     

新时期高职院校教师职业道德现状解析

高等职业教育自建立以来对完善我国的高等教育结构体系和促进高等教育大众化等方面起到了重要作用,而随着高职教师队伍的迅速扩大,＂师德＂问题也日益成为人们关注的焦点问题之一,笔者结合自身工作实际全面阐述了当前高职院校教师职业道德现状,为深入研究其成因奠定了基础。     

高等职业教育与学生职业道德素质的培养

本文主要论述高等职业教育适应世界潮流,面向２１世纪及社会主义市场经济培养学生职业道德素质的必要性,提出应从办学主体建立健全必要的德育机制;完善专门的职业伦理课程建设以及通过多种德育途径利用多方面的德育资源三个角度一加强职业大学生的道德素质培养的基本思路。     

顶岗实习中学生职业道德教育探析

顸岗实习的目的不仅是要提高学生的职业技能,更要培养和提高学生的职业道德素质.其中,促进学生职业道德行为习惯的养成是顶岗实习的一项重要任务;充分发挥顶岗实习基地的资源优势是增强职业道德教育实效性的重要措施;组建网络教师团队,实行网上交流指导与实地考察指导相结合,是加强顶岗实习职业道德教育的有效方法;突出职业道德素质在成绩考核评价体系的权重,是深化顶岗实习职业道德教育的制度保障.     

加强职业道德教育是高等职业技术教育的内在要求

高等职业技术教育的迅猛发展,适应了市场经济对高层次职业技术人才的需要。对高等职业技术院(校)的学生加强综合素质教育,特别是加强职业道德素质教育就十分必要:一是完善高等职业技术教育培养目标的需要;二是适应社会主义市场经济发展的需要;三是高等职业技术院(校)学生个人进步和成才的现实需要。     

谈体育教师职业道德修养

体育是高等职业教育的重要内容，体育教师在其中发挥主导作用，而如何提高体育教师职业道德修养是关键。     

改进职业道德课教学

从近几年的改革实践来看,职业道德教学改革主要应从以下三个方面入手。 一、从观念上更新,树立强化职业道德教育的新意识 有的职业学校对搞好职业道德教育的重要性认识不足。只重视抓文化专业教学和常规教学管理,不重     

论幼儿教师的职业道德教育

教师的教育态度和方式、教师的情感、教师的行为规范、教师的人格魅力都直接影响幼儿的身心成长,对幼儿教育起了很大的影响。同时,加强教师职业道德修养,是实现素质教育的需要。飞速发展的时代给当今教师提供了一个全新的舞台。要想施展自己的才华,不辱"教师"这一光荣称号,我们就必须不断提高自己的职业道德修养。     

论高校教师如何在教学实践中提升职业道德修养

教师的职业道德直接关系到教育的成败和育人的效果。社会主义市场经济体制逐步建立并完善,一方面为我国教育事业提供了越来越坚实的物质保障,另一方面也对我国的高校教师提出了新的更高要求,只有不断加强自身的职业道德修养,才能完成教书育人的重任,才能为社会主义事业培养合格的接班人和建设者。     

论教师职业道德在教育教学中的作用

教师的职业道德是教师教育思想、教育行为、教育理念、教育态度的具体体现,贯穿于教育教学过程的始终,渗透到学生行为习惯的养成和情感态度价值观的建立当中,帮助学生树立良好的行为意识、健全的人格与为人处世的思想,教师职业道德在教育教学中的地位是举足轻重的。