经济欠发达地区高等学校助学体系的构造

经济欠发达地区高校贫困生问题有着深刻的社会根源,贫困生的社会心理复杂,现状堪忧。当前高校的助学工作在体系、制度、法律保障、资金和人力资源的投入等方面障碍重重。在实践中应当探索构建以主动推进为核心特征的具有操作意义的以“贷—奖—助”为基点的“大三角”和以“学生—学校—社会”为基点的“小三角”相辅相承的资助体系模式。     

国家助学贷款新机制合理运行的对策与建议——经济欠发达地区地方高校助学贷款研究

国家助学贷款作为一种国家政策性贷款业务,几年来取得了重要成效,许多家境贫困的学生通过助学贷款这条"绿色通道"顺利地完成了学业,为促进"教育公平"的实现发挥了积极的作用。笔者针对经济欠发达地区地方高校的实际现状,提出经济欠发达地区地方高校在完善国家助学贷款的基础上,必须探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务体系的观点。     

完善高校贫困生帮困助学体系的实践探索

当前我国各高校非常重视帮困助学工作,基本建立了以奖、贷、助、勤、减为核心的帮困助学体系。本文分析了现行帮困助学体系存在的不足,认为成立由优秀贫困生组成的育才成才指导中心是对完善贫团生帮困助学体系的良好实践探索。     

高校贫困生助学体系的若干思考

完善、合理、科学的高校贫困生助学体系是保证我国高等教育顺利实旌的重要条件．更是保障教育公平、构建和谐社会的重要措施。本文在对我国高校贫困生助学体系深入思考的基础上认为,虽然目前高校贫困生助学体系的形式多样、成效显著,但是必须加强制度建设、注重精神提升,方可实现经济资助与学生成长成才的有机结合。     

论高校贫困生助学体系的完善与创新

应该说，现行贫困生助学体系就其组成要素来说是相当完备的，但是，由于主客观条件的限制，助学体系的各组成部分并没有都做到位，各组成部分之间的关系更没有协调好，难以发挥综合效应。我们认为，高校贫困生问题是伴随着经济体制改革和高校体制改革而出现的一个重大社会问题。     

高校贫困生助学与资助体系管理工作研究

随着社会的进步发展,如今上学难的问题已经得到有效的缓解,绝大多数孩子都能够正常地上学。但从目前来看,很多相对落后的地区和城市中部分经济来源单一、没有固定收入的人群依然面临着孩子上学难的问题,尤其是上大学。由于上高校不仅要花费更多的学费,也需要很多生活费等。对于这类贫困学生,国家和高校的帮助和支援显得尤为重要,能够使他们顺利地读完大学。因此,在高校的日常管理工作中,贫困生的教育工作和解困资助是最为重要的内容之一。随着国家和社会对于贫困生关注的增加,我国贫困生资助体系逐渐完善,但依然存在一定的问题,需要国家和高校共同去解决。本文主要针对当前我国高校贫困生助学的现状进行了分析,研究了资助体系管理工作中存在的问题,提出了完善资助体系的一些措施。     

关于完善高校贫困生助学工作体系的思考

我国高校助学制度是保障贫困生完成学业,促进和谐校园建设的有效举措。但在这一制度的实施中存在贫困生的界定标准不明确、贷款学生不诚信,以及勤工助学制度不完善、勤工助学岗位不足等问题。只有构建和完善科学合理助学工作体系,才能有利于助学制度真正落到实处。     

地方高校国家助学贷款新机制运行研究

文章试图对经济欠发达地区地方高校助学贷款新机制在实施过程和操作效果中出现的实际问题进行研究,从"学生、银行、高校、国家"这贷款四方对经济欠发达地区地方高校国家助学贷款新机制的困境予以剖析,从理论层面上提出了经济欠发达地区地方高校国家助学贷款新机制运行的策略.     

高校贫困生资助工作的实践与探索

我国的大学生助学贷款政策经过十余年的改革和实践，已基本形成以国家助学贷款为主体，多种资助方式并存的资助体系。以浙江大学的调查和实践为基础，分析了经济资助工作中存在的若干现象和问题，提出以国家助学贷款作为资助主渠道，并对其他资助途径进行了实践的探索和思考。     

高校助学工作体系的建构与完善

如何帮助贫困大学生解决生活上的困难,鼓励他们自立自强、健康成长已成为高校教育工作中的重要内容。本文从分析当前高校贫困生助学体系基本现状入手,针对实际工作中遇到的一些问题,研究如何明确政府、社会、高校以及学生本人在帮困助学体系中的责任和义务,理顺各方面的关系;探讨如何优化资源配置,建立科学、合理的助学体系。     

欠发达地区地方高校的特色发展之路

经济欠发达地区地方高校普遍存在诸如办学经费严重不足、师资队伍总体素质不高等问题。文章从服务地方、特色发展、地方特色等三个方面阐述了特色办学是经济欠发达地区地方高校的必然选择,并从评价体系、办学定位与目标、办学特色、人才评价与考核机制、培养模式等五个方面提出了经济欠发达地区地方高校创特色求发展的设计思路。     

构建和完善高校贫困生助学工作体系的探讨

为解决高校贫困生问题,我国已初步形成了以“奖、贷、助、补、减、勤”为主体的多元化资助体系,但也存在着不足。进一步做好贫困生资助工作,需要国家、社会、学校、家庭及贫困生个人的共同努力,其中加大政府投入是解决高校贫困生问题的根本,国家助学贷款是解决贫困生问题的主体,高校是解决贫困生问题的关键,进而逐步构建和完善科学合理的贫困生助学体系。     

助学贷款制度与贫困生资助体系研究

高校贫困生不断增加的状况,要求进一步完善助学贷款制度和贫困生资助体系。国家助学贷款作为助学的主渠道,具有自身特点,但在制度上仍存在缺陷,必须完善相关制度设计,使其更符合我国国情。同时,要构建政府、高校、银行、社会资助贫困生的立体体系,发挥助学贷款和高校资助体系的良好效用。     

欠发达地区高校贫困生计算机技能培养体系的构造

高等教育已经从精英教育逐渐演变成大众教育,对经济欠发达地区的高校,如何构造贫困生计算机技能培养的体系,确保不让一个贫困生在信息时代掉队,是一个迫在眉睫的研     

加强高校贫困生助学工作的若干策略

随着我国高校收费制度改革的深入和高等教育的大发展,高校贫困生作为一个群体现象已受到社会各界的广泛关注。能否建立合理的助学体系,做好贫因生的资助工作,已成为制约我国高等教育发展、保障社会公平的瓶颈。高校贫困生的资助工作应依靠政府、社会和学校的共同努力,其中加大政府的投入是解决高校贫困生问题的根本。此外,要确立国家助学贷款在资助工作体系中的主体地位,通过高校自身的制度建设及多种形式的助学模式构建合理的助学体系。     

论高校贫困生国家资助体系的现实困境与重新建构

现有的高校贫困生国家资助体系存在不能充分体现权利与义务的对等性、获得与付出的因果性、资助功能之间的平衡性等问题,特别是"免费午餐"式的国家助学金极易引发诸多操作困境与诚信危机。为此,本文根据"按劳助学"与"按需助学"相结合的原则构建"只有付出,才能获得"的高校贫困生国家资助体系,主要内容包括勤工助学、奖励助学、贷款助学以及志愿服务免贷助学等。     

高校贫困生及国家助学贷款的探析

我国自1997年实行全面并轨招生后，高校学生不断增加，贫困生人数也不断增加，高校贫困生问题成为一个不容忽视的社会问题。为了确保高校贫困生正常求学，国家建立了以国家助学贷款为主体的资助体系。几年来，经过各方面努力，国家助学贷款工作已取得了一定成效，并受到了学生和社会各界的好评。但在国家助学贷款实施过程中，存在许多必须解决的问题。     

我国高校贫困生助学工作现状与创新实践研究

高校贫困学生的资助工作,一直是人们关注的焦点问题。本文从高校贫困生助学工作的现状与现存问题分析着手,结合国内外对高校贫困助学工作的成功经验和创新方法,提出了建立高校贫困助学体系创新构想,以及高校贫困生助学工作的工作机制创新的新思路。     

高校如何建立有效的帮困助学体系

随着高校规模的不断扩大和收费制度的改革,高校贫困生成为一个特殊的群体,引起了社会的广泛关注。合理有效地配置社会资源,保障贫困生教育权的平等实现,是高校义不容辞的责任。为此,高校应建立有效的帮困助学体系。     

欠发达地区地方高校人力资源管理的创新

本文透视欠发达地区地方高校人力资源管理工作的困境与存在的问题,进行归因分析,并据此对创新欠发达地区地方高校人力资源管理提出思考建议.