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相似文献
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1.
《香菱学诗》,选自《红楼梦》第48回《滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗》,沪教版、人教版中学语文教材均将其选编为课文。节选部分含标点不过三千四百余言,然而就在这不长的篇幅中,一个笑字出现了42次。揣摩品味这频繁出现、形式各异的笑,方能读出大观园中的美好世界及众人性格。  相似文献   

2.
【教学设想】《香菱学诗》是《红楼梦》中的一个插曲,尽管篇幅不长,但于香菱一生遭际来看,这个插曲是多么的重要,也可见作者独到的匠心。香菱是小说中出场最早的薄命女,乃"金陵十二钗副册"中的第一人,"香菱之为人也,根基不让迎探,容貌不让凤秦,端雅不让纨钗,  相似文献   

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教学目的: 1.赏析香菱所写的三首诗 2.学习诗歌赏析法 3.尝试写诗 教学重难点: 1.赏析香菱所写的三首诗 2.学习诗歌赏析法  相似文献   

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【自读导言】1.通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养。2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。3.体会作者的赞美之情,从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点,也是理解文章的一个难点。(解说:这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断,教师要引导学生学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色,尤其是注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言,不断增加自己的文化积淀。)栏目主持徐永平【自读程序】1…  相似文献   

5.
作文难教,作文难学,这是绝大多数师生的心声。作文难,难在何处?刘锡庆教授曾经说:"我觉得作文很像农业,种子、土壤、气候、浇水、施肥、春播、夏耘、秋收、冬藏等等,每一环都很重要,要精心照料,细心呵护,丝毫马虎不得,如果其中一着不慎,就可能颗粒无收。而它根本就不像工业:可以大生产、流水  相似文献   

6.
《红楼梦》第48回中的"香菱学诗"部分,是颇有情趣并蕴涵深意的一个情节。香菱从白手起家写诗,最后做的也算新巧有意趣,细细推敲,黛玉教诗的思想和香菱学诗的过程会给我们的写作教学带来不少的启示。一、鼓励学生树立信心。真正点燃"兴趣"的火花,并使之燃烧起来,是做事成败的关键。香菱开始学诗动机只不过是心里羡  相似文献   

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马生林 《宁夏教育》2005,(10):55-56
《香菱学诗》是《红楼梦》中的一个章节,最近选人了人教版初中语文课本。当我们重读这一章节时,就会发现,它对我们今天的语文教学仍然有许多启示。  相似文献   

8.
《红楼梦》中"香菱学诗"片段入选统编版语文教材,作为学习的"例子"不仅让学生感悟香菱学诗的刻苦精神,更能从中领悟诗歌学习的思路和方法;对于教师而言,"香菱学诗"中蕴含的"注重诗歌教学内容""以学生为主体""联系学生生活体验"以及"关注学生的学习心理"的诗歌教学方式值得我们深思,并将此结合到现实的中学语文课堂上,积极寻找打破目前诗歌教学的僵化现状的有效方法。  相似文献   

9.
语文具有语言和文学的功能,对于这样一个学科,如果没有大量的阅读做基础,就不可能很好地掌握和运用.就像香菱学诗那样,我们应该让学生多读、多背、多写,使我们的学生真正爱上语文!  相似文献   

10.
《红楼梦》中,香菱学诗的故事写得很精彩,细加揣摩,从中会受到许多有益的启示。 香菱原是姑苏城外一个小财主的女儿,五岁被坏人拐走,十二三岁被卖进了大观园当丫头。一个原不知诗为何物的香菱,后来其吟月之作却博得“海堂诗社”众人的喝彩,原因何在? 作品让我们感到不外乎以下几  相似文献   

11.
《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回,作者用生动的笔触描述了林黛玉教香菱学诗的全过程。学了这篇课文,大家都为香菱不幸的遭际和勤奋苦学的精神而感动。作为老师则更多地惊叹于黛玉的教育天才,一个柔弱孤独、多愁善感的女子,竟有如此深厚的学识和育人的艺术,让人佩服不已。如果把黛玉的诗教过程看成中学语文课堂教学一个特殊的语文案例,我们必能从中获益良多。反思我们的语文教学效率为何难以提高,语文老师究竟要怎样教才能让学生有信心有乐趣地登上语文学习的快车。探讨黛玉教学的步骤和环节,借鉴她的教学经验,学习她的育人智慧,对当前新课标背景下的语文教学很有帮助。  相似文献   

12.
王学华 《学语文》2003,(3):9-10
读《香菱学诗》(高语六册第三单元),不禁惊叹于林黛玉的深厚学识和教育艺术,也深深地为香菱的虚心好学、刻苦勤勉所感动。林黛玉不愧为饱读诗  相似文献   

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在历史的车轮碾入21世纪的今天,家长和同学们总是不断地向老师们讨教学习的秘笈,其实只要你认真地读一读曹雪芹的《香菱学诗》一文,就可以从中得到不少读书学习的方法和窍门。  相似文献   

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我们学什么?学习林黛玉的对话的教学理念,启发式、讨论式教学方法,点拨法;学习香菱拜师求学,虚心请教的情操,专心、钻心、痴心的品格,锲而不舍,持之以恒,从一而终的精神。  相似文献   

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香菱执著学诗、废寝忘食、茶饭不思的劲头着实吸引了读者,令人为之感叹。不过,我认为在欣赏《香菱学诗》时,不能只关注香菱,要想真正明白曹雪芹的用意,领略曹雪芹高超的艺术技巧,必须绕到香菱的背后。  相似文献   

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香菱学诗事,在《红楼梦》第四十八回至四十九回。香菱苦情拜师、苦心学诗、苦功读诗、苦志吟诗,不但是一篇饶有趣味的诗坛佳话,也是当今学子读文习作的典范。香菱本名甄英莲(谐音为“真应怜”),原籍姑苏,出  相似文献   

18.
郝泽茂 《学语文》2011,(2):60-62
《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。是人教版九年级语文上册第五单元的一篇自读课文。标题是编者加的。或许是自读课的缘故,其在教学中往往不被重视。细读之下.愚以为此文实乃作文教学的一剂良方。本文拟从教师、学生及读写结合三个角度,来谈谈自己研读该篇所获得的启示。  相似文献   

19.
香菱是《红楼梦》这个女儿国中出场最早的薄命女,小说作对她的名字、容貌、性格和身世的描写,都作了精心的安排,而“香菱学诗”这段生活插曲对揭示其幽雅而天真的性格及其一生的遭际、命运,更是表现出作的匠心独运。  相似文献   

20.
《香菱学诗》是一篇自读课文,选自我国古典小说中伟大的现实主义作品《红楼梦》,选文大约3600字左右,课文内容包罗万象,知识点千头万绪,可谓形式和内容皆“长”,而如果教者想面面俱到细细讲授的话,那这篇文章就会更加繁杂冗长,学生也会感到厌倦乏味。所谓“精讲”不同于“短教”,它需要我们充分地利用好教材,凸显重点,尽可能地挖掘文本的魅力,深入浅出,找到一种对“长文”行之有效的教学手段。  相似文献   

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