谈几种提高学生学习兴趣的教学方法——高职制冷与冷藏技术专业电工课教学改革实践

兴趣是最好的老师。在制冷与冷藏技术专业的电工课教学中,采用电工技术与制冷技术相结合的教学方法,并配合其它教学手段,会提高学生的学习兴趣,也会加深学生对电工知识的理解和应用。     

多种教学方法在电工专业课教学中的灵活应用

在电工专业课教学中,针对不同的教学对象,采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,提高教学效果.     

电工基础教学方法的探讨

电工基础这门学科是中等职业学校所开的一门专业基础课,为了真正能够为以后专业课的学习奠定坚实基础,激发学生对专业课的学习兴趣。教师应在教学方法上下狠工夫,将该门学科的教学方法进行探讨。     

电工与电子技术的教学方法

正随着职业教育改革的不断深入,改革传统的教育教学方法也势在必行。《电工与电子技术及应用》是一门专业基础课,在机电类专业的教学计划中占有十分重要的地位。电工与电子技术是电学的基础学科,它使受教育者获得了     

浅谈《电工基础》课程的教学方法

技校学生普遍认为<电工基础>这门技术基础课枯燥、抽象、难学.这就要求教师在教学过程中采用比喻法、类比法、质疑提问法、讲练法、演示实验法等多种教学方法,唤起学生的求知欲,充分调动学生的主动性和积极性.     

启发式教学方法在电工实习课中的应用

运用激发学生兴趣、创设教学情境、引导科学探索、巧妙设置疑问和激励潜在能力等启发式教学方法，激活电工实习课教学，取得了良好的教学效果。     

电工技术的教学方法改革与创新

电工技术课程是高等学校本科非电类专业基础课。目前,电工技术应用十分广泛,发展非常迅速并且日益渗透到其他学科,促进其发展,在社会主义建设中占有重要地位。本课程的作用与任务是：通过本课程的学习,使学生获得电工技术必要的计算方法、基本理论、基本知识和基本技能训练,为后续课程打下基础。     

中职《电工基础》教学方法探讨

《电工基础》是一门专业基础课,由于该课程理论性较强、概念多,原理抽象、难懂难学,不少学生对学好《电工基础》产生畏难情绪,缺乏学习主动性。因此,在这门课的教学过程中,教师应通过多种教学方法,使学生对《电工基础》产生兴趣,积极主动学习。     

《电工技术》教学方法初探

电工技术是面向工科机电类专业开设的一门必修的技术基础课程,在教学中起着承上启下的作用,教学质量的好坏直接影响着学生对后续课程的学习.近几年里,随着职业学校的扩招,在校生规模越来越大,如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是我们职业学校所面临的一个新的课题.怎样使学生尽快地适应社会、融入社会,成为我们教育教学中面,临的一个问题,所以,对于我们职业学校特别是专业课教学提出了更高的要求.这就要求我们在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣和动手实践的能力,为以后的工作打下好的基础.     

浅谈电工技能训练教学方法的改进

实践性强是电工技能训练教学的一个突出特点,如何教好这门课,采取何种教学方法,怎样提高技能训练的教学效果,尽管教育界对这些问题进行了广泛的探讨,但理论层面的探讨居多,缺少实践中直接经验的描述。笔者就电工技能训练教学,结合十几年教学经验,在实践中不断摸索、改进,构建出立体式、交流合作、环节式、自研式等教学方法,以利于提高学生的动手能力。     

高职《电工技术》课程教学方法的探讨

本文针对高职《电工技术》课程的教学实践,初步探讨了该课程的教学方法,主要包括对比教学、情景教学、悬念教学等形式的教学方法,并举出相关的教学案例分析。教学实践证明,这些教学方法对课堂教学质量的提高和学生能力的培养起到了一定的促进作用,以供读者参考。     

浅析电工基础教学方法的改进

电工基础作为一种专业基础课,对以后专业课的学习有很重要的辅助作用。现在部分学生对电工基础课程没兴趣,听不懂。本文从教师心理、课堂教学方式、实训等方面讨论如何增强电工基础课堂教学效果。     

电工电子实践教学方法改革的探讨

在职业高级中学中,实验教学已成为教学中的主要手段和方式,在当前教育体系改革和完善的过程中是主要方向.在电工电子实践教学的过程中,随着教育体制和教学制度的不断完善,其教育方法也在日益的发展和完善,本文就职业高级中学中电工电子实践教学的实训教学建设和改革进行分析与探讨.     

电工实训教学模式与教学方法

电工实训课程是职业学校电子类、机械制造与控制专业教学指导方案中主干专业基础课程。在电工实训教学课程中,其涉及的知识面广,要求动手和操作的能力比较强,但是在教学环节中面临学生基础知识较差、学习兴趣及学习积极性不高等问题。针对这些情况,分析当前课程教学中存在的问题,考虑课程的实践性和应用性,并从理论教学与实践教学2方面提出该课程的改革思路与措施。     

浅谈怎样培养职业中专学生学习《电工技术基础》的兴趣

目前,随着电子技术飞速发展,《电工技术基础》等专业基础课程具有极其重要的作用,因为他们是进一步学习其他技术课和专业课的基础,但是,职业学校学生基础差,对学习不感兴趣,我们若不能激发学生的学习兴趣和学习热情,会使将来劳动力素质降低,无法胜任重要技术性工作。作为职业学校的教师怎样才能让学生学好电工学知识呢?浓厚的学习兴趣是人们战胜一切困难的强大动力,是力量的源泉。因此,要想把教学质量提高,应重视培养学生的学习兴趣。     

电工与电子课不同教学方法的探讨

电工基础与电子技术基础课是工科电工类学生必修的两门专业基础课程。这两门课程既有联系又有区别。如果不能正确区分对待，对初学者尤其是初中毕业的技校生来说，学习起来将会感到困难重重。笔者通过几年的教学实践，体会颇深，现与大家共同探讨。     

浅谈《电工基础》教学中学习兴趣的培养

《电工基础》是机电类专业的一门基础课,它是一门理论性很强的专业技术课程,在教学过程中针对学生普遍基础差、厌学怕学等实际情况,采取一些切实可行的措施可以极大地提高该课程的教学效果,从而激发和培养学生的学习兴趣。     

浅析电工技术基础教学方法的改进

电工技术基础作为一门专业基础课程,对学生今后专业课学习有着重要作用。但是现在的学生普遍存在对该课程不重视、没兴趣、听不懂等问题。本论文从教师的心理、教学模式等方面讨论如何提高电工技术基础的教学效果。