“小小金钥匙”的故事

在“小小读书郎,天天读书忙……”这活泼有趣的歌声中,在少先队大队部各雏鹰社团的帮助下,我们中队的“小小金钥匙”雏鹰读书社团成立了。从此,我们有了许多新鲜而快乐的故事——故事一:家庭图书室“小小金钥匙”社团成立后,队员们各自办好了“聪明小屋”、“智慧乐园”、“好书欢乐岛”等家庭图书室。他们每天都在自己的图书室里读半小时书,整理出读书笔记,并准备在周末的读书汇报中,把自己的好文章推荐     

高职院校图书馆读书社团建设的实践与思考——以南京钟山职业技术学院钟山书社为例

本文以钟山职业技术学院图书馆读书社团——钟山书社(以下简称"书社")为例,介绍了成立书社的原因、书社概况以及日常活动和管理办法,分别阐述了书社对学生和图书馆建设的作用和意义。笔者以自己亲身经历书社的成长和发展,通过思考得出图书馆读书社团实践的一些启示,希望读书社团能在高职院校图书馆中发挥出更大的作用。     

晨光弓I导白昼

阅读特别是“非功利性”阅读——超越学科,不在意是否“有用”,广泛涉猎各种门类的书籍,对教师的专业素养提升起着重要而独到的作用。作为一所名校,南京师范大学附属中学在教师专业发展方面,有不少值得基础教育界关注的现象。建校一百多年来,无论处在什么时期,无论形势有什么变化,这所学校总有一批教师从不停止阅读。他们具有广阔的阅读视野和深厚的阅读积累,他们的阅读已经成为一种自觉;他们勤于思考、乐于交流,永远是学生眼中“真正的读书人”。从本期起,我们将陆续刊登该校“地平线读书社”教师的读书心得,期待更多的学校和教师,能够静下心来,在阅读中自觉地反思教育教学工作,反思生活品质,不断丰富自己的学识、智慧和修养。     

打造青年教师读书社团 促进农村教师专业成长

读书,是实现教师专业化发展,进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径。我校成立了“青年教师读书社团”,开展教师读书学习活动,打造书香教师团队,为农村教育摆脱薄弱积极行动。     

书缘40年

我是一介书生,40年多来,与书结下了不解之缘。在这里,我想与刚出道的青年教师聊聊有关“书”的事。 1．爱书 “一个教师,要热爱读书,并懂得怎样读书。”这是我经常与朋友说的一句话。我一直认为,没有教师对阅读的热爱,就很难点燃学生的阅读热情;没有教师与学生的共同阅读,就很难形成师生共同的精神家园;     

少数人是怎样改变世界的

正两年前,我到一所学校给老师讲课,学校的一位中层干部和我聊起了他的教师读书计划。他说,他发现现在的教师都很少读书,他打算成立一个读书互助社,组织大家一起读书。我对他的想法非常认可,并和他聊了很多关于读书的问题。临分手时,他说他的信心很足,用不了多久应该能在他们学校营造出浓厚的读书氛围。今天,我偶然和他在网络上相遇,问起他的读书社,他说没有半年读书社就销声匿迹了,言语之中流露出很多无奈。他说,他总算是明白了,一个人     

少数人是怎样改变世界的

正两年前,我到一所学校给老师讲课,学校的一位中层教干和我聊起了他的教师读书计划。他说,他发现现在的教师都很少读书,他打算成立一个读书互助社,组织大家一起读书。我对他的想法表示认可,并和他聊了很多关于读书的问题。临分手时,他说他的信心很足,用不了多久就能够在他们学校营造出浓厚的读书氛围。过了一阵,偶然和他在网络上相遇,问起他的读书社,他说没到半年读书社就销声匿迹了,言语之中流露出了很多无奈。他说,他总算是明白了,一个人的力量是渺小的,在大环境不变的情况下,个体其实是做不了     

打造青年教师读书社团 促进农村教师专业成长

正读书,是实现教师专业化发展,进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径。我校成立了"青年教师读书社团",开展教师读书学习活动,打造书香教师团队,为农村教育摆脱薄弱积极行动。一、一句智慧语录,一粒思想种子在我们的校园里,经常可以看到充满智慧的语言,那是我们青年教师读书社团的成员收集并与大家一起分享的智者语录。     

青春的笑意

潮青文学社社团介绍成都树德中学潮青文学社成立于1997年,社名来自王维诗句“潮来天地青”,取其简淡、灿烂之意。社团成立后,培育了一批批对文学执着热爱的新蕾。作为纯学生组织,学生独立编辑出版超过50期社刊《树德潮》,每期发行量达3600册。     

一首流动的歌

我校文学社是近两年兴起的魅力社团之一.文学社本着“关注身边好风景,阅纳儿童好文学,书写心中好故事,习得创作好本领”的办社原则,吸引了3-6年级热爱文学阅读与创作的同学们. 我们的文学社,之所以取这样一个名称,是因为在成立之初,我就组织学生开展了为校园文学社取名的活动,“童之语”“繁星”“春水”“惠风”“绿荫”“小雨淅淅”“晓荷”“雪月”“启航”……最终,经过社团成员的共同商议,大家将“启航”作为文学社的社名.     

依托社团平台 推进学科教育

普通中学学生社团对教师教学、学生成长是利还是弊?对这一问题的认识困惑既影响了学生社团建设,更阻碍了学生综合素质发展.有责任感的学校,应当重视并把学生社团作为推进学科教育的平台,全面发展学生综合素质. 一、社团不是老师的“对手”,而是“助手” 中学生参加社团活动,一般人认为是不务正业和浪费时间.我们应走出认识误区,树立社团是教师“助手”的观念.     

叶茂源自根深——汉寿县月明潭乡中心学校社团文化写真

石板滩头,月明潭畔,有座美丽的校园——汉寿县月明潭乡中心学校。在这所湖南省绿色学校、常德市示范性初级中学里,一个个社团如根深叶茂的大树,装扮着菁菁校园,支撑起学校文化的绿荫。社团,素质教育的载体步入葱绿的校园,一块耀眼的匾牌"香樟读书社"映入你的眼帘。学校办公室主任柏光辉是该社的发起人。他介绍,读书社成立于2010年3月,从原来     

师爱·施爱·实爱

一、师爱提到教师的爱,人们往往容易将它局限于“教师爱学生”这一单一的形式,但实际上师爱应该包含三个层次,即:热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。这三个层面有必然的内在联系,教师热爱教育事业与热爱教师职业是教师热爱学生的基础与前提,教师热爱学生是教师热爱教育事业与热爱教师职业的具体表现与必然结果。1.热爱教育事业。“教育是事业,事业的意义在于献身”。教师只有把祖国的教育事业当成自己的教育事业,把“教书育人”当作事业去追求,才不会被暂时的名利诱惑,不会被困难吓倒。当前中国地区经济发展不平衡,导致同样从事教育的…     

让读书美化人生

“书籍是人类进步的阶梯。”的确,读书能促进人的成长,促进社会的和谐发展。身为教师,应努力营造热爱读书的良好氛围,积极倡导“与书为伴”“与书交友”的生活方式,把“读书是一种需要”提升为“读书是一种乐趣”“读书是一种责任”和“读书是一种高雅的生活方式”,让我们去享受阅读,享受教育,让读书来美化自己的人生。     

赢得时间

与天南海北的同行闲聊时,很多人感慨没有时间读书,更没有时间写教育教学论文、做课题研究.他们纷纷感叹:“每天6点多钟到学校,一直忙到晚上22点多才能闲下来.人都累散架了,哪儿还有时间和精力读书写文章!” 一线高中教师忙,向来不是什么秘密.教师常以戏谑和自嘲的口吻说自己“起得比鸡早,睡得比狗晚”,本就体现着深深的无奈和感伤.然而,是否真的挤不出读书的时间,却值得商榷.每个人的一天都是24小时,为什么有的人有时间读书、写文章,多数人却总是抱怨没有时间?他们的时间都去了哪儿?     

大手牵小手 我们这样读

一位儿童文学作家曾说:让儿童在阅读中长大是最大的教育道德.在海量的多渠道阅读冲击人们眼球的今天,清原实验小学坚持“以人为本,文化关怀,为学生终身优质发展奠基”的理念,深入探索儿童阅读之“道”,让师生亲近经典,热爱阅读,在阅读中不断成长. 晒晒教师的读书袋:经典作品,有种子的能量!引领学生读书,我们首先要让阅读成为教师日常生活的一部分.通过校园局域网和教师博客、微信等平台晒读书袋,是全校师生和家长最为关注的内容.摘录一句教育格言,学习一位教育名家,阅读一本教育理论或叙事专著,参与一项课题研究,交流一节读书课的新方法,发表一篇读书感悟……在这些个性鲜明的交流中,教师达成的共识是:“人最大的耻辱是不善于思考,最大的快慰是自己的思想得到别人的认可.”     

赏识与惩戒都是教师的爱

学生的心灵是纯洁而美丽的,如水晶;学生的心灵是脆弱而易碎的,如玻璃。我们做老师的欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。所以教师应有一颗宽容的心。苏霍姆林斯基说：“教育教学的全部奥秘在于热爱学生。”热爱学生,老师就必须尊重学生人格,保护他们的个性,把自己完全放在与学生同一条地平线上,做他们的朋友,培养他的自信心。从小培养孩子健康和乐观的心态,     

教师与读书

教师终身与书为伍,教师的生命靠读书来支撑。苏霍姆林斯基曾经说过,学校首先意味着书籍：“学校里可能什么都足够多,但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需的书,或如果不热爱书或冷淡地对待书,这还不算是学校;相反,学校里可能许多东西缺乏,许多方面都可能是不足的、简陋的,但如果有永远为我们打开世界之窗的书,这就是学校。”在学校中,最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受老师读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。     

浅谈赏识教育与惩戒教育

赏识教育的方式是多种多样的,可以是赞扬、鼓励的语言,也可以是爱抚、友善的动作,甚至可以是欣赏、赞许的目光,赏识导致成功.前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过:"教育教学的全部奥秘在于热爱学生,而所谓师德的高下,也尽在于此."热爱学生,教师就必须尊重学生人格,保护他们的个性,把自己完全放在与学生同一地平线上,做他们的朋友.     

“花一毛钱读万卷书”活动启动

一项在全国范围内开展的“多读书、读好书、花一毛钱读万卷书”的少儿读书活动,于2006年10月1日在河南启动。由大河少年儿童读书社推出的此项活动,旨在为孩子们提供健康的书刊。该书社及“读书小儿郎”商标已在国家工商局注册,是全国首家以开展“未成年人读书活动和社会主义新农村建设”为主题创建的文化品牌。活动的主要内容是:大河少年儿童读书社以租赁为主、销售为辅的方式,推行读书卡制度。每份大河读书