职业院校青年教师“四位一体”培养模式的探讨

随着职业教育的大力发展,师资队伍日益庞大,新进青年教师在教师队伍中比例越来越高,青年教师成长问题的越来越受到重视。本文结合我国职业院校青年教师培养的现状,提出基于青年教师的"四位一体"培养模式,为青年教师的培养提供借鉴。     

大学英语教学团队的青年教师培养方案及实施计划

青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程,应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。以宝鸡文理学院大学英语教学团队的青年教师培养为例,提出了青年教师的培养规划。     

“互联网+”时代背景下高校青年教师专业化发展的研究与实践

随着"互联网+"概念的提出,各行各业掀起了巨大的变革。"互联网+"教育模式的出现,使得高校传统的教学模式平衡被破坏。高校青年教师是学校发展的主要力量,他们既背负着为国家、社会培养高素质人才的重担,又要不断学习,加强自身使用信息技术进行教学、科研的能力。"互联网+"时代背景下,提高高校青年教师的专业能力显得尤为重要。该文分析了"互联网+"时代对高校青年教师带来的冲击,并提出高校青年教师专业化发展中面临的问题及其专业化发展途径。     

谈高校青年教师的自我培养

当今社会科学技术飞速发展,国际竞争愈发激烈,为社会培养有用人才成为高等教育不可推卸的重任。高等院校目前以青年教师为主要教学力量,加强对青年教师的培养成为亟待解决的问题。本文以一名青年教师的工作经历,总结关于青年教师如何加强自我培养的几点体会。     

地方应用技术型大学青年教师教学实践能力培养路径探析

正本文对青年教师优劣势进行了分析,探讨了地方应用技术型大学开展师风师德教育,强化青年教师职业意识;通过构建科学的实践教学体系、丰富课堂内外实践教学形式、双师型师资的培养;通过多种培训方式结合、多种途径的"传帮带"结合、坚持试讲制度、鼓励青年教师开展教学反思研究、科学的业绩考核制度等方式来提高青年教师教学能力。     

新时期大学物理教学中青年教师如何发挥自身优势的探讨

大学物理是高等学校理工科各专业的一门重要基础课程,在培养学生的科学素养、提高学生分析与解决实际问题的能力以及增强学生的创新意识和创新精神等诸多方面发挥着重要作用。在新时期"以本为本"和"课程思政"等要求下,从事大学物理教学的一线青年教师提高自身教学水平显得尤为关键。文章分析了高校青年教师的优势,并分别从优化教学管理、教学内容、教学模式和学生评价等角度对青年教师如何在大学物理教学中发挥自身优势,从而提升教学质量,完成立德树人的目标展开讨论。     

高等院校青年教师产、院协同工程实践模式探索

新工科背景下,教育培养体系将发生显著改变。为了使新青年教师和技术人才能够满足新工科人才培养及国家对相关领域人才的需求,提出了一种产、院与学科相融合的青年教师实践培养模式。充分利用联合科研院所等机构对青年教师开展入职培训,结合党史、党建教育,提升青年教师的教学能力和专业素养。该实践培养模式的提出为新环境、新形势下高校高水平教师队伍建设提供了平台资源,为高端人才培养及工程实践模式革新开辟了新思路。     

青年教师下企业锻炼案例分析

为了提高我国高等职业技术院校人才培养质量,突出实践能力的培养,改革人才培养模式,加快"双师型"教师队伍的建设的步伐。文中以铁道通信与信息化技术专业青年教师下企业锻炼为背景,从教师个人的角度探讨了高职院校青年教师下企业锻炼的目的、内容与收获。     

浅析工科院校青年教师的培养

本文在剖析了高校青年教师的特点之后,针对青年教师所面临的现实问题,结合工科院校青年教师的现状,对青年教师的培养模式、办法和措施进行了深层次的思考,希冀能对创建一支高素质的青年教师队伍有所启迪。     

浅议“导师制”青年教师培养模式

采取积极有效的方式对青年教师进行培养,提高青年教师的整体素质是促进学校教学质量逐步攀升、人才培养质量不断提高的重要措施。本文主要介绍了青年教师导师制的起源及涵义,分析了青年教师导师制的目的和意义、阐述了青年教师导师制实施方法和培养内容。     

助力青年教师拔节成长——记苏州工业园区星汇学校“青年汇.COM”校本研修课程

<正>星汇学校是一所年轻的学校,目前在编教师132人,其中35周岁以下的青年教师110人。学校高度重视教师队伍的培养,尤其是青年教师的培养。学校通过传统途径——"青蓝工程"项目和创新途径——"青年汇.COM"校本研修课程项目促进教师的拔节成长。"青年汇.COM"是根植于星汇校园文化的系列课程,它由"基点课程+COM提高课程"构成。     

博士学位授权点建设中的青年教师培养探索

博士学位授权点(简称博士点)建设作为高校建设的一项重要内容,不仅能够增强高校的综合实力,也推动着高校学科建设、队伍建设,其中,青年教师是教学和科研一线的生力军,是博士点建设与发展的新鲜血液和储备力量,因此,青年教师的培养至关重要。本文基于河北联合大学公共卫生与预防医学博士点建设的基础和特色,论述了青年教师培养的必要性和重要性,提出了切实可行的青年教师培养和建设的有关思路和方法。     

博士学位授权点建设中的青年教师培养探索

博士学位授权点（简称博士点）建设作为高校建设的一项重要内容,不仅能够增强高校的综合实力,也推动着高校学科建设、队伍建设,其中,青年教师是教学和科研一线的生力军,是博士点建设与发展的新鲜血液和储备力量,因此,青年教师的培养至关重要。本文基于河北联合大学公共卫生与预防医学博士点建设的基础和特色,论述了青年教师培养的必要性和重要性,提出了切实可行的青年教师培养和建设的有关思路和方法。     

高校青年教师培养初探

随着高等教育的不断扩招,青年教师在高校师资队伍中的比例越来越大,青年教师培养问题随即产生.本文通过分析当前形势下青年教师的特点,结合山东理工大学交通与车辆工程学院青年教师培养措施,对青年教师培养方法作了初步探讨.     

基于职业生涯规划理论视域下的高职院校青年教师培养路径研究

职业生涯是一个动态的过程,涵盖了一个人的职业岗位经历以及与工作活动相关的整个工作历程。文章从高职院校青年教师培养的现状出发,分析青年教师培养存在的问题,进而提出在职业生涯规划视域下高职院校青年教师培养的路径,以期为高职院校青年教师队伍建设提供有价值的参考。     

谈高校青年教师的培养

一个高等学校能不能为国家培养合格人才,关键在教师。谁拥有一支优秀的中青年教师队伍,谁就能在未来世纪的舞台上掌握创造第一流教育的主动权。 十多年来,我国高校在青年教师的培养提高方面,创造了各种条件,也取得了显著的成绩。但近几年来,由于经费紧张和师资培养的投入和产出不成比例,特别是少数青年教师的“流出”,使许多高校特别是地处内陆经济不发达地区的高校青年教师的培养工作陷入了进退两难的地步。 青年教师学历进修的必要性 一般来讲,教师队伍的高学历     

民办高校青年骨干教师培养机制探究--以上海外国语大学贤达经济人文学院为例

青年教师是民办高校的主力军,加强青年教师尤其是骨干教师的培养机制建设是民办高校师资队伍建设的重中之重。文章分析了高校青年教师的普遍特点,指出民办高校现存的制约青年教师发展的不利因素,提出民办高校要建立青年骨干教师的培养机制,需要做好选拔、制定培养方案、建立评价体系和加强物质保障等方面的工作。     

民办高校青年骨干教师培养机制探究——以上海外国语大学贤达经济人文学院为例

青年教师是民办高校的主力军,加强青年教师尤其是骨干教师的培养机制建设是民办高校师资队伍建设的重中之重。文章分析了高校青年教师的普遍特点,指出民办高校现存的制约青年教师发展的不利因素,提出民办高校要建立青年骨干教师的培养机制,需要做好选拔、制定培养方案、建立评价体系和加强物质保障等方面的工作。     

高职院校青年教师队伍现状与培养对策研究

高职院校的主要师资力量是青年教师,对高职院校青年教师的研究具有重要现实意义。本文从高职院校青年教师队伍现状和高职教育对青年的要求以及目前青年教师培养中存在的问题入手,提出了高职院校青年教师培养对策。     

依靠基层,加强青年教师队伍建设

在科技实践中,做好青年教师的培养、提高工作是高校科技人才培养的一项战略任务。我们认为,要做好这项工作,主要还是依靠基层教研室和教研室党支部。这里,仅以我校机械工程一系机械制造自动化教研室为例,谈谈我校在加强青年教师队伍建设,培养年轻学术骨干方面的一些作法和体会。