关爱留守学生

一、“留守学生”教育存在的问题 1．生活中缺乏亲情。由于工作原因，外出农民工回家次数很少，一次次许诺回家，一次次让学生伤心，一次次扼杀亲情……长期分离和缺乏联系使孩子身心成长无法得到父母的引导和关心，与家长沟通障碍加深。据央视《社会与法》频道调查：42．9％的留守儿童宁愿和与其生活的猫、狗等动物亲近，也不愿亲近父母。     

如何关爱留守学生的教育

随着我国社会政治经济地快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市或南下沿海打工赚钱,将年迈双亲和幼子雏儿留在家中,形成"留守一族",出现"留守学生"。"留守学生"缺少家庭教育和管理,习惯差、行为差、成绩上不去,甚至有的心理自我封闭形成孤僻症等等。他们无法向别人诉说自己的心声,无法感受到家庭的温暖,感受不到父母的疼爱,时间长了他们就成为学校教育的一大难题。     

关爱留守 严慈相济

正慈以润心,严以训品。慈爱并非溺爱,严厉并非粗暴。在关爱留守儿童已经成为社会关注焦点的今天,我们教师应当针对留守儿童心理特征,对留守儿童慈爱和严厉并举,方能取得良好的教育效果。一、理解。儿童的成长是一个从天真幼稚走向成熟的过程。这个过程中,留守学生道德认识水平不高,是非观念不明,又因父母不在身边,时常犯错误     

如何关爱农村留守学生

关爱留守学生已经成为社会关注的焦点,更是我们教师工作的重点。近年来,很多外出务工家长把未成年的学生寄养在亲友处,因此出现了一个新的特殊学生群体:留守学生。随着外出务工人员的增多,留守学生的数量呈逐年增长趋势。目前,农村留守儿童的照管人大多年老体弱,他们文化水平低下,对孩子放任自流。作为班级的管理者和引导者,班主任应该多关心留守儿童。那么,我们应该如何关注留守儿童的健康成长呢?一、对留守学生要有爱心和耐心     

浅谈关爱留守学生的途径

如何教育好留守学生,给他们营造一个良好的生活环境,使他们身心健康成长,已经成为广大教师越来越重视的问题。对于留守学生,教师要做到洞察思想倾向、剖析心理问题、关注日常生活、转变学习观念、深入情感世界、保证身心安全。     

加强思想教育,关爱留守学生

随着经济的发展,人们对物质的要求越来越高。外出淘金者越来越多,“留守学生”的比重越来越大。这些学生虽然能吃苦,独立生活能力较强,但学习的随意性也较强,自我控制能力偏低,加上周围环境的消极影响等,不少“留守学生”学习被动、自由散漫,甚至有的发展成为“问题学生”。如何帮助他们健全人格、健健康康地成人、成才呢？我们认为可以从以下几个方面入手。     

衡水市关爱留守儿童工作的探索与思考

“留守儿童”是一个特殊的弱势群体。关爱“留守儿童”是全社会共同的责任。衡水市站在构建和谐社会的高度,认真实施“关爱留守儿童工程”,为留守儿童的健康成长做了大量工作。取得了较好的成效。     

阳光温暖留守孩——于都县全面实施“留守孩关爱工程”记事

“你快乐吗？”“我快乐，因为我不再孤独！”“你幸福吗？”“我幸福，因为社会温暖了我！”简单的手语，甜蜜的笑脸，道出了双耳失聪的留守孩子刘亮的心声。这是于都县实施“留守孩子关爱工程”后出现的喜人情景。2004年以来，该县通过实施“留守孩子关爱工程”，让无数留守孩子脸上春风荡漾。伴随着沿海地区经济的持续发展和开发大西北序幕的拉开，江西农村的富余劳动力纷纷投身于这股“淘金热”中。     

创新育人模式 关爱留守儿童——“留守学生”教育策略及应对体系探索

经济高速增长。城市化进程加快。进一步推动社会进入一个特别的转型期。在广大的中西部欠发达地区,首先是农村。然后是城镇富余劳动力流动量持续增大。劳动力由农村向城镇、城镇向城市、内地向沿海转移,致使“留守孩子”特殊群体在农村、在城镇产生.“留守儿童”的关爱、教育和管理,将成为相当长一段时期内全社会共同关注的话题。学校的教育策略和应对体系也须依据社会实际和发展趋势作出调整。不断丰富育人载体,创新育人思路,更新育人理念．确保学校教育的有效、健康发展。     

浅谈留守儿童的关爱与教育

留守儿童是个特殊的儿童群体,他们的父母外出经商、打工,把他们留在原住处由亲人照顾,这部分儿童由于得不到父母面对面的教育、关爱,身心发展受到一定的影响,集中表现在其性格品质、行为习惯、学习成绩等方面。     

关爱是给留守学生的最好礼物

近年来,随着我国工业化、城市化进程的加快,农村大量劳动力不断涌人城市,走进工厂。他们当中的大多数人由于工作不稳定或其他原因,只得把子女留在老家继续读书,于是大批的“留守孩子”开始出现。对于学校里那些平时缺少父母疼爱的留守学生,需要广大教师倾注更多的关爱。     

情系弱势群体 关爱留守儿童

随着越来越多的农民外出务工经商,大批未成年人不能随父母身边就读,成为“留守儿童”。经调查显示,“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、心理、安全、健康等方面存在突出问题,为贯彻落实中央8号文件精神,     

留守学生的关爱与教育

随着我国改革的不断深入,农村大量人口离开家乡外出打工,将自己的孩子留在了农村。这些长期与父母分离,得不到父母关爱的儿童被称作留守儿童。     

浅谈农村留守儿童的关爱与教育

"留守儿童"现已成为不容忽视的社会问群体,"留守儿童"问题,是儿童个人问题还是家庭问题,是教育问题还是社会问题,是建设和谐社会不容忽视的重要因素之一.     

学校教育中如何关爱农村留守儿童

现今的学生无论是生理还是心理的发育相较于过去要早,加之受到社会环境的影响,学生的思想也相对更为复杂。当前,我国的社会处于转型时期,农村的留守儿童越来越多,新形势下如何评价学校管理和教育中的关系已经成为社会发展的必然要求。本文笔者结合自身的工作实际,探究了学校教育中如何关爱农村留守儿童问题,希望能对孩子们的发展起到一定的积极作用。     

谈农村留守儿童心理健康关爱教育

留守儿童问题是一个突出的社会问题.由于长时间脱离父母的关爱,导致一些留守儿童的世界观、人生观和价值观及思想道德方面都出现了扭曲.留守儿童的心理健康已经成为当今社会密切关注的问题.     

英山县多方携手关爱留守儿童

英山县把关爱留守学生作为关心下一代工程的重要内容,探索出政府、社会、学校和家庭四位一体的管理模式,为留守学生提供优质教育空间,引领他们健康成长。     

对留守儿童教育关爱的若干思考

随着我闫市场经济的快速发展和改革开放的进一步深入,城镇化、工业化步伐加快,西部经济欠发达地区的剩余劳动力纷纷踏上外出务工的征途,他们涌人大城市工作,被赋予“农民工”这一特殊称谓,他们中的大部分人将自己的孩子留在农村老家,这些孩子也被赋予了一个特殊称谓——“留守儿童”。     

用心关爱留守儿童

留守儿童是一个特殊的群体,为了他们能够健康成长,作为教师,在教育过程中应当用心倾听他们的心声,用心与他们交流,用心呵护他们。     

浅谈如何关爱留守儿童

农民为了脱贫致富,纷纷外出打工、经商,让孩子单独在家,与爷爷奶奶或外公外婆在一起生活,这些孩子就成了留守儿童。如今留守儿童已成为一个不容忽视的群体,由于他们缺乏关爱,造成亲情饥渴、性格内向、孤僻。他们正处在成长发育的关分健时期,很容易受到一些不良行为的影响。我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢?作者以本文谈谈自己的观点。