罗伯特·弗罗斯特传统十四行诗研究

弗罗斯特的传统十四行诗,主要继承了意大利彼特拉克体十四行诗和英国莎士比亚体十四行诗的传统。本文重点分析弗罗斯特两首典型的传统十四行诗《相逢又分离》和《最佳速率》,揭示弗罗斯特十四行诗继承传统又超越前人,融现代于传统的诗歌艺术风格。     

三类十四行诗的语言学比较分析

对三类主要的十四行诗进行语言学比较可知,三类十四行诗之间的区别表现在两个层面上：主题的层面和韵律感的层面。它们都拥有各自不同的节奏韵律和描述主题的方式。     

解读莎士比亚的十四行诗

本文简单介绍十四行诗的发展 ,并通过对莎士比亚第 18首十四行诗的分析 ,进行了一些文学欣赏尝试。     

夏洛特·史密斯的《艾米琳》中不均衡的“礼物交换”

在夏洛特.史密斯的第一部感伤小说《艾米琳》中,作者刻意塑造了一个陷于困境、孤立无援的少女的形象,讴歌了她不畏强暴、追求独立、不息奋斗的精神。用皮埃尔.布迪厄的"礼物交换"范畴来解读《艾米琳》,可以一方面揭示出18世纪英国女性遭受男性压迫的悲惨命运,另一方面见出史密斯发展女性自我意识,构建一个两性完全平等的和乐世界的理想。     

莎士比亚十四行诗中的人文主义思想

莎士比亚既是一位伟大的戏剧家，又是一位伟大的诗人，他的154首十四行诗有一个共同的主题－人主义。人主义思想体现在他献给友人及爱人的颂歌中，也体现在他对人类艺术及爱情的赞美中，其人主义思想反映了他对人类的热爱，对人的本性－真、善、美的追求。     

试论朗费罗的十四行诗

朗费罗的诗歌创作深受18世纪英诗影响,他的十四行诗却采用的是意大利皮特拉克诗体。朗费罗的十四行诗的主题沿袭了传统英诗中的题材,既有对人生哲学的凝视又有对自然、宗教的追求,十四行诗的情调忧郁感伤、富于宗教色彩。     

解读莎士比亚的十四行诗

本文简要介绍十四行诗的发展，并通过对莎士比亚第18首十四行诗的分析，进行了一些文学欣赏尝试。     

莎士比亚十四行诗的意象研究

意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象,是用来寄托主观情思的客观物象。诗中的意象往往寄托了作者的情思,例如莎士比亚的十四行诗,其中就涵盖了很多意象,有自然意象、社会意象,也有时间意象。通过这些意象,诗人间接向人们披露了自己内心的情感。通过分析十四行诗中的各种意象,希望能读懂莎士比亚,看到生活中的他是怎样对待身边的人、事、物,怎样经营自己的感情的。     

中国现代十四行诗的主题形态

本文在简要回顾西方十四行待主题发展的历史基础上,重点考察了中国现代十四行诗的主题形态：一、在希望与幻灭的搏斗中去追求永恒的爱;二、对人及人生哲学的凝视和探索;三、鄙视都市文明,融入大自然,寻求心灵的抚慰;四、对黑暗社会现实的反映和焦虑,对新生活的汇歌和向往;五、体验：从人与人、人与物、物与物之间的关税或契合中去感悟生命的存在和永恒。     

莎士比亚十四行诗中的人文主义思想

莎士比亚既是一位伟大的戏剧家,又是一位伟大的诗人,他的154首十四行诗有一个共同的主题——人文主义。人文主义思想体现在他献给友人及爱人的颂歌中,也体现在他对人类艺术及爱情的赞美中,其人文主义思想反映了他对人类的热爱,对人的本性——真、善、美的追求。     

邓恩和弥尔顿十四行诗比较研究

约翰·邓恩和约翰·弥尔顿在十四行诗方面都有很深的造诣.他们的诗作有许多相似之处,又都有各自的特点.在形式和语言上,他们破除陈规,发展了十四行诗,尤其是在使用跨行方面;在主题和题材上,他们游离十四行诗爱情、抒情介质,大胆引入革命政治话题和宗教神学思维;在风格和特点上,他们或使用奇思妙喻,或直抒胸臆.这一切都透散着一种清新的馨香,使读者耳目一新,也颇受启发.     

夏洛蒂·勃朗特的匿名写作

夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国文坛上涌现的一大批伟大的女性作家之一。在女权主义运动第一次浪潮兴起之前,她的写作还一直处在匿名状态。这与她所处的社会环境、女性的社会地位以及所受的教育有着密切的关系。然而,匿名只是一种表面形态,她真正的目的是借男性之名表达女性的思想和意识。     

夏洛克·马拉比和盖茨·迪奥的故事

今年是闰年，根据习俗，二月的最后一天是你求婚的好日子。你要怎么做呢？我们一直在追求真诚和坦白，所以，在2008年，难道还要等待他向你求婚并且假装出一副惊讶的样子吗？“这已经不流行了!”《时尚》杂志的厄玛·库尔特说，“当然，如果你们双方都比较倾向于这种做法，那可能会很有趣和浪漫，但如果你是一个独立自主的女性，或者你的他并非那种富于浪漫细胞的人，那么这个责任就落到了你的身上!”     

卢卡斯小姐和奥斯丁的女性意识

在奥斯丁小说<傲慢与偏见>中夏洛特*卢卡斯为了找一个经济的"保险箱"选择了柯林斯,也因此成为了伊丽莎白和评论者所批判的对象,而这个人物自身所存在的现实主义价值却常常被忽视.本文试图从女性现实、社会性别、女性自我三个角度来分析这个生活中的弱者、精神上的强者,对生活具有服从与反抗双重性质的卢卡斯小姐,从而揭示奥斯丁通过这个具有现实主义色彩的人物形象所体现的具有经验性、整体性、非功利性等特点的蒙昧女性意识.     

Susanne and her two mothers

It is circle time at the Happy Baby Childcare Center. Little three-year-old Susanne is sharing with her class her latest visit to the zoo. “Well, Mama said that monkeys are smarter than us and Mommy said that they are very friendly.” The teacher pauses and then asks, “Susanne, did you go to the zoo with your mother and grandmother?” Susanne says, “No, I went to the zoo with Mama and Mommy!” The teacher is clearly bewildered and would like to clarify for herself who Mama and Mommy are, but the rest of the children in the group are becoming restless. She leaves her questions for another time.     

蔡文姬和她的作品

蔡文姬有复杂的家庭背景及悲惨的身世经历,她还有惊人的学识涵养及创作成就,五言《悲愤诗》的具体内容及艺术成就是其具体表现。