共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
陈兰 《楚雄师范学院学报》2002,17(5):107-108
二十世纪初期德国表现主义画家蒙克,他以高度的表现主义手法,将内心的挣扎和痛苦用其独特的绘画语言展示出来。他不是再现自然,而是追求一种少有的高层次的表现,他因此而成为德国以至世界最负盛名的、最有影响的画家。 相似文献
2.
表现主义是在视觉艺术中以强调表现艺术家的主观感情和自我感受而导致的对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理的一种艺术思潮和派别。表现主义画家认为,主观是惟一真实的。他们否定现实世界的客观性,反对艺术的目的性,反对机械的模仿客观现实,而主张表现“精神的美”和“传达内在的信息”,强调艺术语言的表现力和形式的重要性。他们常常在艺术作品中流露出悲观和伤感的情调。表现主义绘画在西方美术史上占有独特的地位,曾经广泛地影响了欧洲甚至整个世界的绘画创作。 相似文献
3.
作为西方现代主义文学思潮之一的表现主义,一直受到文学研究者们的重视。随着研究的日益深入,学者们从表现主义的定义、范畴和特征,到表现主义的代表作家卡夫卡、奥尼尔、斯特林堡、凯泽等,进行了多方面的研究和探索,并取得了丰硕的成果。 相似文献
4.
5.
郑镛 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(3):1-5
近代闽南好男儿杨衢云1890年起即从事革命活动,1892年在香港建立中国第一个资产阶级政治团体——辅仁文社,后并入孙中山先生1894年创建的兴中会,为首任会长。广州起义失败后,杨辞让了会长一职,荐孙代之,并协助发动惠州起义,1901年被清廷刺客谋杀。十年革命生涯,坚忍不拔、所向无前,先死报国,激励后人。虽事功有所不足,然瑕不掩瑜,不愧为革命志士、时代先进。辛亥革命运动的发端应以其1892年初创建辅仁文社计起。 相似文献
6.
关宏臣 《辽宁教育学院学报》2002,19(1):85-87
克莱门特.格林伯格是当代美国最杰出艺术批评家。文化模式的转型最先是以这种文化所制造的簦号体现出来的。抽象艺术是前卫艺术的文化特征。描象艺术与古主义在历史上的作用一样,成为现代艺术价值判断的唯一标准。而极少主义则某求摆脱一切与美学过程无关的东西。 相似文献
7.
关宏臣 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(1):85-87
克莱门特.格林伯格是当代美国最杰出艺术批评家。文化模式的转型最先是以这种文化所制造的簦号体现出来的。抽象艺术是前卫艺术的文化特征。描象艺术与古主义在历史上的作用一样,成为现代艺术价值判断的唯一标准。而极少主义则某求摆脱一切与美学过程无关的东西。 相似文献
8.
胡江飞 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(4):46-48
表现主义是20世纪兴起于西方的重要艺术思潮,对当时及后来的艺术理论产生了深远的影响,但是我们单从表现主义艺术这一方面来理解表现主义是不够的。表现主义包含了两个层面的内容:其一是现代西方艺术的表现主义;其二则是西方现代美学的表现主义,它们二者之间相互关联并相互影响,但又不完全相同与对应。 相似文献
9.
潘婧文 《淮南师范学院学报》2012,14(5):38-44
在近代安徽的民主革命运动中,蔡晓舟作出了较为突出的贡献。他参加了五四运动,并与杨亮功合编了记录五四运动的第一本史料集——《五四》,与北大的著名学人也进行了学术交流;他是安徽新文化运动时期的组织领导者,积极组织和促成暑期讲演会的举办,创办并主编了多种报纸、期刊以宣传新思想,为筹建安徽大学,甚至不惜刀断左手中指;他是安徽早期的革命者之一,曾组建安徽各界联合会,筹办安徽社会主义青年团;他发动了安徽历史上著名的吴山庙起义。他的诸多革命活动,为近代安徽社会的进步和发展作出了重要贡献。 相似文献
10.
李振英 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):80-81
罗世平的《美国抽象表现主义批评家述评》一文文分别叙述了批评家库次、贾尼斯、格林伯格、罗森堡、赫斯和弗里德对抽象表现主义艺术的观点,同时结合自己的看法进行了论述,这对我们研究上个世纪70、80年代西方现代艺术思潮在中国的传播有重要作用,在现形势下,我们再读此文也会有一些不同的观点。 相似文献
11.
秦明华 《昭通师范高等专科学校学报》2011,33(6):39-42
蒙克是挪威杰出的表现主义绘画大师,他的绘画作品具有鲜明的时代特点,强烈的主观性和悲伤、孤独的情调等独特风格,并表现出在生命的痛苦中发出的声声呐喊。他在绘画作品中,描绘灵魂的印象,讴歌生命,在与现实的顽强抗争所体现出的思想、感情,给人以心灵的震撼和灵魂的洗礼。 相似文献
12.
王文岭 《南京晓庄学院学报》2011,(4):1-5
《黄质夫教育文选》由边远的贵州于2001年出版,20世纪二十年代即投身乡村教育运动的黄质夫先生进入学界的视域,特别是他在南京栖霞提倡新村建设,在贵州榕江探索少数民族教育和边疆地区教育的实践,引起研究者的关注。然而,10年来的相关研究,大多局限于从陶行知生活教育理论的角度审视黄质夫的教育思想和实践,缺乏乡村教育和乡村建设运动的实践背景。文章对10年来黄质夫教育思想及其实践的研究成果进行梳理,旨在更好地继承黄质夫教育文化遗产,以为今日新农村建设和开发、建设边疆所借镜。 相似文献
13.
古大勇 《伊犁师范学院学报》2004,(2):64-67,70
呐喊,是由于灵魂中无法遏制的酷烈创痛;呐喊,是本文两个人类最苦痛的灵魂思考表达生命与存在得以契合的唯一方式。在比较了两位大师相似而令人抚叹的家庭、爱情与人生经历之后,重点论述了他们天才般的艺术创作在情感与艺术表现上不约而同呈现的特征——呐喊,而呐喊所体现的原则正是西方表现主义文艺流派的主要美学原则。蒙克、鲁迅乃同在西方表现主义那里选择好表达生命与安妥灵魂的最佳手段与方式。 相似文献
14.
15.
16.
盛宇佳 《小作家选刊(小学)》2002,(4)
(那个男人醉醺醺地回到了他的寓所) 楼道里一片昏暗,混乱拥挤不堪。我尽量克制住身体的摇晃,用打火机点起一簇微弱的火光照明。左侧距我腿部三公分处的灶头上的油锅正像一口自流井一样地冒(滴)着油。一定又是隔壁的胖女人吃了夜宵后没刷锅子。右面堆着几只天宝年间的箱子,装了一肚子的陈年旧事。最主要的还有灰。稍加碰撞的话就会扑哧扑哧地往下掉,没有一点商量的余地。 相似文献
17.
陈凌腊 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):227-227
童年的经历深深的影响着一个人的一生,蒙克经历了痛苦的童年使他的身心受到极大的创伤,他的这种遭遇引导了他的艺术之路,点燃了他的艺术之灯,形成了他独具特色的表现主义艺术风格。 相似文献
18.
19.
20.
表现主义艺术是20世纪初盛行于西方世界的一种艺术思潮,体现为表现主义流派在绘画、音乐、戏剧、小说、电影等各个文艺领域的发展。表现主义美学则是19世纪与20世纪交替时期出现的现代人本主义美学的重要流派之一,其主要代表人物是克罗齐和科林伍德。表现主义艺术(即表现主义流派的艺术)与表现主义美学在精神实质上具有共通性,在一定程度上相互关联、相互影响,但二者的关系不是一一对应的。 相似文献