职业技能考证与课程教学相融通的探索与实践

就维修电工考证与电气控制及PLC技术应用课程教学相融通进行了探索与实践。将技能考证纳入课程体系,进行内容重构,制定课程项目教学方案,设计与之相适应的课程考核评价方法,进行项目化课程教学改革,可实现课程项目化教学与维修电工职业资格考证培训的对接。     

高职电气控制与PLC课程项目化教学改革实践——以安徽商贸职业技术学院为例

电气控制与PLC课程是高职机电一体化、应用电子、电子信息工程等专业广泛开设的一门课程。教师可通过优化教学内容、合理选择教学项目、精心组织教学过程、科学设计考核方式与激励措施等方法对PLC课程进行教学改革。实践证明,这种理实一体的项目化教学能大幅度提高学生的自主学习能力、实践操作能力和创新能力。     

智能制造工业4.0时代下电气控制与PLC应用技术课程教学方法与实践改革探索

致力于全面满足工业4.0与"互联网+"时代高级工程技术人才培养的需求,我们面向智能制造的电气控制与PLC应用技术课程教学方法与实践改革,通过优化课程体系、创新教学模式,开展项目化教学改革,实践优化专业人才培养方案课程体系,凝练特色人才培养方向。该课程改革以增强学生的核心竞争力和自主创新为目标,培养本科生对该课程的学习兴趣。     

工程导向下机械设备电气控制课程的项目化教学改革

为了进一步提高学生的PLC控制技术应用能力,进而改善机械设备电气控制课程的教学效果,以工程为导向,开展了课程的理论和实践教学改革。一方面将课程知识与工程技术相结合,利用工程项目背景来推进课堂知识点的教学;另一方面基于项目任务,利用实验和课程设计来强化学生的设计和动手能力。实践结果表明,基于工程导向的项目化教学调动了学生的学习积极性,加深了学生对课堂知识点的理解和掌握,提高了学生PLC控制技术的应用能力。     

电气控制与PLC课程教学改革的探索与实践

电气控制作为一项专业知识的综合运用技术,在当前的课程教学尤其是PLC的教学过程中,对于数控技术的专业技能提升与综合素质的运用、学生能力素质提升、人才培养方案等多方面有着重要的影响,在当前的PLC课程实践与探索中,对于课程内容、教学方法、教学模式、考核评价等多方面进行深入研究,将有着重要的现实意义.本文将围绕当前电气控制与PLC课程教学中存在的现状进行分析,从多方面探索加强电气控制与PLC课程教学改革的重要措施,更好的促进两者之间的全面进步.     

《电气控制系统安装与调试》项目化课程教学改革与实践

电气与PLC课程对于机电一体化技术专业的重要性不言而喻,课程的教学效果直接影响到高职学生对电气控制的应用能力。本文结合高职教育理念,阐述了基于项目化教学的意义,分析了《电气控制系统安装与调试》课程的特点与地位,介绍了课程教学情景的设置以及考核评价方法,在教学实践中,进行了教学方法探讨。     

电气控制与PLC课程教学实践改革研究

电气控制与PLC作为自动化专业的重要基础课程,现有的传统课本讲解教学方式不能激发学生的创造力,严重制约了学生主动学习的能力。文章从实践教学出发,以学生为中心,提出了案例教学、现场教学、竞赛教学和互助学习等教学方式,探索电气控制与PLC课程的教学改革方向。     

一体化案例教学在PLC教学改革中的应用

从高职院校高技能人才培养目标和趋势出发,结合参与的电气控制与PLC教学改革,提出一体化案例教学思路,并成功应用于该PLC教学过程中,收到了良好的效果.     

《PLC与机床电气》课程教学改革与实践

《PLC与机床电气》是我校机械电子工程等专业的一门实用性较强的专业核心课程。为进一步提高该课程的教学质量和效果,深化学生对机床电气控制及PLC控制技术的理解,对该课程的教学改革进行探讨十分必要。本文主要从教学内容、教学方法以及考核评价方法等几个方面讨论如何进行《PLC与机床电气》课程的教学改革,实践效果表明此次课程教学改革颇有成效。     

浅谈高职电气控制与PLC课程教学改革

本文从电气控制与PLC课程的教学现状出发,针对该课程特点,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,提出相关教学改革措施。     

《电气控制与PLC》教学改革初探

本文结合自己的教学实践,从《电气控制与PLC》课程教学现状分析出发,提出了课程教学改革的几点意见,以供参考。     

PLC实施项目驱动教学法的调查与分析——以晋城职业技术学院机电系为例

《PLC原理及应用》是一门实用性很强的专业课程。本文结合高职教育办学的特点,通过问卷调查在项目化教学过程中学生的学习状况,了解学生对项目选择的看法和需求。调查结果表明我院PLC课程实施项目驱动教学法的必要性,调查结果对教师实施项目化教学有一定的帮助,对管理者推行项目化教学改革也有一定的启示。     

高职《电气控制与PLC》改革探讨

本文介绍了机电专业、电气自动化专业核心课程《电气控制与PLC》教学改革,主要分析了教学内容改革、教学方法改革和考核方法改革,通过教学改革,提高了学生的动手实践能力、分析解决问题能力、合作探索和交流互帮的能力。     

PLC控制器在电气控制项目化教学中的应用

随着科技的发展,电气工业控制的方式也越趋多样化。目前用人单位对高职相关专业毕业生的电气控制的工作要求也越来越高。熟练掌握一套在电气控制过程中的PLC 控制器设计就显得尤为重要。采用项目化教学法,转变了原始的教学形式,学生学习方式发生质变,取得了良好的效果,得到了学生、家长及设计单位的认可。     

基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程教学改革探索

本文将CDIO工程教育理念引入到电气控制与PLC应用技术教学改革中,针对课程中的教学内容、教学方法、考评方式等主要方面提出了具体的改革措施,并取得了良好的效果.     

新工科背景下电气控制与PLC技术创新实践能力研究

新工科要求对原有工科专业升级改造,以推进智能制造发展。电气控制与PLC课程是掌握自动化生产实践的一门核心课程,存在理论为主、实验内容单一、项目化不足等问题。提出分基础实验教学、项目训练、综合创新三步走,循序渐进的将实践教学环节贯穿于课程中,更好地满足自动化控制系统设计和生产实践的需求。     

高职《电气控制与PLC》课程教学改革与实践

《电气控制与PLC》是机电类专业的主干专业课程,本课程实践性强。随着社会对＂技能型＂人才的大量需求,教学改革势在必行,就＂教-学-做＂一体化教学过程的一些尝试,本文介绍了我校通过改革《电气控制与PLC》课程,加强实践环节,改革教学模式,使教学内容更结合工程实际,从而提高了教学质量,增强了学生的实际动手能力,培养符合社会需求的＂技能型＂人才。     

V-ELEQ仿真软件在电气控制技术与PLC教学改革中的应用

本文从《电气控制技术与PLC》课程的性质和内容出发,以V-ELEQ仿真软件为基础,以提高教学质量和培养学生的动手能力为宗旨,探讨了采用理论深透和动手实践相结合的教学改革方法。     

高职《电气控制与PLC》课程教学初探

《电气控制与PLC》是一门实践性很强的专业技术课,文章针对课程的特点,从提高学生学习兴趣、整合教学内容、改进教学方法、加强课程设计、改革考核方法等方面阐述了该课程教学规律,并提出了教学改革的一些措施.     

《电气控制技术与PLC》课程教学改革的探讨

随着高等教育的不断发展,高等教育的课程改革也在不断的发展,课程体系不断优化,《电气控制技术与PLC》课程作为专业基础课,在自动化专业知识体系中起到承上启下的作用,通过对该课程教学改革的探讨,从教材选择、教学内容编制、教学大纲等各个教学环节进行分析,提出一种全方位、系统的教学改革方案。