"越剧进课堂"校本综合活动课程实施策略的探究

越剧是江南戏曲的奇葩,是首批国家非物质文化遗产.嵊州市城南小学历经的十多年越剧进课堂校本综合活动课程教学实践,证明"越剧进课堂"是行之有效的传承戏曲文化、提升学生综合素养的重要方式和措施,其"面上普及、点上提升、线上拓展"的实施策略,对开展校本课程特色学校创建有较好的示范作用和较高的参考价值.     

中华诗词进校园活动实施方略

传统文化的教学需要有效的载体,这个载体就应当是中华诗词。结合对中华诗词进校园活动开展的实质与形式的思考,可以得出的基本认识是:中华诗词进校园活动是对课堂学习的有益补充,是深化学生传统文化理解的最佳选择。中华诗词进校园活动实施的策略,具体可以概括为:结合学校发展特色,立足初中生的可持续发展制定活动目标;将中华诗词与学校文化、学校建筑等有机结合,让中华诗词在校园中有一个能够为学生所关注、驻足、学习和理解的场所与空间;将课堂教学与课外教学相结合,形成良好的教学引导策略,并科学评价中华诗词进校园活动的开展效果。     

“玉面修罗”却是女儿身——“90后”越剧小生陈丽君

<正>面如冠玉、目若朗星,身段挺拔秀丽,台步端庄大方,打戏干脆利落,于2023年下半年凭借一段抱起搭档“转圈圈”的视频爆火“出圈”,她便是浙江小百花越剧团的优秀青年演员陈丽君,在越剧《新龙门客栈》中扮演“玉面修罗”贾廷。陈丽君1992年出生于浙江省嵊州市,2005年小学毕业后进入嵊州市越剧艺术学校,开始专业学习越剧,工花旦。     

“越剧进课堂”校本综合活动课程实施策略的探究

越剧是江南戏曲的奇葩,是首批国家非物质文化遗产。嵊州市城南小学历经的十多年越剧进课堂校本综合活动课程教学实践,证明＂越剧进课堂＂是行之有效的传承戏曲文化、提升学生综合素养的重要方式和措施,其＂面上普及、点上提升、线上拓展＂的实施策略,对开展校本课程特色学校创建有较好的示范作用和较高的参考价值。     

立足本土文化的活动课程建设

开发地方课程、校本课程,加强学生综合实践活动,要立足本土文化.浙江省嵊州市以人口、越剧、围棋和艺术四大特色教育为主题,采取相应的实践策略和途径,彰显了区域性活动课程建设的研究特色.     

艺术特长生、高水平运动员报考指南

艺木特长生 报考辞典 艺术特长生 在声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术领域具有特长．通过专业测试后获得相关院校高考优惠政策的考生。     

声乐教学在越剧演唱艺术中的积极作用

越剧音乐源自江南小曲,在演唱上细腻、委婉、充满阴柔美。演员在演唱时更多地注意旋律及其润腔方式、吐字的技术和字情的表达、韵味的浓淡,在演唱的发声方面则注意得比较少。这一现象导致的最终后果是,越剧演员的演唱能力日趋下降,因演唱方法不正确等因素引发声带小结等嗓音疾病的演员增多。实践证明,只有掌握科学正确高效的发声方法和演唱技术,才能为塑造形形色色的戏曲人物形象打下良好的基础。作者结合越剧声乐教学经验总结了在演唱教学中新的思路与新建议。     

高中音乐越剧欣赏教学初探

越剧在中国数百种地方戏曲中,历史较短,仅有百余年。它起源于浙江嵊州的农村,基于地域的特点,嵊州市第二中学在高中音乐教学中引入了越剧欣赏,收到了较好的教学效果。本文主要针对越剧欣赏教学中的几个关键点进行论述,希望给广大教师以借鉴。     

奏响民族团结的和谐乐章——浙江省嵊州市中小学开展民族团结教育活动纪实

浙江省嵊州市历史悠久,人文荟萃,是我国现代著名人口学家、教育家马寅初,越剧表演艺术家袁雪芬,围棋国手马晓春等名人的故乡,被誉为“越剧之乡”、“围棋之乡”。这里经济发达,人民勤劳,也是全国闻名的“领带之乡”、“竹编之乡”和“茶叶之乡”。地处浙江省东中部的嵊州市,市域面积1784平方公里,人口75万,其中有彝、苗、白、回等32个少数民族近2000人。让人感慨的是,近几年来,嵊州这个既不毗邻边疆,也不是少数民族聚居的地区,各中小学积极开展民族团结教育活动,奏响了民族团结的和谐乐章。改革开放以来,作为首批国家沿海开放城市的浙江嵊州…     

科学方法在越剧演唱中的运用

越剧是中国五大戏曲种类之一,是目前中国第二大剧种,长于抒情,以唱为主,有很高的声誉和广泛的群众基础,当为流传最广之地方剧种。但越剧在演唱中也存在着一定的问题,需要我们加以关注、分析、研究。结合美声唱法相对科学的演唱和教学,在越剧中的运用有一定的积极作用。     

第九部分 招收高水平运动员、艺术特长生院校

注:1.参加高水平运动员、艺术特长生专项测试入围的考生才能填报高水平运动员、艺术特长生院校(专业)志愿.2.湖北省对艺术特长生、高水平运动员实行自主招生.经教育部批准的院校可以招收艺术特长生、高水平运动员本科,招生院校在全省统一专项测试入围的基础上再行测试或确认后确定本校入选考生名单.省招办将专项测试合格、文化成绩上线和填报了院校志愿的考生信息提供给招生院校,学校和考生双向选择,院校根据有关政策和本校招生项目择优自主录取.     

高考月历

艺术、体育特长生测试 1月份是高校艺术特长生、体育特长生测试的高峰期,考生需到自己所报考的高校参加测试。只要测试时间不冲突,考生就可参加多所高校的测试。     

嵊州市地方课程研究的发展轨迹

嵊州市是我国著名教育家、人口学家马寅初先生的故乡,是越剧的发源地,也是全国闻名的围棋之乡.《上海教育科研》2007年第3期与第4期已刊载了《完善地方课程建设提升教育科研品位》和《小学发展越剧特色教育的探索》的文章,介绍了我市地方课程开发、研究和推广的主要做法,现再将嵊州市地方课程研究的发展轨迹及成效体会展示如下,供大家商榷.     

高雅音乐进校园——以柳州师范高等专科学校为例

教育部、文化部等单位发起"高雅音乐进校园"活动,让高雅音乐进校园具有更现实的意义。通过分析大学校园音乐氛围的现状和高雅音乐进校园的意义,提出高雅音乐进校园的方法途径包括开设专业课程、提高学生鉴赏水平,组织各类活动、培养学生兴趣爱好,增强音乐实践、提高能力水平。     

“高雅艺术进校园”活动长效开展对策建议

从2005年我国教育部决定在全国普通高校开展"高雅艺术进校园"活动以来,高校在对学生的艺术素质培养方面取得了明显的成效,意义重大。但是,当前活动的开展也出现了一些问题。为了把艺术教育的培养任务落到实处,有关部门要尽快着手解决问题,以确保"高雅艺术进校园"活动的长期有效开展。笔者以"高雅艺术进校园"活动具体参与者身份和参与活动几年的亲身体会,提出几点建设意见。     

“铁人三项进校园”对校园铁人三项运动的推广研究

2012年中国铁人三项运动协会系统性地启动了"铁人三项进校园"活动。本文调研2012—2014年期间"铁人三项进校园"活动对推广铁人三项运动在校园开展的成果,探寻其发展制约因素,提出今后活动与工作的促进建议。     

美国“高考状元”的经验与感悟

正美国自1964年开始设立并由总统颁发高中毕业生国家最高荣誉大奖之一的"总统奖"已有50年,每年大约有140名高中毕业生获得该奖项。该奖项的男女学生每州各1名,另有15名的不定名额和20名的艺术特长生。除了艺术特长生,每个州的获奖者都是大学入学考试成绩在全州前30名,并拥有学生特征、领导才能、社区服务活动以及小论文的分析等诸项条件。这样的获奖者被称之为美国的"高考状元"。     

艺术特招:呼唤规范管理

2003年1月22日,高校已是寒假期间.这一天,"清华大学第十五届全国中学生文化艺术冬令营"开营,许多从全国各地来的学生和家长匆匆来到这里,参加冬令营的培训活动.同时,在北京的其他几所大学艺术特长生的面试工作也都在一起紧锣密鼓地进行着.2003年高校艺术特长生测试工作在这个寒假中显得格外热闹.     

歌唱的灵魂——论歌曲的“二度创作”

歌曲的创作、演唱、欣赏是歌曲艺术活动的不同环节。歌曲的演唱是音乐艺术活动的中间环节,它可以把无声的音乐符号变成有声有色的音乐形象,使原创作品获得鲜活的生命。本文从歌曲二度创作的字、情、形、声不模仿与不走弯路,提高"二度创作"效率二方面对二度创作进行阐述,强调了歌曲的二度创作是歌唱的灵魂。     

农村小学“越剧进课堂”的途径与方法研究——以绍兴县“越剧进课堂”为例

越剧是绍兴传统文化瑰宝,是中华传统文化的重要组成部分。近年来,越来越多的年轻人对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐,对家乡的地方戏持冷漠态度。针对越剧人才的缺乏、市场的萎缩、观众的老化、越剧传承步履艰难的现状,绍兴县开展了"越剧进课堂"的活动,对农村小学"越剧进课堂"的途径和方法进行探索与思考,从加强教师的培训与教研、编写越剧校本教材、探索有效教学方法,开展丰富多彩的越剧活动等几方面进行研究。