独生子女的教育问题

目前,大多数家庭都是独生子女。因此,独生子女的教育倍受人们关注。独生子女的教育,也就成为人们普遍关注的社会问题。     

论教育批评的逻辑简

相对于理性的讨论,教育批评是一种效率不高的交流教育问题的方式,极容易导致被批评者受到伤害,也不能带来问题的解决。最常见的教育批评要么前提假设存在问题,要么对问题原因的指向模糊。但是教育批评现象又必然会存在,回避其存在,或者希望把教育批评变成理性的、没有缺点的教育讨论的想法都是不可行的,所以作为必然会存在一种概念的批评,批评者、身处教育中的被批评者都存在一些问题。既然这样,就不能把教育作为一种理想的世界,而且要区别教育公共问题与专业问题,以减少教育批评的弊端。     

话说"绿色GDP"

随着人们可持续发展观念的增强、对生态环境重要性认识的深化,尤其是科学发展观的提出,"关注自然生态成本"成为社会共识,"绿色GDP"也成为倍受人们关注的焦点.     

话说“绿色GDP”

随着人们可持续发展观念的增强、对生态环境重要性认识的深化，尤其是科学发展观的提出，“关注自然生态成本”成为社会共识，“绿色GDP”也成为倍受人们关注的焦点。     

略论幼儿教师和性别问题

幼儿教育是教育的基础阶段,其教育状况倍受关注,最近,幼儿教师的性别问题成为谈论的焦点问题。本从历史的角度探索了幼儿教师性别问题的成因,并提出了改变这种状况的一些设想。     

二十世纪语文教育批评演变的文化论析

二十世纪是一个富于怀疑与批判精神的世纪。语文教育批评是二十世纪中国语文教育界一个普遍而鲜明的教育现象和社会现象。从文化的视角探讨二十世纪语文教育批评的演变,依据语文教育批评与社会文化的相互关系及其自身发展逻辑进行分期考察,剖析不同发展阶段语文教育批评的主导思想、焦点闸题及其文化实质,这将有助于更好地认识二十世纪语文教育批评演变的历史。     

教育批评与教育创新

教育批评作为教育和社会的一种具体互动形态,对教育创新具有诸多积极功能,这一点使其成为教育创新的一种推动力量;同时教育批评也可能存在一些负面影响;对当前盛行的教育批评要从教育理论和实践两个层面作出积极的回应。     

请勿把教育公平煮成“大锅饭”

时下教育公平问题倍受人们关注，特别是涉及教育投入、保证学生入学、教育资源配置、师资力量均衡、学生平等择校等宏观方面的教育公平让人们欢欣鼓舞。然而，作为一名教育工作者，笔者更加关注的是具有实质要义的微观层面的教育公平，不赞成把教育公平搞成平均主义，煮成大锅饭。     

也谈高考的功与过——纪念恢复高考30周年

高考恢复30年来,已经成为牵动世人敏感神经、倍受社会广泛关注的焦点、热点话题.高考在不断修正中完善,正朝着分散化、地方化、多样化方向发展,为培养社会栋梁起到了积极的作用.然而高考也存在一些弊端,它对基础教育的不良引领、录取线不一导致的教育不均衡发展等也引起人们的诟病,需要我们认真加以解决.     

省域减轻学生过重课业负担认识与举措

中小学生课业负担过重,这是时下孩子和家长呼声最强烈的问题,是社会对教育批评最多、最严厉的问题,也是影响孩子健康快乐成长的最直接的问题。作为教育工作者,我们希望全社会都来关心和参与解决中小学生课业负担过重问题。因为这不是一个简单的教育问题,而是一个重大的社会问题。我们的人才观有偏差,"万般皆下品,唯有读书高""学而优则仕""十年寒窗,金榜题名",这些延续了千年的人才观至今仍影响着整个社会。我们的用人制度有偏差,招工用人过于看重学历文凭,甚至演绎到要看学生毕业的学校。我们的评价标准有偏差,人们评价教育、评