适合的才是最好的

上小学的时候家里很穷，铅笔要用到很短很短，本子要反正面写满了才能换新的。那时候，我最期待的事情就是参加考试和各种学习竞赛。因为只有在参加了考试和竞赛之后，我才能有机会得到奖品（铅笔若干，本子若干）。而且，也只有在那时，我才是最快乐的。因为这意味若我短时间内不必再为学习一用品发愁了，     

适合的才是最好的

记得我上小学的时候,家里很穷,铅笔要用到很短,本子要正反两面都写满才换新的.所以,那时的我在上学时最期待的事情就是参加各种考试和竞赛.因为只有参加考试和竞赛,我才有机会得到各种奖品,诸如铅笔、本子.     

适合的才是最好的

记得我上小学的时候,家里很穷,铅笔要用到很短。本子要正反两面都写满才换新的。所以,那时的我在上学时最期待的事情就是参加各种考试和竞赛。因为只有参加考试和竞赛,我才有机会得到各种奖品,诸如铅笔、本子。领到奖品时的我是最快乐的,因为这意味着我暂时不必为没有学习用品而发愁了。     

铅笔捉跳蚤

我是和小学生形影不离的文具——铅笔,我最喜欢帮本子阿姨打扮了。     

我的愿望

过生日时,妈妈让我许一个愿望。我说,长大了我要做一名老师。读幼儿园时,我的铅笔断了,老师帮我削铅笔;我的本子破了,老师帮我把本子粘好。现在,我读一年级了,老师教我学生字、唱歌,还教我讲卫生、懂礼貌。我爱我的老师,长大了我也要当一名老师。我的愿望$湖南省永州市冷水滩区     

疾病之间会相克

一天我在批改写字本，突然有一本本子的等第栏内用铅笔写了个淡淡的“良”。我心中犯疑：每个小朋友都希望自己的作业得“优”，为什么他给自己打个“良”呢?于是我找来本子的主人张运鑫，问他为什么要打个     

根据“相差”关系解题

数学中的“盈亏”问题应用题,如按一般的分析思考方法,很难找到合适的解题思路。若根据题目的“相差”关系,往往可以发现这类题的解题规律。例1把铅笔分给若干学生,若每人分3支则余7支;若每人分5支则少9支,问铅笔有多少支,学生有多少人?解:因为每个学生多给铅笔5-3=2(支),铅笔总数相差7+9=16(支)。所以学生人数为:16÷2=8(人),铅笔支数为3×8+7=31(支),或5×8-9=31(支)。规律之一:余数加不足数,除以每人分物之差,得人数。例2有练习本若干,分给许多学生,若每人分8本则差105本;若每人分5本则差9本。问学生和本子各有多少?解:因为每个学生多给…     

指导孩子管理书袋

自从孩子们开始写数字,很多家长就为他们精心准备了多种学习用品,铅笔、本子、文具盒、卷笔刀、橡皮……每个小朋友就有了一个完全“私有”的领域——桌洞和书袋,他们都用自己的笔和本子写字,学习用品一律装进自己的书袋。这下,他们真正成了“小主人”。     

一张废纸的教育价值

每天放学后,教室的地面上就会出现一团团的废纸。与其说是“废纸”,不如说是“费纸”更恰当,因为这些纸并不是用完后扔掉的,而是学生们浪费掉的,有的仅仅写了几个字,有的干脆就是一张白纸。学生们的浪费真让人痛心。讲桌上,一大把铅笔无人认领;垃圾桶里,经常可以看到整本的本子……每每看到这些,我就心生感慨。想想自己小时候,因为经济拮据,大家用的本子都是泛黄粗糙的草纸,这样的纸也是正面用完了用反面,铅笔写一遍再用钢笔写一遍。那时候,拥有一本精美厚实的本子是我近乎奢侈的梦想。再看看现在的孩子,要风得风,要雨得雨,物质生活的优越,…     

指导孩子管理书袋

正自从孩子们开始写数字,很多家长就为他们精心准备了多种学习用品,铅笔、本子、文具盒、卷笔刀、橡皮……每个小朋友就有了一个完全"私有"的领域——桌洞和书袋,他们都用自己的笔和本子写字,学习用品一律装进自己的书袋。这下,他们真正成了"小主人"。     

奖励最优秀的学生

最近,我把班里攒存的废纸卖了,用卖废纸的钱买来本子和铅笔,决定好好奖励一下近来各方面表现不错的学生。我知道,奖品虽然不丰厚,但学生还是很看重的,毕竟这是老师发的奖品。     

后悔

记得很久以前的一天,爸爸拿出本子、铅笔和课本放在我的面前,说:"孩子,抄一会儿生字吧!""又要抄生字,这些字,我早就会了."我生气地说.爸爸接着说:"那就默吧!"我皱着眉头说:"我不默这些生字,因为太简单了."     

让女儿懂得艰辛

有一次整理房间,我偶然发现沙发底下像一个小“金矿”,一会儿工夫,便发掘出一大把铅笔,那些铅笔长的还未削过,短的有二三寸,本子多则写了一半,少则才写几行,都是女儿扔掉的。我目睹此状,心潮难平。我与女儿语重心     

本子里的黄小鹰

这只鹰住在一个本子里，他是一只又神气又漂亮的黄小鹰。小淘画完黄小鹰，就合上本子，玩去了。好多天过去了，小淘发现他的图画本一动一动，一鼓一鼓的。打开本子一看，黄小鹰正在里面直喘粗气：“闷死了闷死了，你到底要把我关到什么时候？这鬼地方连一棵树也没有，一座山也没有，一条河也没有，一个伴也没有……”黄小鹰把他憋了好久的话一口气吐了出来。小淘觉得黄小鹰说的有道理，马上就用铅笔在他脚下画了一根树枝。但是黄小鹰一点也不满意：“怎么？一根树枝就想哄我呆在本子里吗？而且还是黑白的树枝。我真是受够了！我要离开你这个…     

精彩片段

我又想送他橡皮、本子、铅笔、尺子，因为这些东西他都会问我借。但是，我知道他肯定不缺这些，缺的是记性。记性这东西可以送吗？     

“铁公鸡”捐款

<正>我们班的王涛,是出了名的“铁公鸡”。不信,你瞧:一根铅笔用到了头,连捏着写字都困难,他还舍不得扔掉;本子用完连反     

标签

每到开学,我总要记得从校门口的小商店里买来几板标签纸。这些标签纸,不大,周围有一圈红色的边框线,红得很漂亮的那种。因为现在的本子封面多是油光,低年级小朋友用铅笔直接写不上去。贴上标签纸就不同了,在本子统一的位置贴上标签纸,写上班级姓名,白底黑字又醒目又整齐,就连写上去的字好像都添了几分潇洒。     

要不要发明书包狗

我开了阑尾炎以后,第一天上学,背上书包,感到特别重,累极了。路上,我看见有人牵着一条狗走来,心想:如果书包也能像狗一样会走路,那该多好啊!顿时,我眼前一亮,想起爸爸给我讲过的橡皮头铅笔的故事:一个外国设计师过着贫穷的日子,他的铅笔用到很短很短还在用,橡皮用到很小很小还舍不得丢。一天,他正在设计一样东西,忽然,他的橡皮不见了。他找了好一阵子才找到,于是想:如果把橡皮绑在铅笔上,就不会掉了。他试了试,效果还不错。他进一步动脑筋,最后发明了橡皮头铅笔,还得到了专利呢。他利用了什么方法呢?就是把两样有用的东西结合在一起,变成一…     

贴奖状

女儿拿了个三等奖。捧着铅笔、本子和一张奖状回来站在我面前时,女儿神气得像一位得胜的将军。我脱口而出:“才三等奖……”女儿的笑颜顿时消失,委屈而又不满地看着我,使我顿时醒悟:     

看谁快又好

为了培养学生独立生活能力,我们在小学一年级组织了这样一个活动:第一,比削铅笔.全班学生分别备好小刀和铅笔,班主任吹哨开始,吹哨停下,比谁把铅笔削得又圆又细,刀痕均匀.第二,比整理书包.大家都把书、本子、文具等置于课桌面,在一定的时间里迅速将它们整齐而有次序地装入书包内.以上两项比赛是大集体行动,接着