我校大学生参加剑桥商务英语证书考试(BEC)现状的调查研究

本文作者通过问卷调查和访谈的形式总结了我校学生(英语专业和非专业两组)BEC的报考目的、准备情况、参加培训班等情况,并在此基础上进行分析研究,以期对目前我校学生参加BEC的现状有比较全面的了解,发现存在的问题,进行总结,为今后这方面的培训和相关研究提供有价值的参考.     

剑桥商务英语(BEC)中级培训模式研究

随着全球经济的发展,对国际贸易人才的需求量也逐渐增加。剑桥商务英语(BEC)作为对语言能力的测试,以及考察学生的经济、贸易、商务等方面知识的较权威性的证书,在中国掀起了一股学生"考证热潮"。尽管BEC考试在中国掀起了热潮,但是中国考生的通过率明显低于其他非英语国家考生通过率。本项目的主要内容是通过设计调查问卷发放给70名学生和BEC考官,对我广西民族师范学院外语系BEC考生的报考目的、准备情况、参加培训班等情况,进行研究。通过此调查,能对我院BEC中级现状有全面的了解,发现存在的问题,进行总结,提出解决对策。     

BEC考证课中如何提高学生的讨论能力

剑桥商务英语考证是商务英语专业第二学年开设的专业必修课,成为学生参加BEC中级考试必要的考前培训,为学生能够顺利通过BEC中级、全国国际商务英语一二级考试打下了良好的基础。本文就如何在BEC考证课中提高学生的讨论能力进行探讨,分析教师在讨论课中所扮演的角色,使学生能够在课堂上更好地提高其学习的主动性和积极性。     

对我校男篮参加省大运会比赛的调研

将我校男篮准备和参加省大运会比赛的情况及技术统计进行总结与分析,为我校今后再次组队、训练和参加比赛提供参考。     

浅析BEC中级口语备考策略

随着剑桥商务英语证书（BEC）在全球范围内的发展,越来越多的中国学生选择参加BEC考试,而BEC口语考试仍然是大部分考生觉得难以驾驭的部分。本文通过对BEC中级考试中口语题型特点的分析,结合考试过程中暴露出的问题,对BEC中级口语考试的备考技巧及训练方法进行了探讨。     

谈影响我校大学英语三级考试成绩提高的因素及对策

我校参加全国大学英语等级考试，已历时五年。为了找出差距，尽快提高我校大学英语教学水平，我们根据历次考试的情况，对我校大学英语三级考试的成绩及影响成绩提高的因素作如下分析。一、我校大学英语三级考试成绩评析1992年11月，我校首次参加全国大学英语三级考试，参考人数6O人，及格8人，合格率13％。从92年至今，我校参加考试人数有了很大增长，从开始时的少数学生自愿参加，到96级学生几乎全部参加，参考人数增至近十倍，合格人数有所增加，一次通过率也提高到20％以上。见表一。表一：三届学生通过率累计表上表统计至的年1月考试…     

连云港职业大学学生生活情况调查比较分析

特困生现象已经引起各高校的广泛重视,研究特困生问题,帮助他们切实解决生活上、学习上和思想上的问题已经成为高校研究的重要课题之一,也是学生管理工作的重要内容。本文通过对我校学生生活情况的调研,从实际出发,结合近年来工作经验和所能了解到的情况,对我校特困生生活情况进行了比较分析,并就我校特困生工作进行了概括总结,提出了加大助困力度、加强勤工助学、开设半菜窗口和特困生窗口等可行性建议及操作方法,或许对我校的特困生管理工作有一定的借鉴作用。     

连云港职业大学学生生活情况调查比较分析

特困生现象已经引起各高校的广泛重视,研究特困生问题,帮助他们切实解决生活上、学习上和思想上的问题已经成为高校研究的重要课题之一,也是学生管理工作的重要内容。本文通过对我校学生生活情况的调研,从实际出发,结合近年来工作经验和所能了解到的情况,对我校特困生生活情况进行了比较分析,并就我校特困生工作进行了概括总结,提出了加大助困力度、加强勤工助学、开设半菜窗口和特困生窗口等可行性建议及操作方法,或许对我校的特困生管理工作有一定的借鉴作用。     

以优化小课堂为主攻方向拓展中课堂与大课堂

2002年，我校参加全国小学语文发展与创新教育课题研究，成为了这个课题的实验学校。针对学生大多为街道市民和个体户子女的实际情况，我校确定了第一阶段的研究目标：以新课程标准为指导，确立“以创新求发展，在发展中创新”的教改理念，以课堂教学改革为突破口，以优化小课堂（教室课堂）为主，拓展中课堂（校园课堂）、开辟大课堂（社会课堂）为辅，探讨促进学生全面、协调、可持续发展的有效途径，从而培养学生语文能力和创新精神。     

“小主人”谈节约用水——“我校节约用水调查研究”课题组成果交流活动纪实

“我校节约用水调查研究”课题，通过中队活动，以“小人论坛”的形式将研究过程与研究成果进行了交并在宁波市队建工作现场会上予以展示。参加这次活动的有３０２中全体队员、校长、书记、校长助理、少先队总队辅导员及全校各中队表，还有来自宁波十几个县市的团队工作负责人。活动准备１．学生分小组对学校各部门的用水情况进行调查。２．将部分调查获得的资料制成课件。３．各调查小组撰写发言稿，调查报告，绘制设计图纸。调查发现我校有老师、学生和员工３０００多人，是一个用水大户。为了了学校的用水情况，３０２中队分别对教师用水…     

教学的幸福与快乐——分层教学小记

针对生源基础差、中下游生多的情况,我校近年来一直在探讨如何使各层面的学生都能有所进步和提高的教学模式,为了使这种研究有序、持久并有成效,学校申报了省级课题《分层教学模式的实践与研究》,我参加了这个课题实验,在平时的教学中尝试着进行分层教学,通过不断实验,我总结了—种教学模式,虽不成熟,但感觉在实际教学中颇有成效,拿出来晒一晒，与大家分享。     

职校数学分层教学的探索与实践

我校自2001年起连续三年对参加普通高校对口单独招生的三年制中专学生在数学教学中采用了分层教学法,与分层前几届学生成绩相比较,分层后的成绩有显著提高。本文对我校数学分层教学几年的实践的进行了分析和总结。     

职教学生诚信品质的培养

我校是一所市直职业学校,生源多为参加中考成绩不理想或不参加中考直接进校的学生。这些学生普遍存在缺乏对他人、集体、家庭、社会的责任意识。日常生活表现为：学习目的不明确,缺乏与他人进行正确交流的方式;宿舍中常出现破坏公物,抽烟,喝酒,卫生脏、乱、差的现象。结合实际情况,我校对于对学生的诚信品质培养进行有益探索。     

化学《实验—探究创新教学模式》实验报告

一、模式的提出 1999年我校参加了省教科院的《创新教育研究与实验》的课题研究,成为该课题组的实验学校。学校确定的研究内容之一就是实施教育创新,改革原有的、不适应培养学生创新精神的教学模式和方法,总结出培养学生创新精神的教学模式和操作方法。     

利用甚低频(VLF)信号开展对空间天气的研究

用甚低频（VLF）信号开展对空间天气的研究是一个比较新的领域。基站发射甚低频（VLF）信号,参加监测的站点用VLF监测仪接收、记录由电离层反射的（VLF）信号的强度变化情况,进行相关研究。该研究需要国际合作和长期的观测和数据积累。现就我校组织学生参加国际空间天气研究项目的做法和取得的部分成果进行介绍。     

BEC写作教学的语域问题及应对策略

BEC是商务英语专业学生求职的"通行证"。BEC写作教学是BEC教学或培训的重要组成部分。然而,语域的混淆却成为BEC写作中的通病。因此,摆脱传统作文"纠错"教学法的桎梏,培养学生正确地分析语域、识别和使用语域标志的能力尤为重要。     

北方交通大学新一轮试点班培养计划的制定与思考

从94级开始，我校在通信与控制工程系进行了两届（94、95）尖子班教学改革的试点工作。在总结这两届试点班经验教训的基础上，我校组织了以01课题（培养模式研究与实践课题）为龙头，数学、物理、英语、计算机、电工、电子系列课程等教改课题参加的新一轮更大规模的试点工作，并专门成立了“01教改综合试点工程”领导小组和试点组，从我校电子信息工程学院信息与通信工程专业98级学生中随机抽取两个自然班作为试点班，进行从培养模式到教学内容与课程体系、教学方法与手段等的综合教改试点。一、试点班培养目标与培养模式的确定培养模式、培…     

高职院校校园足球的开展现状及对策研究——以鄂州职业大学为例

本研究以我校校园足球改革探索为调查项目,对我校校园足球进行问卷调查,并对结果作出研究分析和总结。经过调查研究发现,高职院校校园足球运动整体上开展的形式和水平及影响等方面都存在一系列问题,针对这些问题结合我校的实际发展情况,以及学生心理成长的规律和足球运动整体的特点进行分析,并对此结合科学可持续发展的相关理论进一步探讨适合我校校园足球发展的对策,为我校校园足球运动做出有价值的参考。     

教学的幸福与快乐——分层教学小记

针对生源基础差、中下游生多的情况,我校近年来一直在探讨如何使各层面的学生都能有所进步和提高的教学模式,为了使这种研究有序、持久并有成效,学校申报了省级课题《分层教学模式的实践与研究》,我参加了这个课题实验,在平时的教学中尝试着进行分层教学,通过不断实验,我总结了—种教学模式,虽不成熟,但感觉在实际教学中颇有成效,     

针对实际情况 加强劳动教育

针对实际情况加强劳动教育●天津市武清县杨村镇一小１８天津教育１９９８年第４期我们杨村一小一直注重对学生进行劳动教育，不断加强劳动基地建设，积极组织学生参加劳动实践活动，把劳动教育落到了实处。１９９６年我校被市妇联、市教育局评为家庭劳动教育示范校。我们...