电力电子技术课程在电类各专业的位置

在科学技术飞速发展的21世纪,电力电子技术渗透到各个学科中,它引起各方面的注重。电力电子技术已成为国民经济强有力的基础产业。高等学校必须迎头赶上,做好培养电力电子技术人材的准备,应把“电力电子技术”和“模拟电子技术”、“数字电子技术”列为电类各专业的技术基础课,根据各专业的特点定出有针对性的教学计划。加大实践教学环节的力度,进行“电力电子技术”的教学改革。     

面向21世纪“电力电子技术”课程教学改革

“电力电子技术”课程（原名“半导体变流技术”）最早是在文革结束恢复高考后作为工业自动化专业的专业课开设的。此后的20年,是电力电子技术迅速发展的时期,也是我国高等教育不断改革的时期。在这样的背景下,“电力电子技术”课程也在进行不断的探索与改革。其中最重要的是教材的建设和改革,与此配合,在实验建设、教学手段的改进等方面也进行了许多工作。目前,为了迎接21世纪的到来,拟将“电力电子技术”建设为电气信息类专业的一门专业基础课程。一、电力电子技术课程的地位电力电子技术的诞生是以1957年第一个晶闸管问世为标志的…     

基于电力电子应用技术课程教学改革的几点探讨

<电力电子技术>是电气工程及其自动化专业的专业基础课,是一门工程应用性很强的课程.通过这门课程的学习,可以使学生获得电力电子技术的基本理论和基本技能,增强学生的工程意识.由于电力电子技术始终呈现高速发展态势,因此需要在教学内容、教学方法、实践环节等几个方面进行探索与实践,以适应人才创新能力培养.本文将从以下几个方面,谈谈笔者在从事<电力电子技术>教学方面的探索和尝试.     

互联网教学平台对电力电子技术教学和学习模式的影响

本文介绍了“职教新干线”这个新的互联网教学平台对电力电子技术教学和学习模式的影响.以电气化铁道技术专业的电力电子技术课程为例,探索如何利用教学平台使教与学的效率得到最大限度地提高,如何有效地整合网络教育资源使之与教学相融合达到优化教学的目的,得出了以电力电子技术课程为原型的专业性较强的工科类课程的互联网平台辅助教学一般规律和方法.     

电力电子技术理论实践一体化教学初探

电力电子技术是研究利用电力电子器件、电路珲论和控制技术,实现对电能的控制、变换和传输的科学,是现代电子学的一个重要分支,是介于电气工程的三大主要领域--电力、电子和控制之间的交叉学科,在电力、工业、交通、通信、航空航天等很多领域具有广泛的应用.因此,电力电子技术是机电一体化专业学生必须掌握的专业技术基础知识.     

电力电子技术课程双语教学的改革实践

电力电子技术是自动化专业的核心专业基础理论课程,工程实践性很强,具有鲜明的时代特征,因此,相应的教法改革必须与时俱进.本文结合电力电子技术课程双语教学改革的实践,探讨了工科专业课双语教学过程中存在的一般规律,提出了在专业课中开展双语教学和提高双语教学效果与质量的一些可行方案.     

“电力电子技术课程设计”过程规范化的探索与实践

结合教学实践,对电力电子技术课程的课程设计实施中的过程规范化进行了探索和实践,从电力电子技术课程设计教学大纲的制定、任务书的编写、合理搭配分组、丰富设计手段、合理指导学生、改革考核方式等方面探讨了电力电子技术课程设计环节的过程规范化,以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生全方位认识和深刻理解电力电子技术.实践表明,“电力电子技术课程设计”过程的规范化对提高课程设计教学质量与效果具有重要作用.     

电力电子技术课程教学的几点探索与尝试

《电力电子技术》课程是航空电气工程自动化专业的一门专业基础课,通过这门课程的学习,可以使学生获得电力电子技术的基本理论和基本技能,从而为后续专业课程学习打下坚实的理论和实践基础。本文将从七个方面,谈谈我个人在从事《电力电子技术》教学方面所做的探索和尝试。     

基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革

以自动化专业电力电子技术课程为例,探讨基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革;对比基于知识与基于目标成果的教学模式,提出OBE框架下的电力电子技术教学模式;以提升学生对电力电子的理解力为中心,建立电力电子开关等效模型与类比分析模型,并分析提升达成度的教学方法。从教学效果看,基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生应用创新能力,而且能有效提升达成度。     

基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革北大核心

以自动化专业电力电子技术课程为例,探讨基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革;对比基于知识与基于目标成果的教学模式,提出OBE框架下的电力电子技术教学模式;以提升学生对电力电子的理解力为中心,建立电力电子开关等效模型与类比分析模型,并分析提升达成度的教学方法。从教学效果看,基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生应用创新能力,而且能有效提升达成度。     

电力相关专业《电力电子技术》课程改革新思路

随着电力电子技术在电力系统中的应用逐渐广泛和深入及高职高专教育教学改革的不断推进,作者对电力类院校相关专业《电力电子技术》课程改革的实践经验进行了总结,提出了该课程改革的新思路。     

仿真软件在“电力电子技术”课程教学中的应用

"电力电子技术"是高等学校电气工程及其自动化专业的专业课,课程内容复杂,涉及多门学科。本文在分析独立学院学生特点和"电力电子技术"课程特点的基础上,对"电力电子技术"课程进行了教学方法的改革,提出基于仿真软件的"实例教学"方法,强化了课程教学效果。     

独立学院“电力电子技术课程设计”改革

"电力电子技术课程设计"是高等学校电气工程及其自动化专业的实践课,课程时间短,任务重,侧重动手能力培养,对软硬件要求较高。本文在分析独立学院学生特点和"电力电子技术课程设计"目的的基础上,对"电力电子技术课程设计"进行内容调整和实现方法改革,达到课程教学目的。     

高职院校“电力电子技术”教学改革初探

电力电子技术是高职院校自动化专业的一门专业基础课,而高职教育以职业能力为目标,实践性学习为核心。为此,＂电力电子技术＂教学改革势在必行,改革教学内容、方法、手段和实验实践环节,对提高教学质量,培养学生创新能力具有重要的意义。     

电力电子技术在电力系统中的应用

电力电子技术是支撑当前高新技术产业重要基础技术之一,对传统产生改革与发展产生重要作用.随着电力电子技术发展速度加快,其应用范围越加广阔,并取得了良好的应用效果,对日常生产生活具有重要作用.而在电力系统中合理应用电力电子技术不仅是未来电力系统发展的重要趋势,同时是促进电力电子技术发展需要研究的重要问题.首先对电力电子技术及其特点进行简要分析,在此基础上探讨研究电力系统中对电力电子技术的应用,为电力生产供应提供一定思考方向.     

电子技术专业实践教学探究

在互联网信息时代背景下,社会各行业对电子技术的应用都产生了极大的需求,这也为高校电子技术专业的发展提供了一次良好的机遇.就电子技术专业的本质来看,其不仅具有一定的理论性,同时还具有很强的实践性,需要在不断的实践教学中来帮助学生积累丰富的专业知识.为此,本文以电子技术专业实践教学为研究对象,通过对当前电子技术专业实践教学现状的分析,探究了我国高校电子技术专业实践教学的发展对策.希望借助以下研究和探讨能够对促进我国电子技术专业的可持续发展提供一定的借鉴.     

面向应用人才培养的电力电子技术教学内容改革

电力电子技术是新兴的一门交叉性学科,在教学内容上更是涵盖了电力技术、电子技术和控制技术等。由于在电气领域,电力电子技术的作用日益增强,使得在高校电气与自动化专业,《电力电子技术》成为了一门非常重要的课程。在生产生活中,电力电子技术已成为现代高科技领域中非常重要的支撑技术,也被广泛地应用于电力系统、新能源发生、变频调速等各种工业和民用电器领域。在这种情况下,高校如何对电力电子技术课程的教学内容进行改革,满足市场对电力电子技术应用型人才的需求,就成了迫切需要解决的问题。本文对当前教学内容中存在的问题进行了分析,并结合实际教学现状给出了相应的改革建议,以期与大家共同探讨完善。     

电力电子技术课程的教学方法改革与实践

电力电子技术是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业基础课程。本文针对电力电子技术课程的特点从理论教学和实验教学两方面、采取软件和硬件两种手段进行了教学方法改革与实践,这些措施在培养学生的兴趣和实践能力方面取得了良好的效果。     

现代电力电子技术的发展及其应用

当前,电力电子技术作为节能、节材、自动化、智能化、机电一体化的基础,正朝着应用技术高频化、硬件结构模块化、控制技术数字化、产品性能绿色化的方向发展.本文浅析了电力电子技术的构成、发展和应用.分析和认识现代电力电子技术的发展及其应用对进一步应用和研究电力电子技术具有十分重要的指导意义.     

高职电力电子专业教学实践探索

电力电子技术专业在2012年的高职目录中提出,需要对该专业的课程开设、教学方法、教学手段进行探索和研究。本文提出了采用"专业平台课+专业核心课"的模式进行教学。专业平台课主要包含电子技术、变流技术和控制技术等相关内容;专业核心课主要包含变频器技术、电源技术、新能源技术,掌握典型的电力电子产品及应用。