心灵和谐:新时期高校道德教育的价值指向和发展向度

心灵和谐的价值在和谐社会的建设中逐渐彰显,心灵和谐也成为高校道德教育发展的重要指向。文章从反思高校道德教育实践出发,认为影响高校道德教育实效性的重要原因在于高校道德教育实践中对心灵的关注流于形式,缺少对生活意义与体验的引领,缺乏对心灵和谐的真正重视,使得道德教育呈现出知性化倾向;接着从道德教育发展的个体价值层面和社会价值层面指出心灵和谐是新时期高校道德教育的价值指向,并提出心灵和谐教育是新时期高校道德教育向微观发展的重要向度,同时在此基础上探讨高校心灵和谐教育发展的原则和内容。     

新时期加强大学生人文素质教育的思考

当前大学生普遍存在人文知识缺乏、人文精神缺失等方面的问题,从社会、学校、教师等角度加强大学生的人文素质教育要坚持用马列主义基本原理加强哲学素质教育,加强科学精神和科学态度教育,加强审美能力教育,加强社会主义荣辱观教育,同时,提高教师的人文素质,培养学生"精神成人".     

大学生心理和谐教育及其对和谐校园建设的作用

人的自心相和是构建和谐社会最基础、最核心的内容,在建设和谐社会的大背景下,和谐校园建设又是一个基础领域。构建和谐的大学校园,大学生心理和谐是精神内核。本文从大学生身心发展特点入手,浅析心理和谐在和谐校园建设中的重要作用,以及对如何促进大学生心理和谐提出几点建议。     

和谐社会视野下的心理和谐

随着我国改革开放的深入推进,社会整体保持和谐状态下,也不可避免地出现社会心态失衡、竞争秩序失范、人际关系失调、职业心态失真等心理不和谐问题,促进人的心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要任务。因此,要深刻理解“以人为本”的执政理念,充分认识实现心理和谐的人文内涵,正确处理社会需求与尊重个性、精神传承与环境营造、人格塑造与心理疏导的关系,同时要有促进和谐的思维方式,以实现从个体心理和谐到保持整个社会的和谐状态。     

心灵和谐：人生幸福的源泉

我们需要一个和谐社会,不然,人们就不可能幸福。但是任何和谐社会的构建,都需要一个又一个的生命个体的和谐,没有生命个体的和谐,就构筑不了人生的幸福。     

大学生心理和谐与和谐校园构建

大学生心理健康问题凸显在就业压力、情感挫折、经济困窘、个人不良心理和校园氛围的影响;针对导致大学生心理问题的因素,采取积极的干预措施和心理健康教育,促进大学生心理和谐,从而促进和谐校园的构建.     

关注大学生心理和谐,促进和谐校园建设

党的十六届六中全会从构建和谐社会的战略高度,首次提出了＂心理和谐＂的概念,指出要＂注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉＂。如何关注大学生心理和谐,促进和谐校园建设,就成了高校工作者面对的一个重要课题。     

新形势下如何加强大学生思想道德建设的思考

大学生是我国青年的一个高素质的群体,是我国建设特色社会主义国家的继承者和建设者,因此要求当代大学生不仅要掌握工作所需要的科学知识和技术业务,更重要的是高尚的品德和良好的思想道德素质,本文正是在这个背景下提出如何加强当前大学生思想道德建设。     

大学生心理和谐模型的初步建构

构建和谐社会是一个多种要素相互配合、相互统一的系统工程,心理和谐是构建社会主义和谐社会的核心内容之一.大学生作为接受高等教育的优秀青年群体,其心理和谐对构建和谐社会有极重要的意义.大学生的心理和谐必须建立在其心理健康的基础之上.心理和谐是从心理健康的内涵中扩展和升华出来的,和谐心理强调的是一种最佳的心理状态.大学生的心理和谐模型由三大要素组成:大学生个体内部各种身心状态的和谐,大学生人际关系之间的和谐,以及大学生与环境的和谐.在面对不断变化的外部环境时,大学生要达到心理和谐必须将这些要素加以良好的运用,使得各要素处于一种相互关联、协调、统一、平衡的状态.     

加强对贫困女大学生人文关怀的思考

贫困女大学生作为一个弱势群体,心理欠健康,身体亚健康,自我发展受控,自信心欠缺,个性发展缺失.各方面应采取全方位的措施,加大对贫困女大学生的人文关怀,加大经济解困力度,引导她们正确对待贫困,尊重贫困女生人格,促使她们走出贫困阴影,健康成长.     

论大学生心理健康教育的和谐发展

心理和谐是社会和谐的重要基础,心理健康教育旨在促进人的心理和谐。大学生心理健康教育的和谐发展是高等教育在构建和谐社会中应履行的历史使命,也是促进社会和谐的重要途径。它不仅包括大学生心理健康教育系统内部的和谐,还包括系统外部的与德智体美各育、与基础教育等因素的和谐。     

大学生心理和谐：构建和谐校园软环境的核心目标

和谐校园软环境是构建和谐校园的基本方面。大学生心理和谐是构建和谐校园软环境的基础与前提,促进大学生心理和谐对实现校园和谐具有重要意义。大学生心理和谐与构建和谐校园软环境具有相同要义,高度统一于和谐的内涵。文章通过从心理和谐与校园软环境的内涵出发,论述了二者之间的关系,提出了促进大学生心理和谐的措施,有利于大学生自身,大学生与环境的和谐。     

德育人文关怀与大学生自我和谐

大学生内心的自我和谐是构建和谐校园不可或缺的一环.本文从构建大学生自我和谐的客观环境、具体措施、实现途径三个方面阐述德育人文关怀与自我和谐的内涵和外延,彰显构建大学生自我和谐的重要性.     

如何促进大学生心理和谐

近年来,大学生的自杀率呈逐年上升趋势。大学生心理和谐问题引起了社会各界的高度关注。本文将对学校心理和谐定义和影响当前大学生心理失衡产生的原因进行详细分析,然后就如何构建大学生的心理和谐提出了几点自己的看法。     

大学生心理和谐影响因素的调查研究

采用心理和谐量表（SCCS）、简易应对方式量表、社会支持量表（SSRS）、大学生人际关系诊断量表等四个量表,在中山市四所高校500名大学生中进行分层取样调查,进行差异性分析和相关分析以及回归分析,探索大学生心理和谐的影响因素。结果表明：大学生心理和谐在性别、年级、专业、生源类别四个维度上有显著性差异;回归分析显示,在众多可能的因素中,大学生的社会支持、消极应对方式、积极应对方式、人际交谈困扰是对心理和谐影响最为显著的因素。故大学生心理和谐教育需要借助于积极心理健康教育,加强对大学生积极心理品质的激发,创新教育方式,让学生乐于接受。     

加强反腐倡廉建设增进党内和谐

反腐倡廉建设是增进党内和谐的重要内容和重要保障,同时增进党内和谐也对反腐倡廉建设提出了新的要求。着力推进反腐倡廉建设不断增进党内和谐,必须坚持党要管党、从严治党,严肃党的纪律,加强作风建设,加强廉政文化建设,加大惩处腐败力度。     

心理互助——促进大学生心理和谐的途径

大学生在学习和生活中难免会遇到某些问题。由这些问题所带来的心理k-I题是不容我们忽视的．在大学生中展开“心理互助’’活动,旨在让每个学生都参与进来,成为彼此的“心理医生”,排解彼此的烦恼．如此面向全体的方法,对-I-~＇1建和谐健康的校园是大有裨益的．本文旨在研究“心理互助”的途径,并以此来促进大学生的心理和谐．     

贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会的构建

贫困大学生心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容,而和谐社会是实现贫困大学生心理和谐的根本前提和现实基础,贫困大学生心理和谐与和谐社会有着密切的互动关系。从贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会构建的关系中探求实现贫困大学生心理和谐的有效途径。     

关于女大学生就业观的人文思考

目前女大学生存在着就业难的社会现象。对此,应从人文角度关注女大学生就业问题,提高她们就业的抗挫折能力和综合素质,有效引导她们树立正确的就业观,帮助她们实现就业。     

关于女大学生就业观的人文思考

目前女大学生存在着就业难的社会现象.对此,应从人文角度关注女大学生就业问题,提高她们就业的抗挫折能力和综合素质,有效引导她们树立正确的就业观,帮助她们实现就业.