高校科研量化管理中的差异化研究

高校科研量化管理中必须重视不同科研类型、不同学科、不同科研主体及科研成果等方面客观存在的差异性，建立以人为本的差异性综合评价指标体系，对高校的科研工作实行差异化管理。     

高校科研业绩量化考核体系的构建

在高校普遍实行岗位聘任与考核制度的背景下,从考核体系构成、考核指标选取、考核目标的制定、考核方法的选择等方面入手,提出建立较为合理、科学并具有可操作性的考核体系,为高校科研业绩考核提供方法参考与政策建议。     

高等院校科研目标量化管理办法探讨

根据学院总体科研任务目标,结合各系部教师系列职称及工程系列职称人数,利用系部调节系数（K1）、系部科研基础调节系数（K2）、系部师生比调节系数（K3）、系部研究生与教师系列高职人数比调节系数（K4）及职称调节系数（K5）,通过计算,得出各系部及各系部不同职称人员年度科研任务目标.     

我国高校科研团队建设的量化分析

科研团队的合理建设已经成为目前我国高校提高科研创新能力与科研创新成果的重要手段之一,但总体来说,我国高校科研团队在组建过程中存在诸多问题。文章以调研数据为基础,从解析科研团队建设中存在的问题出发,主要研究如何提高高校科研团队建设运行效益、科研创新能力,以及制定合理有效的团队评估方法。以期能够针对科研团队建设中存在的主要问题提出行之有效的解决方法与量化指标。     

激励理论在高校科研管理工作中的应用

高校科研管理同其他管理一样,也是一种以智力形式表现出来的团体的社会职能活动。“激励”在管理活动中日益受到人们的重视,在国外管理心理学界得到了广泛的研究,从而形成了各种各样的激励理论。本文从科研管理工作的实际出发,对科研管理工作有一定实用价值的几种激励理论做一粗浅的探讨。（一）动机理论与科研人员的激励动机理论是对激励的原因与起激励作用的具体内容进行研究,其核心是以人的行为和动机为始因,即从人的需要进行研究,是符合“需要－动机－行为”这一客观的人的心理活动过程的。一个人从动机到达目标的过程称为激励过…     

高校科研管理中的激励研究

激励是一种重要的管理手段,在高校的科研管理中具有十分重要的作用.但目前激励在高校科研管理的具体运用中,存在着激励手段侧重于物质激励、激励形式局限于正面激励、激励方法侧重于量化评价等问题.将物质激励与精神激励相结合,将正面激励与负面激励相结合,将科学评价贯穿于科研激励之中,对促进高校科学研究的健康发展具有积极意义.     

论高校科研管理中激励机制的建设

要提高高校科研水平与质量,建立一种有效的科研管理体制是十分关键的,作为高校科研管理当中的重要环节,合理的激励机制能够充分调动科研工作者的积极性,激发他们的潜能,在科研工作中迸发出意想不到的能量,研究出高水平的成果。     

高校科技人员科研业绩分类量化评估

科研业绩的量化评估是当前各高校科研管理人员所面临的一大难题。本文认为科研业绩的量化评估首先在于其科学的分类，并对量化特征值的确定与校正进行了探讨。     

试论高校科研管理中的人才管理

一、科研管理中人才管理的提出一般地讲，高校的科研管理主要是：编制高校科研规划，收集、提供科研信息，组织、协调、监控科研项目的实施等．其实，在当今社会，管理的对象和职能尽管多种多样，但最核心的是人才管理。因为人是社会活动的主体，是构成社会系统的基本因素。所以，从根本上说，任何管理都是以人为中心的管理．因此，高校的科研管理也毫无例外，在管理过程中，人的管理既不可回避，也不可无视，它是一个客观存在的事物，只要我们能正视它，并采取积极态度加以引导，就一定能保证科研管理工作任务的实现。二、科研管理中人才管…     

试论新时期的高校科研管理

随着知识经济时代的到来,高校的科技管理工作面临许多新的机遇和挑战。如何实现高校科研管理工作创新,促进科学技术和整个社会的和谐发展,是高校科研管理工作人员应予以关注的问题。试阐述新时期下高校科研管理存在的问题,并提出几点改进措施,以此促进高校科研管理的良好发展。     

浅议高校科研量化考核机制弊端

以高校科研管理机制为基础,从高校及教职工自身的发展角度分析了高校科研工作量化考核机制的弊端.并提出初步的解决对策.     

浅析机制设计理论在高校科研管理中的应用

文章从机制设计理论出发,分析了高校科研管理的特点,提出运用激励相容原理进行科研管理制度的建立。以浙江大学为例,对高校管理这一庞大系统工程进行了剖析,强调在高校的科研管理工作中要以人为本,在构建良好的高校科研管理制度时,要从办学理念、学科建设、队伍建设、科研成果和管理专业化等方面来考虑,制定有效的激励机制,以促进高校科研工作的和谐和可持续发展。     

高校科研激励满意度的实证研究——以重庆市高校为例

高校科研激励是高校管理的重要内容,对于提高高校的科研水平和质量具有重要的意义,而评价激励措施是否有效,关键要看高校科研人员对于这些措施的满意度如何.通过对重庆五所高校的科研人员进行问卷调查发现,高校科研人员的科研激励满意度由经济激励、精神激励、尊重激励、发展激励四种满意度构成,在满意度水平上,经济激励和发展激励的满意度显著低于精神激励和尊重激励的满意度.这些特点在制定和完善科研激励措施时应予以充分考虑.     

激励理论在高校科研管理中应用的探讨

以人为本是现代管理的必然要求，激励是人本管理的重要组成部分。本文在全面分析当前高校科研管理激励工作存在的问题的基础上，从搞好激励工作规划、做好评价指标体系构建、把握激励尺度、做好知识产权工作和健全信息反馈机制等五方面，对如何加强激励工作提出建议。     

由量化管理的局限性反思公安院校科研量化

量化管理的唯科学论显现了量化管理在科研评价方面的局限性,但几年来公安院校依然以科研量化作为科研评价的主要方式,致使科研管理问题频出,本应严谨务实的学术研究出现了投机取巧、急功近利的不正常现象,量化标准取代了学术的实际价值,这些看似严谨的量化标准成了少数人获取名利的阶石。针对这些现象,有必要分析问题的根源,挖掘问题的症结,引导人们在实践中找出解决问题的方法与策略。     

试论高校科研管理必须坚持以人为本

当前高校科研管理与人本管理要求存在实质性的差距.必须明确在高校科研管理中实行人本管理的必要性、重要性与可能性,这是实现向人本管理转移的前提和基础.     

基于高校科研管理的教师激励机制探析

教师群体是高校科研管理的主体,教师激励也是高校科研激励的重要内容,本文阐述了高校科研管理的激励对象及对起进行激励的重要性,分析了高校建设过程中教师激励存在的流动性、考核机制等问题,着重提出高校教师激励过程中忽视的精神激励对教师积极性发挥的重要影响,另外,科研团队建设对教师激励也起到一定作用。     

试论高校科研管理中的科研档案规范化建设问题

本文对高校科研管理部门在科研档案建设中的地位与作用进行了分析,针对目前高校科研管理过程中科研档案建设存在的主要问题,提出了高校科研管理部门加强科研档案规范化建设、改进科研档案管理工作的几点建议。     

高校科研工作量化管理体系的构建与完善

高校科研量化管理对推动高校科研工作起着积极作用,科研工作量化管理有其一般做法与原则.通过分析量化过程中存在的科研统计重数量轻质量、量化标准单一、与教学工作缺乏可比性、科研成果转载引用及转化未被重视等方面的问题,对进一步改进和完善量化管理体系提出了建议和对策,包括制定公平合理的科研量化管理办法等.     

基于中国科学院SCI期刊分区的科研管理量化考核标准研究

20世纪90年代以来,国内高校普遍采用科研量化考核方法对教职工科研水平进行考核。但是国内高校科研量化考核方案普遍存在量化赋分随意性较大、缺乏足够依据的共同性问题。对此,文献[2]提出了难度系数法,讨论了一个标准化科研量化考核具体方法。本文基于中国科学院SCI期刊分区规则,对文献[2]提出的难度系数法和具体结论进行了进一步完善。