科技节水的城市生态学思考

科技节水与城市生态观高度统一,它们之间亦有矛盾关系。城市生态学作为一门科学,理性要求城市节水不能仅仅见于技术,它促使人类要具有更丰富的生态理念和意识。以城市生态学视阈观照和思考科技节水,有巨大的现实意义。以城市生态学视阈反思科技节水现状,科技节水需要有科学管理思想。     

高校学报开拓优质稿源的途径

学报的生存与发展已经陷入了普遍性困境，开拓优质稿源是提高学报质量、培育和提升期刊核心竞争力、扩大期刊知名度的关键，也是学报改革的重点。扩大高校学报的优质稿源可采取的主要途径有：改变封闭式的办刊指导思想，引入竞争机制；办出特色，以特色求质量；加强编辑队伍学术建设，逐步实现能动的学报发展模式；改革稿酬制度，按质论酬，组织高质量稿件；做好编后工作。     

浅议高中地理教学中的节水教育

当代社会节水教育刻不容缓,水源保护和科学利用状况不容乐观,地理教学工作中应当强化这方面的研究,结合高中地理教材进行补充拓展,对教学内容和教学方法、教学空间等方面予以创新,更好地促进学生增强节水意识。教师应当从四个方面着手:一是在教学设计之中充分体现节水教育;二是在教学内容之中有机增加节水信息;三是在教学实施之中巧妙穿插节水环节;四是在教学拓展之中兼顾节水活动拓展。     

学校节水工作初探

本文结合笔者近些年的工作实践,围绕节水系统的硬件建设、节水制度的建立与落实和培养学生节水习惯等方面进行了论述。     

江苏省常州科教园区高职院校提高社会服务能力的途径研究

分析了高职院校社会服务的现状及制约其社会服务能力提高的原因,研究常州科教园区如何依托区域经济发展优势,构建多元化、多层次、能适应多变化要求的社会服务平台,实现资源、信息等的互补和共享,探索提高园区整体社会服务能力的有效途径,形成具有鲜明高职特色的服务模式。     

浅议新形势下开展农民科技教育培训的途径和方法

社会主义新农村建设急需培养造就高素质的新型农民,农民的科技知识水平与应用能力是决定新农村建设成败的关键因素之一。新形势下积极探索开展农民科技教育培训的途径与方法尤为重要。为搞好农民科技教育培训工作须强化政府行为,加大经费投入,创新培训模式。     

浅议农业节水灌溉

水是生命的源泉,水是维系社会进步、生态环境和人类文明的基础因素.农业节约水灌溉技术必须要得到很好的普及利用.我们必须抓紧完善节水灌溉的规划设计,大力推进节水灌溉技术的研究、生产和应用,以更好地服务“三农”.     

科技活动中如何突出科学教育的方法和途径

科学在生活中无处不在。对于具有强烈好奇心的学生来说,他们会不断地在日常生活中发现问题,并试图从问题中找寻答案,或解决实际问题,这是科技创造活动的有效途径。     

论教育技术之“道”

教育技术之"道"探讨的是教育技术发展变化的必然性,也可以说是教育技术发展变化的过程,还可以说是教育技术发展变化的内部矛盾,总括为教育技术之规律。文章通过对"道"的解读引出教育技术之"道",并继而挖掘研究教育技术之"道"的意义与价值。研究教育技术之"道"不是以具体的教育技术学知识产出为目的,而是为了提高教育技术研究者的"心智",进而有重建教育技术学科理论体系的动力。     

汽车节油技术

主要阐述在能源日渐紧张的情况下,节油技术在汽车设计、制造及使用方面已广泛应用,并论述汽车节油技术原理,合理选用节油技术,使用节油产品,养成良好的驾驶习惯.     

发展高校科技产业 走新型工业化道路

高校科技产业在走新型工业化道路中具有重要地位和作用,主要表现在(1)高校科技产业正在走新的工业化道路;(2)高校科技产业具有新的产业结构;(3)高校科技产业具备新型工业化的特点;(4)高校科技产业具有新的工业化战略;(5)高校科技产业化正在进行制度创新。     

论高师音乐教育的困境和出路

当前高师音乐教育中存在培养目标偏执、教育理念滞后、课程设置失衡、教育方式单一以及师资力量薄弱等流弊,致使教学质量大幅度滑坡,难以适应社会对高师音乐教育的诉求。要扭转与摆脱这种困境,需精准定位教育目标,倡导并培育全面性、综合性与发展性的音乐师资;摒弃陈旧教育理念,彰显音乐教学的人本价值取向;优化课程结构,构建整合的音乐教材体系;探索多元、多样的教学方法,激发学生音乐学习的兴趣和探究愿望;加强师资队伍建设,提升教师专业化发展水平。     

全面推进素质教育的新阶段──学习全国教育工作会议文件的几点体会

通过对全国教育工作会议文件的学习,就如何深化教育改革、全面推进素质教育进行了探讨。介绍了改革开放后三次全教会的主题和影响,回顾了素质教育发展的历程,探讨了实施素质教育的重大意义,分析了“全面推进”的丰富含义,间明了“三个面向”、“四个统一”是实施素质教育的根本指导思想,德育是素质教育的重中之重以及实防素质教育必须突出创流精神的培养;还探讨了素质教育与现行教育的辩证关系、职业教育实施素质教育的重要性和紧迫性等问题．     

全面发展教育之我见

实现全面发展是人类的理想,实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求。怎样才能切实贯彻全面发展的教育方针和实现人类的全面发展。本文从全面发展教育的本质、特征和实施办法等角度提出了一种新的全面发展教育观。     

教育研究方法的一个新视点:质的教育研究方法

近年来,教育研究方法的迅猛发展,使各种方法层出不穷。质的研究方法是教育研究方法的一个新视点。本文就质的教育研究方法的概念、特征、它与定量研究方法的区别,以及它在教育研究领域中的运用等进行了详细的阐述,旨在促进教育研究向更深层次发展。     

Making Way for Technology Education

This paper discusses two major issues confronting any attempts to make technology education an integral part of the school curriculum. The first issue has to do with the lack of agreement—stemming from its diverse origins—regarding the core concepts, instructional strategies, and student outcomes that should comprise technology education. Characterizations of eight different approaches are provided. The second issue concerns the relationship of technology education to the existing school curricula, specifically, the science curriculum and vocational education. The historical connections between science and technology are discussed, and the argument is made that the traditional second-class position of technology in the school curriculum needs to be remedied in favor of making science and technology equal curricular partners. Vocational education, too, needs to be modernized to move from narrow skills training to education for the technological work place.     

山西省农村现代远程教育发展思路--兼谈山西"三农"问题

在深入分析山西省“三农”问题和农村劳动力现状的基础上,提出了充分利用现代远程教育手段,大力开展农村教育事业的思路与对策,探索了新形势下适合山西农村和农民需要的教育新模式。     

微型学习:成人教育的新途径

成人教育有利于推进社会发展与全民综合素质的提高,已经成为教育事业极为重要的组成部分。微型学习作为教育体系的新兴有机组成部分,以其灵活易用和个性化等特点在成人教育中凸显了明显的优势。通过文献分析法厘清微内容、微型学习的内涵,在探究微型学习应用于成人教育适切性的基础上,提出微型学习应用于成人教育的建议,以使微型学习更好的服务于成人学习。