职工教育面临的困境与对策

随着社会主义市场经济体制的建立,市场竞争机制逐步渗透到社会经济的各个领域。一方面社会经济活动的细胞——企业逐步走向市场,企业要想在竞争剧烈的市场经济中取胜,必然对企业干部、工人的     

面对新世纪的挑战必须加强学校体育德育教育

市场经济与体育竞赛活动具有共同的竞争机制,也必然有共同的法制法规原则,以促进市场经济的发展和科学技术的进步;并能促进学校体育教育价值观的转化,面对新世纪的挑战必须加强对青少年一代的体育德育教育,深化学校体育教学改革,提高学生的德育素质,树立全新的道德观念。     

对职业教育走向市场的再认识

对职业教育走向市场的再认识乔世惠随着我国社会主义市场经济的大力推进,作为最贴近经济的职业教育,对其走向市场呼声四起,在教育界成了一个越来越热的话题。“职业教育应逐步推向市场”,“职业教育不仅要面向市场,而且要进入市场,同市场接轨,同经济联姻”;“学校...     

关于体育竞赛改革的思考

关于体育竞赛改革的思考王景连一、前言在向社会主义市场经济转轨阶段，作为体育过程中最积极、最活跃的因素──体育竞赛，必然要冲破计划体制的束缚，使自己走向社会，并逐步走上社会化，逐步形成政府、社会、行业、民间办体育竞赛的体制，从而使体育竞赛适应市场经济发...     

试论高校课余体育竞赛活动的改革

高等学校课余体育竞赛活动作为"大学生阳光体育活动"的重要组成部分,是大学生进行体育健身活动的一个重要形式,也是培养大学生树立终身健身意识的一个手段。但当前,高等学校课余体育竞赛活动并没有引起学校领导、体育教师、大学生的充分重视。如何探索出一条适合高等学校大学生课余体育竞赛活动的改革路线,是摆在大学体育教育工作者和教育管理者面前的一个重要课题。本文就高等学校课余体育竞赛活动的改革,提出一些建设性的意见,对高等学校的课余体育竞赛活动的改革具有现实参考意义。     

浅谈学校课余训练

学校体育要由体育教学、群体活动、课余训练和体育竞赛四个部分组成。课余训练,体育竞赛是学校体育工作中的重要内容和任务,也是《学校体育工作条例》中的重要组成部分。     

构建高校课余体育竞赛的理论基础

课余体育竞赛是指运用多种预备能动项目和游戏活动,充分利用课余时间,在校内、外组织学生进行各种体育竞赛活动的总称。学校课余体育竞赛的理论基础是反映大学生在竞技比赛中生理层次、心理层次和社会层次表化规律的理论知识体系。     

学校体育竞赛改革方法初探

体育竞赛是学校体育的一个重要组成部分。构筑科学合理的体育竞赛体系是学校体育教学的一个方面的、系统的基础工程，它所函盖的不仅是体育教学课程领域，还包含着以潜在内为活教材的整个学校体育活动．本文旨在对学校体育竞赛方法的探讨使学校体育竞赛更加有序、健康的发展，为树立全民健身第一的思想打下结实的基础。     

加强就业指导迎接就业挑战

加强就业指导迎接就业挑战江苏省常州纺织工业学校随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和我国教育体制改革的不断深入,尤其党的十五大召开以后,非国有经济成分迅速发展,人事管理和单位用人制度改革进一步加快。用人单位和大、中专毕业生都将走向市场。这一方面,给...     

云南省高校校际体育竞赛的开展研究

校际体育竞赛是指由教育管理部门组织的全国、省市、区县、地区等各学校之间,以获取竞赛成绩和学校荣誉为目标的体育竞赛活动.对云南省高校校际体育竞赛进行分析,发掘存在的问题,并提出几点建议:完善体育竞赛计划,保证实施过程合理有序;调整比赛组织方式,推动全省循环流动办赛;结合学校体育整体,鼓励非专业组积极参赛;规范参赛人员行为,保证比赛公平公正公开.     

校园体育文化对学生健康成长的影响

校园体育文化是指在学校这一特定的范围内所滋生演进的一种特定的体育文化氛围和体育精神、体育观念和体育意识。它是师生们在长期的体育教学活动、科研活动、健身活动、体育竞赛、体育场地设施建设等活动中逐步发展形成的物质财富和精神财富。其组成从文化学的角度看,可以分为外、中、内三个层面。外层为物的层面,主要包括校园内的体育运动场馆设施、体育运动器材、体育运动服装、体育雕塑、各种体育宣传媒体和宣传手段以及体育活动项目。中层为校园中的学校体育理论和各种体育制度,如体育竞赛制度、各体育运动团体训练制度、学校体育的管理制度等。     

学校体育竞赛改革的初步构想

学校体育工作的一个重要任务是增强学生的体质,更重要的是要培养学生对体育运动的兴趣和习惯。现行的学校体育竞赛与应有的体育活动时间安排不相符;与体育的普及性特点、体育的健身性要求相矛盾脱节;与体育课程改革不配套。学校体育竞赛改革势在必行。     

对职业中专体育教学的几点思考

<正>1.开展体育竞赛活动,提高学生的兴趣比如,教师在进行体育教学的过程中,不妨开展各类体育竞赛活动,如运动会、拔河比赛、足球比赛等。通过比赛的形式,学生增强自己的锻炼意识。体育竞赛的时间和地点具有任意性,比较容易举办,而且通过举办这种活动可以让学生大大受益。这种体育竞赛方式可以拉近师生之间的距离,同时还有利于学生培养自身的体育意识。总体来说,竞赛活动的开展体现了学校对学生终身体育教育的重视。     

学校体育竞赛的改革

本文分析学校体育竞赛改革的必要性,构想了一种与课外体育活动相结合的体育竞赛模式。并设法解决其中的一些基本问题。     

普通高中学校体育竞赛现状及对策研究

针对目前普通高中学校体育竞赛的开展现状,对竞赛项目、竞赛内容、竞赛形式、竞赛目的方面存在的问题进行分析研究。以优化学校体育竞赛机制为立足点,科学育人为出发点,素质教育为切入点,终身体育为发展点,提出解决问题的对策和建议。运用现代学校体育竞赛理念和方法,为学校体育竞赛健康发展提供良好的理论依据,尝试构建学校体育竞赛的新模式。     

莆田2010年省运会市场化运作刍议

随着我国市场经济体制改革的不断深入,举办大型体育竞赛活动由原来政府包办逐步向市场化运作方向转变已成为必然。文章对即将举办的莆田2010年省运会市场化运作的实现基础进行了综合分析,列举出诸多影响因素,并提出市场化运作的一些合理化的建议,对类似于省级运动会规模的市场开发和运作也具有一定的现实指导意义。     

普通高中学校体育竞赛现状及对策研究

针对目前普通高中学校体育竞赛的开展现状,对竞赛项目、竞赛内容、竞赛形式、竞赛目的方面存在的问题进行分析研究。以优化学校体育竞赛机制为立足点,科学育人为出发点,素质教育为切入点,终身体育为发展点,提出解决问题的对策和建议。运用现代学校体育竞赛理念和方法,为学校体育竞赛健康发展提供良好的理论依据,尝试构建学校体育竞赛的新模式。     

中小学校内体育竞赛现状及实施策略研究

学校体育竞赛是学校体育重要的组成部分,校内体育竞赛设计是学校体育课程开发的又一单元。"校内体育竞赛"要体现全员性、教育性、发展性和创新性的价值追求,通过对参与"江苏省中小学优秀校内体育竞赛设计与实施方案"评选活动获奖的107所中小学报送的校内体育竞赛方案进行统计分析,对其实施过程进行总结提炼,形成路径对策,构建竞赛模式。     

“健康第一”与学校体育竞赛的思考

学校体育竞赛是学校体育工作不可缺少的一个重要环节.在实践工作的基础上,结合"健康第一"指导思想的要求,通过对学校体育竞赛现状的分析与思考,阐明了学校体育竞赛改革的必要性,并提出了改革的具体思路和设想.     

新课改背景下开展课外体育竞赛活动的实践

<学校体育工作条例>规定:"学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会,学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼,每周安排三次以上的课外体育活动."但是,长期以来,许多学校的体育竞赛缺少计划,时间难以保证,组织管理科学性差,效率低,对积极性调动不足,欠缺引导,难以达到预期的效果,即使安排了竞赛,一般也都以竞技项目为主,缺乏项目的趣味性、易操作性和集体参与性.可以说,这样的活动既没有顾及学生的兴趣爱好和身心健康,也没顾及促进学生全面健康成长,有的学校开展体育竞赛纯粹是为了选拔人才.