如何培养学生的综合学科能力

今天的教育教学中,仅培养学生单一学科的创新能力已经越来越不适应时代发展的要求,综合学科能力的培养已经成为当前课堂教学的重要任务之一.综合学科能力是学科知识整合的能力;是学科创新能力的总成;是反映学生在自然、社会方面的知识及其适应、发展能力.培养学生的综合学科能力,应重视学科心理的研究,转变最学目标,丰富教学内容,优化教学方法.     

让化学实验成为提高学生创新能力的桥梁

实验是中学理科教学的基础,搞好实验教学,对于培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力具有十分重要的作用.化学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节.随着新课程教学的不断深化,对实验教学的要求也越来越高,培养创新能力成为21世纪培养高素质人才的教育重点.科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出来的基本素质,创新能力成为教育素质提高的表现.     

素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养

新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,对实施素质教育模式下如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。传统的教育模式、教学内容和教学方法、创新和科研机制制约了大学生实践能力和创新能力的培养,增强素质教育观念、改革教学体制、创建创新科研平台、建立评估制度和激励政策是培养大学生实践能力和创新能力的有效途径。     

浅谈初中计算机教学中学生创新能力的培养路径

初中计算机教学长期以来都是初中教学体系中的重要组成部分。随着信息时代及网络时代的到来,计算机在初中教育领域中的地位越来越高,因此教师不仅要在计算机教学中教会学生计算机知识和操作技能,还要在计算机教学中培养学生的创新能力,以提高学生的计算机实践能力及综合能力。基于目前我国初中开展计算机教学现状,我们应详细分析学生创新能力的培养路径,以期对相关领域的研究人员提供借鉴。     

以全程实践能力培养为核心的机电类大学生创新能力培养体系研究

机电工程专业是一个知识复合型的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识.本文探讨了机电类专业大学生创新能力培养体系的建设问题,提出了以全程实践能力培养为核心的机电类大学生创新能力培养体系.围绕创新能力培养的体系和长效机制的构建,阐述了创新能力培养体系的课内实践能力培养层次、全程基本实践能力培养层次、课外创新实践能力培养层次三个层次,分析了全程能力培养的内涵,介绍了创新能力培养体系的构建思路和主要措施.     

在思品课中培养学生的创新能力

思品课创新能力的培养相比思品课知识的传授更重要,思品课创新能力的培养有利于学生形成良好的思品课思维品质和运用思品课思想方法的能力.随着思品课教材改革的深入开展,提高学生能力问题越来越引起人们的重视.     

关于物理方法教育的几点看法

中学物理教学实施素质教育的目标应是培养具有较高科学素质的人才 ,它主要体现在培养多方面的能力上 ,比如观察和实验、归纳和演绎、类比和推理的能力 ,使用工具仪器、查阅图表资料的能力等 .在诸多能力的培养中 ,创新能力是核心 ,创新能力的培养与提高是世界性教改的趋势 ,这已为世界各国政府和教育家们认同 .在全国第三次教育工作会议上 ,江泽民同志讲话指出 :“事实越来越证明 ,我国的劳动力素质和科技创新能力不高 ,已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增加的一个主要因素 .教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮 .”笔者认为创新精神和创新能力的培养 ,关键是科学方法的教育 .物理学的特性 ,不仅表现在其知识内容体系上 ,而且也表现在物理学研究的方法上 .在中学物理教学中 ,不仅要用科学知识去武装学生 ,而且更要使他们在科学方法上得到培养提高 ,使他们在掌握知识的同时也掌握获取新知识的方法 .这是物理学本性决定的 ,也是当前倡导素质教育 ,为 2 1世纪培养千百万有创新精神的一代新人的时代要求 .科学方法的内容是很丰富的 ,其中用于研究物理现象、物理规律和构筑物理学体系的各种途径...     

中学物理教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.因此,实施创新教育,加强对学生创新思维、创新能力的培养已成为我国基础教育的重要课题.在新课标强调由知识的传授向能力培养转换的理念下,面对新情况,如何在初中阶段培养学生的能力,特别是创新能力是值得我们初中物理教学工作者认真探讨的问题.笔者根据自己在实际教学中的体会,在此探讨如何培养学生的创新能力,不足之处请批评指正.     

浅谈英语教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是人类探索新知识、新事物的能力.创新是知识经济的呼唤,是素质教育的必然要求,是教与学的灵魂.英语作为一门重要的工具学科,其教学.目的是让学生具有扎实的英语基础知识和综合运用英语语言的能力.教师应在英语课堂教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯.下面是我在平时教学中培养学生创新能力的几点体会. 一、培养学生的创新能力,激发他们获取新知识的欲望.     

论小学语文教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂所在,教育中的学生创新能力的培养则是师者的追求,是教育事业发展的不竭动力.培养学生的创新精神,即"培养学生再次发现知识的探索精神,培养重新组合知识的综合能力,准备首创前所未有事物的创造意识和创造能力".     

培养学生创新能力的对策

培养学生的创新能力,越来越受到教育界有识之士的共同重视.笔者以为,培养学生的创新能力应当采取以下对策: 转变教育观念 唯有摒弃不合时宜的教育观念,树立正确的教育观念,才能更有效地促进学生创新能力的培养.这些正确的教育观念主要有: ①教育观:纠正只重视智育,轻视德育、体育、美育和劳育,而在智育中只重视知识传授、忽视能力培养尤其是忽视创新能力培养的倾向,力求让学生德、智、体、美、劳全面发展和自由发展.     

语文教学应注重学生创新能力的培养

素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新意识和实践能力,最终目的是造就创新型人才.当今世界,知识的更新周期缩短.高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才.因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视.作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势.     

在教学过程中培养学生的创新能力

当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。创新能力是一个民族进步的灵魂,是经济竞争的核心,在科学技术飞速发展的今天,创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的重要决定因素。培养学生的创新能力是实施科教兴国的重要举措,也是素质教育的重要切入点,势在必行。在教学过程中培养学生的创新能力,也就是培养学生在学习知识的过程中不断对所学的知识进行探索并能够灵活地运用知识去发现问题、分析问题以及具有创造性地解决问题的能力。     

高校非计算机专业计算机案例教学初探

在高校非计算机专业的计算机教学中,传统的教学方法越来越不适应于宽知识、强能力、高素质人材培养的需要,急需深化改革.实施案例教学法,有助于克服传统教学法的不足,有利于提高学生的学习效率和计算机应用能力,有利于培养学生的创造精神和创新能力.     

高校学生素质教育现状分析

新时期对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越明显。因此实施素质教育的突破点便是培养大学生实践能力与创新能力。本篇文章针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,探讨切实可行的提高高校学生素质教育的有效途径。     

程序性知识学习与高校大学生创新能力的培养

知识是创新思维产生的前提和基础,逻辑思维是培养创新思维能力中的重要一环。程序性知识学习能够提高大学生对专业知识组织和归类的能力,形成严谨的逻辑思维能力,提高创新能力。在高校教学中,应用程序性知识学习策略有利于大学生形成专业知识系统,灵活运用相关专业知识去解决问题,培养创新能力。     

培养学生创新能力四要点

数学教学中培养学生的创新能力，已越来越受到人们的重视，也是素质教育的要求。学生的创新能力是在非智力因素刺激下，学生主体性得到充分发挥，在知识掌握、智力发展和学科能力的提高等相互作用下形成的。启迪学生思维的创造性，是培养学生创新能力的关键。     

化学教学中创新能力的培养

创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动.而创新能力,指人们在顺利完成原有知识经验为基础的创建新事物的活动中表现出来的潜在的心理品质.创新能力是一种综合能力,是在掌握了一定知识和技能的基础上去解决新问题,探索新知识的能力.化学教学中不仅要激发学生的创新意识、培养学生的创新思维,更要培养学生的创新能力.在近年的升学考试中,考查学生的创新能力的试题已屡见不鲜.如何在化学教学中培养学生的创新能力,是每个化学教师必须在教学实践中不断探索的问题.笔者以为,应注重从以下方面来培养学生的创新能力.     

浅议体育教学中创新能力的培养

创新能力是指学生在学习过程中.在创新精神和学习兴趣的驱动下,创造性地获取知识、发现问题及运用知识解决问题的能力.体育学科是学校教育中的重要组成部分.它有自己鲜明的特征,有开阔的学习空间和实践环境以及有广泛的师生、生生交流.对于促进学生创新能力的提高,有自己独特的优势.如何有效利用学科优势培养创新能力,本人是从以下几个方面入手的.     

高中化学课堂中提升学生创新能力的措施分析

随着新课程改革进程的不断深入,国家和社会越来越重视培养学生的综合能力,飞速发展的社会,也对人才的创新能力提出了更高的要求。高中阶段是学生进行知识积累和创新能力培养的关键时期,化学作为一门自然科学学科对于高中生的创新能力培养起着重要的作用。本文就如何在高中化学课堂教学中提高学生的创新能力提出了一些想法和建议。