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通过介绍当前大学英语教师信息素养状况,分析其对英语教学造成的影响,最后提出解决的对策和方法,旨在帮助广大教师培养和提高个人的信息素养,以适应新形式下大学英语教学的需要。 相似文献
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教师具备良好的信息素养是培养高素质复合型创新人才的需要,这是社会发展的必然要求。然而,当前教师队伍的信息素养并不是很理想,所以培养、提高教师的信息素养势在必行。 相似文献
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在当代信息社会中，信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径，但同时也存在一些问题，本文分析了信息技术教育与信息素养的关系，针对当前信息技术教育的问题，提出了自己的思考。 相似文献
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本文通过对部分农村中小学教师进行信息素养问卷的调查,对数据从不同维度进行反复比对和科学分析,从而了解当前农村教师的信息素养现状。 相似文献
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在当代信息社会中,信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径,但同时也存在一些问题,本文分析了信息技术教育与信息素养的关系,针对当前信息技术教育的问题,提出了自己的思考. 相似文献
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随着教育信息化进程的逐步推进与新课程改革的深入发展,信息素养已成为教师必备的素质之一,并将贯穿于教师教学、科研及终身发展。以河北省中小学学科教师为研究对象,在实际调查和相关文献研究的基础上,对中小学学科教师信息素养提升策略进行了探讨研究并提出了相应对策。 相似文献
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学科信息素养模式构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在回顾与分析国内外信息素养模式研究的基础上,构建了学科信息素养模式,提出学科信息素养应分为3个层次,初级层次为基本素养,指学科思维与学科读写听说等基础能力;中级层次为工具素养与资源素养;高级层次则为研究素养。 相似文献
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通过对我国台湾地区中小学图书馆应用Big6将信息素养教育融入教学的研究,建议内地中小学图书馆员与教师合作,应用Big6进行教学,以多媒体的形式呈现教学资源,提高学生的学习兴趣,培养学生的信息素养,逐渐建立起自主学习的意识,最终学会用Big6处理学习和生活中的各种信息问题。 相似文献
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培养学生的信息能力,提高学生的信息素养,是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,才能够对所做的研究进行扩展,才能够对自身的学习进行更有效的控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。 相似文献
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在信息化时代,教师信息素养的提高是全民素质提高的可靠保障和前提之一。因此,应该充分重视教师信息素养的提高。但教师信息素养的内涵究竟是什么?当前教师信息素养的状况如何?怎样来提升教师信息素养?如何评价中小学教师的信息素养?本文将从这几个方面来探讨。 相似文献
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以信息素养为核心，侧重于信息问题解决能力是目前国内外开展较多的研究性教学模式。从信息素养的内涵、信息素养的基本要素等几方面进行了探讨和实践。 相似文献
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基于GMER的医学信息素养教育模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着信息化的发展,医学信息素养教育在医学教育中的作用正变得日益明显。本文以全球医学教育最基本要求(GMER)及其评价方法为出发点,针对某高校1 200多名不同职称的负责教学的教师、25 000多名不同层次的在读学生随机抽取300名进行GMER认知度问卷调查,提出在信息时代培养和提高高校师生信息素质的途径与对策。 相似文献
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随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变,高校教师信息素养成为影响高等教育发展的重要因素。因此,高校教师必须对自身的信息素养有一个客观的认识,只有观念上与时俱进,才能更好的适应和跟上高等教育的发展趋势。 相似文献
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文章从一位信息技术教师的角度出发,探讨了学生信息素养的现状及其原因,并从本科目角度,结合自身一线教学的经验,总结了提高学生信息素养的策略和方法。 相似文献
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信息素养是一种综合性的基本素养,信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分。本文对信息素养的内涵、信息素养教育的内容进行了描述,并提出了信息素养教育的措施。 相似文献
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信息素养是信息化社会对人的基本要求。本文论述了信息素养和信息素养教育的基本含义,分析了我国当代大学生信息素养教育的现状,探讨了高等院校为培养大学生信息素养能力的应对措施。 相似文献
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