編寫講義的一點體會

三年多以来,由於事實上的需要,我编写過兩種講義,一種是物理系三的理論力學,另一種是物理系四的無線電。其中,無線電只寫过一次,而理論力学則從較簡單的形式到較複雜的形式、從無大綱到有部頒大綱的情形,迄今一共已經是寫過四次了。在行政的领导和支持下,在同志們的關懷和鼓舞下,這個工作是取得了一些成绩的。但是,限於個人的思想、專業及教育科學三     

蚩尤考

蚩尤自秦汉以来,不知为何许人。今得殷虛卜辭之助,獲悉蚩尤即咎繇。卜辭■字。羅振玉釋作它字。案此字上从止,下从虫,虫字未嘗不可释它,然釋它則從止無说矣。今從聞一多說,釋作蚩字。说文解字:‘■,從虫■聲。’小篆■字,今字作‘之’。许氏以‘象帅過(?)’為训。疑非其朔。卜辭(?)字作(?),不從一。(?)象足形。足有所往謂之‘之’。爾雅釋詁:‘之,往也。’當為‘之’之本義。從一為止。卜辭作(?)。一象地。往來於地謂之‘之’。之而止於一地謂之‘止’。然在卜辭中(?)固可通用。知小篆之(?),即卜辭之(?),然後知卜辭之(?),即小篆之(?),可以无疑。罗振玉之所以将卜辭的(?)釋作(?)它,亦自有故。蓋釋(?)它,尚有說文它部‘無它’之說,以為依據。若釋(?)蚩,殊覺不辭。然而許氏所謂‘無它’,在先秦載籍中,亦不多見。因悟卜辭■,以字形求之,當釋■蚩,以     

庆祝十月社会主义革命三十七周年,为中苏伟大友谊的新发展而欢呼!

三十七周年前的俄曆十月,偉大的蘇聯共产黨领导蘇聯人民舉行社會主义革命,得到了勝利。十月社會主义革命,是人类歷史中的根本轉變,它开闢了帝国主義各国无产階級革命的時代,开辟了被壓迫國家內人民與無產階級聯盟並在無產階級领導下進行殖民地革命的時代,它在社會主義的西方和被奴役的東方之間架起了一道橋樑,建築了一條從西方無產者经過俄国革命到東方被壓迫民族的新的反對世界帝国主義的革命戰線。 從此,統一的資本主義世界不复存在了,出现了社會主義體系與资本主義體系相互鬥爭着的兩個世界。     

共軛雙鍵分子的特點

一共軛体系这一名词的涵义以共軛雙键分子所組成的化合物,無论是從理論方面看,或者是從實際應用方面看,都顯得是極其重要的化合物,同時也是我們在有機化学教學中最常遇到的一些化合物。共軛體系这一個名詞,雖然原来只是用來表示分子中在碳鏈上有兩个雙键被一個單鍵所間隔的體系,但是隨着化     

必須把科學研究放在經常工作基礎上進行

我們知道,蘇聯大學如果沒有科学研究工作就不成其為大學;蘇聯大學教師如果不能從事科學研究工作就不是够格的教師。我們認為蘇聯高等学校科学研究工作的方向应該成為我們努力的方向。當然,在兩三年以前,我們絕大多數教師還是開始學習業務,首先是要上台講課,科学研究工作在當時还不能够提得那么高,這是自然的道理。但是經過三年的学習,我們教師已為從事科學研究工作打下了初步的基礎,我們應該把科学研究工作放到比過去更為重要的地位。現實已經向我們這樣尖銳地提出了問題:如果不及時地認真地從事科學研究工作,我們教師的教學水平便不可能從根本上加以提高。誰要是設想不艰苦地從事科学研究工作,就想有很高的教學水平,那是不可能的。這種發展了的情况,是否為我們每個教師所認識,並付諸實踐了呢?我們以為不完全如此。首先我們有少數教師在思想上仍然認為教学工作和科学研究工作是矛盾的,甚至是不能相容的。我們認為這種看法無論在理論上或事實上都是無根據的。我們教学的水平和學生的要求隨着科學的發展一天天在提高着。如果說在三年以前,教師只要能根據蘇聯專家的講義向學生作正確的傳達,基本上就算是完成了教     

組織城市高小、初中畢業生從事勞動生產和自學的幾種辦法

一一談到組織城市高小和初中畢業生從事勞動生產問題,就有些同志以為農村裏好辦,有很多工廠的城市也好辦,而有些城市既沒有多少工礦企業,一般家長又很少從事農業生產。實在不好辨。這種想法是不對的。無論大中小城市各種各樣的手工業生產組織相當多。手工業在當前我們的國民經濟中還有很大作用,它的發展和社會主義改造,也需要有一些新的力量參加進去。因此許多城市的高小和初中畢業生除從事其他一些社會工作以外,有相當一部分可以動員他們去從事手工業的生產勞動。解決高小、初中畢業生從事手工業勞動的問題,浙江江山縣的經驗值得參     

普遍開展反對細菌戰的宣傳教育

美国侵略者在二十多个月的侵朝戰爭中,已被中朝人民打得落花流水,損失了人员五十多万,损失飛機三千四百多架,金钱物质的损失更是無法計算,它的侵略野心無法得逞,竟疯狂地滥炸朝鮮和平居民,現在更变本加厉地使用細菌戰了。從今年一月二十八日起,美國侵略軍接連地在朝鮮前綫和後方用飛機和大炮撒佈細菌;從二月二十九日起,美国侵略軍又用大批飛機在我国东北及青島等地撒佈細菌,企圖大规模地屠杀中朝两国的和平居民,破壞朝鮮停戰谈判,擴大侵略戰爭,严重地威脅世界和平。     

更加提高“馬克思列寧主義基礎”課程的教學水平

講授與學習馬克思列寧主義理論,目的不外兩個方面,即改造主觀世界和改造客觀世界。這就是說:一方面,必須從馬克思列寧主義的學習中改造自己的思想方法與階級意識,建立和鞏固無產階級的人生觀、世界觀,增强無產階級的黨性,從而使自己對於無產階級革命事業能有更多更好的貢獻;另一方面,則必須從馬克思列寧主義理論出發,以階級鬥爭規律、社會發展規律的知識來武裝頭腦,進行實際革命鬥爭,正確執行黨的方針、政策,完成社會主義以至共產主義建設的任務。把這兩個方面歸結起來,也就是要我們不把馬克思列寧主義當做教條,而看做是行動的指南。但遺憾的是,在我們的教學中,還有着某     

補白摘要

知与不知—西方古谚知而自知其知,可以作领袖。知而不自知其知,尚须從師。不知而自知其不知,犹可爱。不知而不自知其不知,斯失之矣。人各有事,事各有功。天之生民未有無能者也     

蘇联过渡时期的阶级斗争

蘇維埃政權和人民民主為形式的無產階級專政的國際性經驗,歐亞各國建設社會主義社會的事實,都充分地證明了馬克思列寧主義關於從資本主義到社會主義過渡時期中階級鬥爭更加尖銳這一原理是正確的。 過渡時期階級鬥爭尖銳化的原因,首先是由於社會主義革命和第二次世界大戰後歐亞兩洲所發生的帝國主義時代的新民主主義革命,標誌着從前的財產關係的完全破裂。過去的革命只是使階級剝削、私有制的一種形式為另一種形式所代替,並不觸及它們根本的基礎,而無產階級領導的社會主義革命所提出     

李文华的教学方法

李文華在自行車業校教課,已有兩個學期了。在這兩個學期中,他始終是以無限的热誠,努力工作,鑽研業務。從未遲到,早退。每天都是在上課前二十分鐘到校,以便瞭解學員們的學習情况,經常下課後利用休息時間或星期日,給稍差的同學補課。他一向重視備課,在課前總是盡着自己最     

江西劍聲中學生產教育实施计劃

我国辦理學校逾三十年,曾無補于國勢之艱危,此非教育本身不良,實辦理方針之未合;是以學校雖多, 徒造成高等游民,致令人民生活無從安定,为匪为兵,填溝塞壑,縱無強鄰之侮,國家前途何堪設想!本校同人有鑒于此,特倡導生產教育,以養成學生具有一方為己謀生之知能,一方为人服務之道德;務期人各有業,社會安定,以致国勢富強。茲將本校實施生產教育計畫,分述如此:     

救濟失業大學畢業生

最近報載教育部對於失業的大學畢业生極為注意,力謀救濟的辦法,並擬設訓練班,以为人手的步驟。關於訓練辦法的內容,因不得其詳,無從置議。單就以訓練为解决失業問題的辦法,頗有可討論的地方。     

學校領導應該重視理化儀器及藥品的管理工作

一九五○年我到山東兗州中學工作時,見到有幾隻箱中堆集了約有四五十瓶不知名的化學藥品。有的無瓶塞,有的藥從瓶裏往外翻泡,雖經同志們試驗鑒別出了一些,但到我一九五一年離開時爲止,仍有很多不識爲何物,當作廢物存放著。膨脹系數試驗器因爲缺了酒精燈不能使用,便丟在廢物箱裏。抽氣機損壞了活塞,也成了廢品。一九五二年我到漢陽新華中學工作,看見很多試管、燒杯,廣口瓶裏有白粉、白漿、黑粉、黑沫,有的甚至用酸鹼都洗不乾淨;有的藥瓶上的標籖僅有一「酸」字;電解器剩了集氣管,黃磷在瓶裏露出了水面向外發散臭氣。有的登記冊上有名而無物,如三稜鏡;有的有物而冊上無名,如托裏折管等。而一些理化儀器與藥品都亂七八糟地     

中國人民大學的工人學生

在反動統治下的舊中國,從來没有過工人上大學唸書的事情。舊中國的大學對工人階級築下了一道又高又厚的銅牆鐵壁,是絕對無法進去的。當然,那些大學也是工人們流血流汗蓋起來的,不過這只是為了有錢人的子弟能够很愉快地學會一套本事,將來好維持他們的統治,也就是說,穩穩地壓在工人們的頭上。共產黨領導的中國人民革命,從有了革命根據地起,就為中國工人實現了受教育的權利。但是,在過去了的那些日子,我們還没有很多的高等教育機關,工人們只是參加了一些訓練班性質的政治軍事學校,還没有能够受到長時間的正規的高等教育。     

教育的效力

在這國难急迫,国亡無日的時候,办教育的人常不免發生一種對於自己職務藐視的感想:就是教育的功效(如其有的話)一則迂緩,遠水救不了近火;二则薄弱,敵不了社會上政治上摧殘的力量。從事教育的人,嘴头上豈不說‘教育为立國之本’,‘教育有改造社會挽囘国難的力量’,但是真正有這樣信仰的人有多少?這種藐視教育效力的見解究竟對不對,很值得大家討論的     

職業上公民的職責

吾們是互相依賴的吾人在生活中,無論到甚麽地方,都有公民的責任和合作的關係.如果要過‘自顧自’的生活,這是決計沒有的事情。因為沒有一個人的生活,不是靠許多人的帮助,纔能維持的。譬如吾們吃一盌飯,就是無數人和這盌飯發生連帶的關係,燒的人,做鑊子的人,鍊鐵的人,開礦的人,做火柴的人,砌竈頭的人,種稻的人,製農具的人,以及其他有關係的人,如果詳細計算,不知道有幾多人.從這樣看來.吾們的工作,既然有益於他人,就發生職業上的價值.一個人的成功就是看他服務的有效與否,無論何人,决不能獨自一個過他職     

職業教育消息

延邊之一所新職业學校吉林延吉等四縣合設職業学校一所,成立於兩年以前,嗣因經濟匱乏,無形停止,本年重行整頓,分設工農兩科,工科工塲設備,係從前所購置,尚為完全,故開工以后,頗稱順利,農科則係初創。現方着手建设农场,聞當局者主張决從新式方面着手,打破傳統觀念。房屋之建築,機械之购置,凡不背經濟適用兩原則,而又為     

八年級和九年級近代史課程中對宗教的唯物主義解釋

蘇聯共產黨中央委員會在‘关於在向居民進行科学无神論宣傳中的錯誤’的决議中指示說,‘現在反對宗教偏見的鬥爭應當被看作是科学的唯物主義世界觀反對反科學的宗教世界观的思想鬥爭’,‘應當把通俗地闡释自然界和社會生活中最重要的現象、’把指出科学和反科学的宗教观點的根本對立和抵觸‘作為科學無神論宣传的基礎……’。 蘇共中央指示说,必須把‘能够從唯物主義世界观的立場令人信服地阐釋宗教的反科學性質的’熟練幹部吸收到科學無神論的宣传中來。     

我對十月社會主義革命準備時期布爾什維克黨的革命和平發展方針的理解

一問题的提出一九一七年二月(俄历,下同),俄国资產階級民主革命推翻了沙皇專制制度后,資產阶级攫取了實際政权,於是俄国的阶级對立关系改变了,资产阶级與無產阶级的矛盾成了主要矛盾,也就决定了布爾什维克黨必須把革命從资產階級民主階段推進到社會主義階段,才能使無產階級專政代替资产階级统治。所以革命的過渡時期也即是社會主義革命的準備時期開始了。在整个過渡時期里,革命最初是沿着和平的道路發展的,到七月示威运动被镇压後,才转上武裝起义的进備階段。在前一阶段上,布爾什维克党採取了革命和平發展的方針。