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以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。 相似文献
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以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。 相似文献
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本文在梳理大学语文教材发展演变的轨迹的基础上,概括出大学语文教材的编写特点及某些不能满足成人素质教育的不足之处,提出教材改革的意见以满足成人素质教育的要求,即根据作家组合单元,教材附录中简介几十部中、长篇名著并附以导读内容,教材编写以人文主题为主线、文学史发展为暗线. 相似文献
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郭晋宁 《太原大学教育学院学报》2015,(1):122-124
《三字经》作为一部经典的中国传统启蒙教材,自宋代编纂以来,一直被广泛运用于古代蒙学教育。无论是其特有的编写形式、浅易近人的语言特色、百科全书式的丰富内容和条分缕析的组织结构,还是其传统的教育理念、有效的教育方针,都可对当下的语文教材编写和改革提供丰富的借鉴价值,这种价值典型地体现为《三字经》对文字认知效率和文化传承效率的双重优化。 相似文献
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教材编写是一项系统工程,有宏观决策、中观设计、微观执行的问题。其中最重要的是教材的编写精神。本文主要探讨部编小学语文教材的编写精神:一个中心、双轨路径、三位一体。 相似文献
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新时期对外汉语教材编写问题——兼议《汉语中级口语教程》 总被引：1，自引：0，他引：1
本文概述了对外汉语教材的发展以及新时期的教材编写中应注意的问题,并以新近出版的《汉语中级口语教程》为例,浅析对外汉语口语教材的创新。 相似文献
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本文作者结合Tom Hutchinson和Allen Waters所提出的ESP的教材编写及教学原则,对自己所编写的ESP教材《英汉商务口译基础教程》的编写原则及思路做了一个比较详细的说明,提出了该教材编写的一些优点,并指出了该教材需要改进的地方。 相似文献
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结合《船舶建造》教材编写的成功案例,总结分析了基于工作过程编写教材的思考与实现过程,主要阐述了教材编写的一些经验：要有工作艰辛的思想准备,广而全的知识准备,充足的素材资料准备,同时要注重成果转化以及在教材编写中的注意事项等。这些都为编写高质量的教材方案提供了依据。 相似文献
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王小涛 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):116-117
语言学导论课程是高校汉语言文学专业、对外汉语专业和外国语言文学专业课程中极为重要的一门课程,研究该课程建设对专业建设具有重要意义。目前国内高校中不同院系使用的教材差别极大,且存在明显缺陷。本文针对目前语言文学研究存在外语界和中文界的＂两张皮＂问题,提出了跨专业的《语言学导论》教材编写问题,以期能对于中文系和外语系在语言学导论课程教学方面造成的人为分割提出解决方法。 相似文献
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《算量软件》课程是中职学校的核心专业课程,旨在锻炼学生的实际操作能力,满足今后工作的实际需要。而该课程在本校的授课中一直缺少合适的教材,课程对于教材的需要迫在眉睫。 相似文献
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《建筑施工技术》高职高专教材采用全新的编写内容和形式,打破了传统的学科教育编写内容和方法,以教学模块和教学单元代替教材章节,工作任务作为基本单元,引入工作情境,以工作任务为驱动,注重培养学生的职业技能,适应了建筑企业岗位能力的要求,从而得到了高职高专院校师生的认可. 相似文献
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为了更好地进行电磁场实验教学,提高实验教学质量,迫切需要编写一本专门的电磁场实验教材,本文阐述了新编《电磁场实验、演示及仿真》教材的编写目的、内容及特色。 相似文献
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教材改革是教育改革的重要组成部分。文章阐述《车工工艺与技能训练》任务驱动型一体化教材编写采用的模式、教学内容的处理、教学方法的应用。 相似文献
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对《安全防范技术基础》课程进行了教学内容的重组,从学习者的角度出发,遵循人的认知过程、特点与需要重组教学内容可以降低学生的学习难度,提高学习的实效性,在一定程度上解决了宽基础与深发展的矛盾。 相似文献
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《中学几何研究》教材编写原则的探讨有很重要的意义,它是指导教材编写工作的一般原则,其中包括深刻性、多样性、新颖性、不确定性原则. 相似文献
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孙秀云 《中国科教创新导刊》2008,(36):25-25
《固体废物处置及资源化》入选“十一五”国家级规划教材,2007年由南京大学出版社正式出版,并将于2009年再版。论文主要从教材编写要求、教材内容、编写特色及再版时的修订思路等几个方面阐述了教材编写的思考与体会。 相似文献
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2010年10月30日,由人民教育出版社、华中师范大学教育学院、中国教育学会教育学分会共同主办的纪念人教版《教育学》(王道俊领衔主编)首版发行30周年暨教育学教材建设研讨会在华中师范大学召开。来自中国教育学会、人民教育出版社、北京师范大学、华东师范大学等29家单位的80多名嘉宾和代表参加了此 相似文献
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由于汉语与学习者母语之间在发音、语法、书写等方面差别很大。任何一套教材都无法“通吃”,编写区域化的汉语教材的需求越来越强烈。以《泰国人学汉语》为例,考察、研究教学实际可知。编写区域化的对外汉语教材应遵守交际原则,体现地域特征、时代特征和文化特征。 相似文献
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专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例 总被引：2，自引：0，他引：2
单韵鸣 《暨南大学华文学院学报》2008,(2):31-37
以《科技汉语阅读教程》系列教材为例,探讨专门用途汉语教材的编写问题。教材借鉴西方应用语言学及专门用途外语教材编写的理论,在教材定位、编写原则、课文及练习设计等方面作了一些探索,以唤起对外汉语教学业界更多同行对科技汉语乃至其它专门用途汉语教材编写的关注。 相似文献
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本文根据《全日制义务教育化学课程标准 (实验稿 )》 ,从内容、学习方式、编写形式、学习评价等角度对由课程标准研制组和人民教育出版社分别编写的两种教科书中的“金属和金属矿物“部分进行了比较 ,并对新教材编写进行了讨论 相似文献