政治考课本知识与社会热点

一、试题特点2006年文科综合(卷Ⅰ)政治试题以知识和能力立意,其中以能力立意为主,注重对考生能力和素质的考查。试题引导考生将人文社会科学理论运用于实践,强调运用基础知识和学科思想方法分析、解决实际问题,突出考查考生的学习能力、学科素养和价值观念。试题呈现以下特点:     

关于“知识立意转变为能力立意”的几点思考

随着高考改革的不断深入,数学高考提出了"命题要把以知识立意转变为能力立意",这一转变遵循了高考改革的"考查目标以考查能力与素质为主,考查内容遵循教学大纲又不拘泥于大纲,考查试题增加能力型与应用型试题"的指导思想,充分体现了素质教育目标.那么,知识立意与能力立意如何界定?数学高考命题以哪些能力进行立意?这一转变对中学数学教学有何启示呢?     

新课改背景下高考命题立意的转变

高中新课改突出了对学生能力和素质的培养。而作为与之相呼应的高考命题改革,必须在立意上由＂知识立意＂转变到＂能力立意＂,即以知识考查为基础、能力考查为主导;将学生的综合能力考查与探究性学习相结合;试题素材来源于生活实践,能够反映时代气息;注重对学生传统文化知识与人文精神的考查。     

值得关注的新(课改)高考物理试题

以新课程教学大纲为基础,调整考试内容,确定层次要求,优化试题结构,突出探究思维,即新课程改革推动新高考试题的更新.试题扣基础、重能力,"以能力立意为主",考查学生对高中物理基础知识和基本技能的掌握程度,着重考查物理思维能力、物理实验能力、综合应用能力、科学探究能力,探究性意味更浓.知识与技能的应用、方法与过程的体验、情感态度和价值观的培养都渗透了新     

关于高考数学创新型试题的立意

创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一,它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力等有良好的作用．高考数学创新型试题是指从测量考生的发展性学力和创造性学力着手突出能力考查的新颖问题．这里的新颖主要指命题的立意新、试题的背景新、问题的情境新、设问的方式新等．立意是试题的考查目的．高考命题一般以立意为中心,以能力立意命题,就是首先确定试题在能力方面的考查目的,     

中考政治开卷考试复习的基本方法——结构法

中考政治的试题以能力立意为主，实施开卷考试，着重考查学生运用所学知识认识和分析社会的能力。     

开放题带给的信号

以知识立意为主转变为以能力立意为主的开放性试题，旨在考查学生的创新意识和创新能力，教师应根据命题导向，在旋教过程中注重培养创新精神。     

探究思想品德科目中考复习的启示

近年来,随着素质教育的全面推进和新课程改革的不断深入,各地的初中毕业生思想品德学科学业考试相继实行开卷的形式,一改闭卷模式下侧重考查学生对课本有关事实、知识、概念和观点的再现和再认能力的传统,坚持“知识立意为辅,能力立意为主,突出试题的教育价值”原则,更加注重考查学生在具体生活情境中运用所学知识分析和解决问题的实践能力和创新能力。     

2007年中考社会思品备考建议——来自2006年浙江中考社会思品试卷的启示

一、中考试题特点分析纵观近年来的中考社会思品试卷,坚持以课程标准作为命题的依据,试题坚持能力立意,教育立意,注重联系学生实际,创设情景,注重考查学生的知识和能力、过     

思想品德建议类主观题命制前瞻

中考思想品德试题的命制在考查学生所学知识的基础上,突出以能力立意为主的命题思路,注重培养学生的探究意识,注重考查学生的创新思维、创新精神及在具体情境中综合运用知识分析问题、解决问题的能力,着眼终身发展。下面就中考常见题型之一——建议类主观题谈谈命制角度。角度一：写出提建议的途径此类试题不是要考生写出自己的建议,而是要考...     

基于新知识背景的2012高考数学试题研析

课标课程背景下,数学教学日益注重思维能力的培养和思想方法的渗透.为了考查学生数学能力以及学习潜能,高考数学试题越来越注重以"新知识"为背景来命制试题.2012年的高考试题中不乏基于"新知识"为背景的试题.这类试题通过创设新颖的知识情境考查知识迁移能力,通常没有固定形式化的解法,强调多思少算,以知识为载体侧重考查思维能力和思想方法,突出试题"立意鲜明,背景新颖,设问灵活,层次清晰"的特色.     

综合科目中的地理教学设想

"3+综合"的高考模式,不是高考科目简单的增减和组合,它体现的是一种教育改革的思路和新的教育理念.它与现行的"3+2"考试模式的不同处在于强调能力的考查,试题由知识立意转为能力立意,以体现生活中的理论和现实问题立意,强调学科的主干知识,淡化知识覆盖率的考查,知识服从问题的立意和价值取向.2001年1月10日<中国教育报>刊登的教育部考试中心面向全国的高考试题征题要求明确提出"试题立意,能力第一",在这样的氛围里,教学中突出对学生能力培养,已成为中学教师教学的共识.     

《政治生活》专题复习

【备考指南】1.2014年《政治生活》试题命题特点纵观2014年全国各地高考有关《政治生活》的试题,总体感觉试题突出主干知识、主体职能清晰。在注重对基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,坚持以问题立意、能力立意,体现人文精神。具体来说呈现出以下特点。(1)突出主干知识     

2012年高考能力立意试题大家侃——百强名校高考地理研讨群平台

第一部分:能力立意认识 观点1:能力立意是文科综合能力测试的灵魂,其含义是以考查能力为目的命制试题.能力立意的出发点是从考查能力出发命题,考查运用知识分析解决实际问题的能力.试题以实际问题立意,设置问题情境,根据问题需要,确定考查的主干知识体系,不忌讳知识的重复,不追求知识的数量;从认识分析实际问题角度设问,提问的内容是认识、分析和解决实际问题的思维过程、态度、观点和方法,关注对学生综合地理素养的考核,引导学生关注人类与环境的关系,并重视知识的理解、整体和迁移.(河北省卢龙县中学鲁爱华)     

立足基础 关注生活 突出能力 彰显人文——2011年江苏省十三大市中考思想品德试题评析

2011年江苏省各大市中考思想品德试题,充分体现了思想品德课程以初中生逐步扩展的生活为基础,坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一的原则,帮助学生过积极健康的生活,做合格公民的基本理念,稳中求新,凸显特色。试题在考查初中生所学知识的基础上,突出以能力立意为主的命题思路,关注学生的情感、态度、价值观,注重培养学生的探究意识,考查学生的创新思维、创新精神以及分析与解决问题的能力。仔细研读各大市中考思想品德试题,主要呈现以下特点:一、突出主干知识考查,体现基础性各大市中考思想品德试题都能依据《课程标准》和     

2001年高考数学试题评析与建议

1　试题评析顺应素质教育和高考改革的需要 ,近年来的高考试题不断优化 .2 0 0 1年高考数学试题可以说是一套在命题立意、题型创新、情景设置、控制难度、突出数学思想方法和数学应用及考查素质与能力上更臻成熟的试题 .1.1　注重“三基”突出重点以高考理科试题为例 .试题立足基础知识、基本技能、基本思想和方法 ,以“三基”知识为载体全方位考查学生对知识的融会贯通、系统掌握其内在联系并运用分析问题的方法和解决问题的能力 .既有很大数量课本原题或其变式题 ,又有源于课本并适度延拓的发展题 .如 ,第 1题是高中《代数》课本 (上册 ) …     

2012年高考能力立意试题大家侃——百强名校高考地理研讨群平台

第一部分:能力立意认识观点1:能力立意是文科综合能力测试的灵魂,其含义是以考查能力为目的命制试题。能力立意的出发点是从考查能力出发命题,考查运用知识分析解决实际问题的能力。试题以实际问题立意,设置问题情境,根据问题需要,确定考查的主干知识体系,不忌讳知识的重复,不追求知识的数量;     

基于批判性思维考查的深度复习探究

<正>在新高考改革不断推进的过程中,试题命制由知识立意向能力立意的转变更加明显,能力考查时对以批判性思维为代表的高阶思维能力考查愈发突出。本文以全国卷第32题为中心,从“情境—知识—能力”角度分析试题对批判性思维的渗透,并基于此从试题“引导教学”的功能出发,从真题之“道”谈复习备考之“术”,不妥之处,请方家指正！     

物理高考中的考能力

高考最主要的目的是为高等学校选拔有学习潜能的新生,因此,高考以考查考生能力为主。近年,物理高考试题的题量已经从90年代初的三十几个题减少了约1/3,现在已不再过分强调知识的覆盖面,高考命题已从以知识立意为主转向以能力立意为主,更强调增加应用性试题,加强理论与实际的联系,所以考生在复习备考的过程中,必须注重能力的培养和提高,在学习高考《考试说明》时,要更加注意学习和研究高考对各种能力的具体要求,研究高考通过怎样的途径考查能力。     

"希望杯"赛试题与高考试题之间的渊源(高一、高二、高三)

"希望杯"数学邀请赛以贴近课本,拓宽知识面,激发学习兴趣,培养学生科学的思维能力、创新能力和实践能力为宗旨;而近年来的高考,在试题设计上,以能力立意,突出对数学基础的考查,加强对学生思维品质、创新能力和学习潜能的考查.我们可以看出:二者虽然属于不同的考试层次,但是却有某些相似或相通之处,体现在试题上就是,互相渗透,互相借鉴,互为渊源.