数字教育,电子音像出版社当有可为

正随着教育信息化"三通两平台"政策的实施,我国中小学硬件设施即技术设备和数字教学环境的安装布置工作将全面完成,以上海和深圳为代表的"电子书包"试点正在全国范围内兴起,"在线教育""翻转课堂"等新概念也相继出现。然而,对于基础教育的主体人群——中小学、幼儿园的师生而言,"数字教育"似乎还只是一个时髦的概念,只是在一些发达地区以试点的形式零星的出现,并未形成应用性的广泛普及。数字化技术尚没有在基础教育的教学过程中常     

纸质教材的数字化未来探析

随着教育技术的进步,我国基础教育的信息化建设已经取得重大的进展.近年来,在教育领域尤其在出版领域,电子书包、在线教育、数字出版等概念相继出现.中小学教材的出版发行是整个出版发行产业的关键,教材是否数字化,如何应对教材的数字化是每个出版工作者必须正视的问题.     

中小学信息技术与教育教学创新应用研讨会专题报道

为贯彻落实教育部办公厅不久前印发的《2014年教育信息化工作要点》,促进信息技术与教育教学全面深度融合,为区域、校际间优质数字教育资源建设搭建交流的平台,共同探索基础教育信息化科学发展新机制。4月9日,“2014年中小学信息技术与教育教学创新应用研讨会”在杭州师范大学附属中学举行。     

资源服务商:教育出版社的转型之道

本文以江苏凤凰教育出版社为例,指出教育类出版社在数字化转型中应该定位于数字资源服务商,形成“资源建设为本,产品多元扩张”的发展格局,同时以自适应学习为突破口,通过教育和技术的深度融合,打造全新的数字教育服务.     

美国中小学数字教育出版产品与服务研究——以HMH公司为例

随着数字优先成为国内外教育出版行业的普遍共识,中小学教育出版市场不断注入新的竞争与合作力量.霍顿·米夫林·哈考特公司基于丰富的内容资源在数字化转型中先发制人,较早形成有规模、成系统的数字化产品和服务格局,从传统内容生产商转型为学习解决方案供应商.在当前稳健的发展战略下,它坚持以客户为中心的公司定位,为教师、学生和家长提供出色的数字教育出版产品与服务;以核心课程、干预课程、补充课程和评测类解决方案为重要支点,构建整个中小学教育的内容与服务体系;开发基于不同学习场景与目标的课堂学习解决方案,实现自适应技术与个性化学习.     

中小学数字教材元数据相关标准比较研究

信息化背景下,中小学数字教材逐渐成为基础教育信息化和教育出版转型升级中的关注热点,描述其特征和属性的元数据标准可为中小学数字教材的开发、应用和管理提供支持.文章以中小学数字教材元数据标准为研究对象,选取与其密切相关的五个标准进行比较、分析,并展开思考,以期为中小学数字教材的标准化建设提供参考.     

数字媒体与艺术设计教学创新

随着科技和社会的发展,媒体获得不断的进步,数字媒体技术的出现,对现代人的日常生活产生深远影响,新媒体时代到来.数字媒体技术对现代艺术设计的影响尤其深入,二者相互融合产生了“数字媒体艺术”这门新的交叉学科,带来了艺术领域的创新.数字媒体包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等数字化内容形式,通过创意设计可以生成数字化的教学作品,广泛应用于艺术设计教育领域.从现代设计的角度出发,教师有必要重新审视传统的教学方式,充分利用数字媒体新技术进行教育教学创新,让学生比较全面地了解现代艺术设计的各个方面,为艺术设计人才的培养打下坚实的基础.     

专家风采

现任北京教育学院信息与远程学院院长。兼任中国教育技术协会微格教学专业委员会会长（国家二级学会）,北京教育学会微格教学研究会秘书长,北京市计算机用户协会教育分会秘书长,北京市基础教育课程教材改革试验工作专家指导组成员（2005年）,任“八五”、“九五”、“十五”北京市中小学教师继续教育、教育技术、信息技术学科指导组组长。     

Adobe2011年教育领袖论坛在香港召开

日前，第三届Adobe亚太区教育领袖论坛在香港举行．180位教育领袖．包括来自亚太区政府部门的高层决策者和具有影响力的人士，以及大专院校、中小学的高级管理人员参与了论坛。论坛以“通过数字体验改变教与学”为主题．充分反映出亚太区教育已经发展到应用数字技术进行教学的转折点。     

万方数据深耕数字出版精细化服务

在本届文博会上,万方数据携中小学数字图书馆、云数字出版解决方案、万方软件产品系列、万方视频知识服务系统等多项创新成果组成强大阵容参展,向来宾展示了从数据、信息到知识的全面解决方案.@@其中,万方数据基础教育领域最新产品中小学数字图书馆初次亮相便备受关注.据万方相关负责人介绍,万方数据在2012年成立了基础教育事业部,将数字教育作为重点业务之一.新近研发的万方数据中小学数字图书馆汇集收录了基础教育阶段"教、学、管、研"等领域的精品资源,同时紧扣中小学教学大纲,以知识点结构对海量的教学资源进行了精细化组织,能够提供"一站式"教育教学资源服务,满足各类中小学校管理人员、普通教师和各年级学生的个性化需求.     

“数字难民”的非数字化困境

“数字难民”就是掌握和运用数字媒体技术有难度,在“互联网+”时代生存有困难的人.目前我国学术界习惯于将40后、50后及更年长者划归为“数字难民”.“数字难民”受年龄影响,但不是由年龄决定的.本文认为“养老”观念、受教育程度、经济基础、学习习惯是影响这代“数字难民”数字化生存质量的重要内在因素.     

云计算与中小学数字化校园建设

数字化校园建设是提高中小学教育信息化水平的主要途径．对于提高中小学的教学质量、促进教育公平、实现教育现代化具有重要意义。针对当前中小学数字化校园建设遇到的问题,提出以云计算为支撑技术、建设中小学数字化校园的思路。本文首先分析了中小学数字化校园的基本架构及技术需求,通过在不同层面上与云计算技术的关联,提出云计算应用于中小学数字化校园建设的技术途径,并对存在的问题及其解决方案进行了讨论。     

数媒时代荆楚文化进中小学校园的文化传播模式创新

数字化背景下,湖北省基础教育如何运用数字技术赋能中华优秀传统文化的传承与传播,运用文化数字资源进行数字化传播模式探索,创新优秀传统文化,尤其是荆楚文化进课堂进校园的数字化传播路径,是新时代优秀荆楚文化传承与弘扬必须直面的新课题。荆楚文化进校园应以中小学生道德规范、文化自信和家国情怀的培育为目标,从文化传播内容、模式、评价三个方面创新优秀荆楚文化进中小学校园的数字化路径。     

数字博物馆与公众教育

公众教育是现代博物馆的重要职能。在数字化技术和网络技术基础上建设的数字博物馆提高了博物馆信息资源的共享程度,有助于促进其公众教育职能的实现。但也应注意数字博物馆只是一种技术平台,公众教育效力提升的关键在于如何依托数字技术,实现教育观念和方式的转变。     

中国教育电视台的卫星远程教育传输平台系统

为配合教育部的“二十一世纪教育振兴行动计划”，特别是为西部边远地区的中小学远程教育服务，中国教育电视台经过多年的探索和建设，建成了以Ku波段数字卫星为中心的现代卫星远程教育传输平台系统。根据远程教育的实际需要和目前电视技术由模拟向数字过渡的趋势，特别是计算机多媒体技术在教育教学领域中的广泛应用，中国教育电视台采用了将数字电视和多媒体数据复用在一起，     

档案数字化、数字化档案和数字档案概念辨析

档案数字化、数字化档案和数字档案三个概念,混淆使用的情况比较严重.文章对这三个概念进行了全面的辨析.认为:档案数字化概念有广义和狭义之分;档案数字化是形成数字化档案的过程,数字化档案是档案数字化的结果;数字化档案不是档案,而只是档案数字形式复制品;数字档案才是真正的档案.     

试论中小学图书馆数字化建设

以数字图书馆为代表的教育信息资源建设是教育改革和中小学新课标、新课程、新教法的研究重点之一，本文尝试从中小学数字图书馆系统平台构建及学校数字教育资源库建设方面进行探讨，以寻求适合中小学教育信息资源建设发展趋势的中小学图书馆数字化建设的规划和实施途径。     

中小学教科书数字化出版刍议

本文分析了当前中小学教科书数字出版的必要性和可行性及其所面临的问题,从加强数字化教科书内容的开发、进行数字化教科书平台建设以及优化教科书数字出版人才队伍三个层面,提出了中小学教科书数字化出版的优化策略。随着科技的不断进步,数字化逐步进入出版领域,教育出版的数字化也进行得如火如荼。一、数字化教科书的必要性和可行性中学教科书的数字化具有深刻的必要性。从教师层面而言,传统的纸质版教科书在编撰上以文字为主,辅以少量图片或者实例,因此在老师的     

数字教辅出版的思考与探索——以《河南省中小学数字教辅》为例

教辅的数字化,不仅仅是把纸质教辅简单地呈现在互联网之上,也不是把众多教辅数字化后以数字技术展示给用户,而是通过数字化技术将教辅融入到学生学习的全流程中,以满足不同层次和不同学习特征学生的需求,拓展编辑和出版的范围,提升教辅图书出版的竞争力,使其能够在教学中发挥更大的价值,以此来推动中小学教辅图书数字化出版市场快速科学的可持续发展。     

农村中小学档案工作调查与思考

人们知道，中小学教育是教育事业中的基础教育，是一个人的智力和能力发展的起点。而在中小学以教学活动为主线的多项工作活动中。往往要形成各种不同形式的历史记录，将这些不同形式的历史记录全面地收集起来，进行系统地分类整理，建立齐全完整的中小学档案，对总结中小学教学工作经验，搞好教学改革，提高教学质量，促进中小学各项工作向前发展具有十分重要的作用。